2022年语文S版五年级上册《唐玄奘西行取经》教案下载

2022年语文S版五年级上册《唐玄奘西行取经》教案下载2022年语文S版五年级上册《唐玄奘西行取经》语文教案
学习目标
1．认识奘、缉、僧等生字；积累缉拿、束手无策、百折不挠、传奇、家喻户晓等词语。

2．默读课文，了解玄奘西行取经的艰苦过程和传奇经历，体会玄奘严谨治学，百折不挠的精神。

学习重点
默读课文，了解玄奘西行取经的艰苦过程和传奇经历。

学习难点
通过学习课文，体会玄奘严谨治学，百折不挠的精神。

知识链接
玄奘(602~664) ：通称三藏法师，俗称唐僧。

唐代高僧，佛教学者、旅行家，与鸠摩罗什、真谛并称为中国佛教三大翻译家。

本姓陈，名袆，洛州缑氏人。

他在国内遍访名师，感到所学分歧，难得定论，便决心到天竺学习，求得解决。

他于唐太宗贞观三年，从凉州玉门关西行赴天竺，在那烂陀寺从戒贤大师受学，后又游学天竺各地，于贞观十九年回到长安。

他译出经、论75部，共1335卷，并撰有《大唐西域记》一书，成为研究印度、尼泊尔、巴基斯坦、孟加拉国以及中亚等地古代历史地理和从事考古的重要资料。

由于他的卓越成就，所以民间广泛流传他的传奇故事。

如元代吴昌龄的《唐三藏西天取经》杂剧、明代吴承恩的《西游记》小说等，都是从他的故事开展而来。

学习过程〔2课时〕
预习检测
1．给带点的多音字选择正确的读音。

sh ng ch ng
盛饭〔〕盛开〔〕
盛水〔〕
kǎ qiǎ
发卡〔〕卡片〔〕
关卡〔〕
2．联系上下文或查阅工具书理解以下词语的意思。

束手无策：
敬重：
百折不挠：
家喻户晓：
3．辩字组词。

奘〔〕僧〔〕
装〔〕增〔〕
缉〔〕绕〔〕
辑〔〕饶〔〕
[熟读课文，标自然段，圈读生字、词。

利用工具书读准字音，理解生词，自主完成检测，同桌互查。

]
导入感知
1．课文以事写人，围绕这一事情，主要讲述了
的前因后果、艰苦历程的故事。

2．文章是按照怎样的顺序来写的，请概括各局部主要内容。

3．玄奘西行取经，途径了哪些地方？
长安
天竺
[谈话激趣，导入新课；板书课题，读题；感知课文主要内容；理清文章脉络。

] 精读感悟
1．学习课文第1自然段，探究玄奘西行取经的原因。

〔1〕玄奘西行取经的原因是什么？
〔2〕玄奘精通佛教经典，却还要不远万里到佛教起源地天竺去学习，从中你能悟出他是一个什么样的僧人？
2．学习课文2~10自然段，感悟人物形象。

〔1〕边读边思考，用~~~画出写玄奘遇到哪些困难的词句。

〔2〕研读重点句：
①玄奘想折回第四堡去取水，走了十几里，突然想起临走的时候，他曾立下誓言，不达目的决不后退一步。

从不达目的决不后退一步，可感受到。

②玄奘在沙漠里接连走了四夜五天，没有一点儿水喝，口干得像火烧一样，终于支撑不住，昏倒在沙漠上。

沙漠环境恶劣，通过等词都写出了玄奘遇到的困难很大。

玄奘冒着生命危险舍身求法，可见他是一个有着
的人。

3．学习课文11~13自然段，了解玄奘的历史奉献。

〔1〕回国后玄奘潜心做了哪些事情？
〔2〕玄奘西行取经产生了哪些影响？
[指导学生充分朗读，采取教师引导和学生自学相结合的方式，小组讨论和全班交流的方法，了解玄奘西行取经的艰苦过程和传奇经历，体会玄奘严谨治学，百折不挠的精神。

]
总结提升
1．浏览全文，用简洁的语言说说玄奘西行给你印象最深的场景或细节。

2．你觉得玄奘只是一个普通的僧人吗？说说你读了课文之后的感受。

3．课外阅读推荐《鉴真东渡》《苏武牧羊》《徐霞客和徐霞客游记》。

[总结提升，培养学生的概括能力及对课文独特的理解能力。

] 达标检测
一、填入适宜的量词。

一〔〕经历一〔〕和尚
一〔〕关卡一〔〕堡垒
一〔〕马一〔〕箭
一〔〕沙漠一〔〕狂风
一〔〕名著
二、写出以下词语的近义词。

俭朴-〔〕刚毅-〔〕
剧烈-〔〕聪明-〔〕
拥护-〔〕
斩钉截铁-〔〕
三、用尊字组成2个两个字的词语，填写在句子中的括号里。

1．李时珍是受人们〔〕的医学家。

2．今天，我家里来了一位〔〕的客人。

3．每个公民都有维护国家〔〕的职责。

四、补充以下词语，并按要求分类。

不屈不( ) ( )危不惧
( )生取义视死如( )
( )天动地 ( )天覆地
天崩地( ) 欢天( )地
悬( )绝壁水平( )( )
( )语花香大雨( )盆
1．描写人物品质的：
2．描写自然景物的：
3．带天地的：
五、阅读短文，完成练习。

龙的传人〔节选〕
古老的东方有一条龙
它的名字就叫中国
古老的东方有一群人
他们全都是龙的传人
巨龙脚底下我成长
长大以后是龙的传人
黑眼睛黑头发黄皮肤
永永远远是龙的传人
1．文中东方的龙指的是，龙的传人指的是。

2．永永远远是龙的传人表达了怎样的感情？
3．想一想，在中国有哪些带龙字的地名或特产？写出三个。