中班数学活动课《圈数字》教案

中班数学活动课《圈数字》教案
一、教学目标
1.学生会识别数字0-10，并能用正确的笔画书写出来；
2.学生能在1-10的数字中进行正确的大小比较，并进行简单的加、减运算；
3.学生能够理解和掌握圈数字的游戏规则，并积极参与游戏；
4.学生能够通过游戏提高自己的数学计算能力和观察能力。

二、教学准备
1.白纸、彩笔、水笔；
2.标注0-10数字的小卡片或手制数字卡片；
3.圈数字游戏板。

三、教学步骤
1. 导入
1.教师与孩子们问好，介绍本次活动的主题：圈数字；
2.通过数字卡片让学生回顾并复习数字0-10，让学生能够清晰地识别和书写出来。

2. 游戏规则
1.教师向学生介绍圈数字游戏板，并给学生展示演示图；
2.教师解释游戏规则：游戏开始后，教师会说出一个数字，学生们需在游戏板上用圈出的方式找到该数字，然后用不同颜色的笔框出来，第一个完成的学生宣布胜利；
3.教师重复解释游戏规则，询问学生是否理解并有疑问。

3. 游戏练习
1.分发彩笔，并将游戏板发给学生；
2.教师说出一个数字，学生们开始寻找并圈出该数字，圈完后用彩笔进行标注；
3.在圈出数字的基础上，教师可以进行大小比较和简单的加减运算，并要求学生在游戏板上进行标注；
4.完成游戏练习后，教师进行全员复习和点评，分享正确方法和常见错误。

4. 游戏竞技
1.教师认真讲解游戏过程，并进行示范；
2.将学生平分为两组，每个小组选择一名代表进行比赛，并在游戏板上划定比赛区域和比赛时间；
3.教师说出数字，代表们开始比赛；
4.当有一名学生完成比赛后，代表宣布结束比赛，教师进行认真检查并宣布获胜者。

5. 游戏总结
1.教师让学生分享自己的收获和体会；
2.教师指导学生进行总结，帮助学生梳理学习经验和方法；
3.教师进行总结回顾，肯定学生的表现，并提醒学生今后要保持好的学习态度。

四、教学后记
通过圈数字游戏的教学，学生们能够达到较好的学习目标，掌握了数字0-10
的识别和书写、大小比较和加减运算等基本数学计算能力，并包括游戏中的观察能力和判断力。

同时，本次教学也促进了学生的协作能力和竞技意识，让孩子们通过游戏的方式学习到了知识和技能。

在今后的教学中，我们会更加注重数字教学和游戏教学的结合，提供更好的教育效果。