部编版二年级语文上册第二单元课外阅读(有答案)

部编版二年级语文上册第二单元课外阅读（有答案）
班级姓名成绩
一、阅读短文，回答问题。

(11分)
放蜻蜓
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉，忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上。

我悄悄地跑过去，把它捉住了。

大蜻蜓真漂亮！两只眼睛像小玻璃球，亮晶晶的。

一对红翅膀不住地扇着。

我真喜欢它，就拿着玩起来。

姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，赶紧把它放了。

2.写出与下列词语意思相近的词。

(2分)
漂亮—( ) 喜欢—( )
4.“我”非常喜欢大蜻蜓，但还是把它放了，为什么？(3分)
二、课外阅读我能行。

(18分)
走进大山
走进大山，就会看到水——山脚下有河，山腰里有瀑(pù)布，山洞里有泉。

山清水秀，到处都是好风景。

走进大山，就会看到树木、竹林，还有许多草药(yào)和叫不出名的野花。

每座大山，都是一个植物园。

走进大山，就会看到飞禽(qín)走兽(shòu)，还有许多昆(kūn)虫。

每座大山，都是一个动物园。

走进大山，你也许看不出它还藏着金银(yín)铜(tóng)铁(tiě)、云母石英。

每座大山，都是一座秘(mì)密(mì)仓(cāng)库(kù)。

我爱大山。

我爱大自然。

1．短文共有____个自然段。

请在前面标上序号。

(5分)
2．选词填空。

(填序号，6分)
①泉②河③瀑布
山腰里有( ) 山脚下有( ) 山洞里有( )
3．请你仿照第二、三自然段，把下面这段话补充完整。

(4分)
走进大山，你会看见、、……大山也是一座。

三、阅读展示台。

拍手歌
你拍一,我拍一,几只小鸡叫叽叽。

你拍二,我拍二,屋檐底下有燕儿。

你拍三,我拍三,孔雀开屏真好看。

你拍四,我拍四,蜘蛛结网捉虫子。

你拍五,我拍五,蜜蜂采蜜真辛苦。

你拍六,我拍六,树上很多小斑鸠。

你拍七,我拍七,蜻蜓像架小飞机。

你拍八,我拍八,青蛙捉虫顶呱呱。

你拍九,我拍九,鱼儿成群水里游。

你拍十,我拍十,保护动物人人知。

1.“蜻蜓、蜘蛛”有相同的偏旁,我推测它们可能与()有关。

①昆虫②鸟儿③鱼类④兽类
2.这首《拍手歌》共写了种小动物。

3.根据儿歌内容,判断下列说法的对错,对的画“”,错的画“”。

(1)蜘蛛结网为了捕捉虫子。

()
(2)“青蛙捉虫顶呱呱”的意思是青蛙捉虫子的时候喜欢呱呱叫。

()
4.这首《拍手歌》告诉我们一个什么道理?用“ ”画出相关语句。

四、阅读与欣赏。

(15分)
别伤害小生命
别伤害
美丽的蝴蝶和小鸟
别伤害
唱歌的蟋蟀
跳舞的蚱蜢
别伤害
胖胖的甲虫
飞蛾的翅膀是挺脏
毛毛虫爬得多难看
可是，别伤害它们
它们同样是小生命
1．“小生命”指的是谁？()(2分)
A．蝴蝶B．甲虫C．所有小动物
2．根据儿歌，连一连。

(8分)
美丽的蟋蟀
唱歌的甲虫
胖胖的蚱蜢
跳舞的蝴蝶
3．在文中找出下列词语的反义词。

(2分)
难看——（）保护——（）
4．说一说，你平时是怎样对待这些小动物的？(3分)
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
五、读短文，完成练习。

放飞小鸟
（）我看了看笼子里的小鸟，决心放它回家去。

（）突然，小鸟朝着窗外叫起来。

我抬头看去，原来窗外也有一只鸟在叫唤，那声音听起来多焦急呀！我想，一定是小鸟的妈妈来找孩子了。

（）我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说“谢谢你！”，然后就跟着妈妈飞走了。

（）今天我抓住了一只小鸟，它有绿色的羽毛，黄色的嘴巴，两只眼睛一闪一闪的，非常可爱。

我把它关进笼子里，给它食吃，给它水喝，可它一动不动。

我很着急，不知道怎么办才好。

1.这几个自然段的顺序是混乱的，读一读，按正确的顺序排一排，把序号写在段前的括号里。

2.从文中找出恰当的词语填空。

（）的羽毛（）的嘴巴（）的眼睛
3.从文中找出一对近义词。

（）——（）
4.文中的小鸟为什么不吃不喝，一动不动？
____________________________________________________________
5.在生活中，如果你看到有人在抓鸟，你会和他（她）说些什么？
____________________________________________________________
六、阅读短文，完成练习。

（11分）
数雨滴的孩子
沙沙沙，沙沙沙，下小雨了！
竺可桢搬来一只小板凳，坐在门口，出神地望着房檐上滴落的小雨滴，轻轻地数着：“1，2，3……”
数着，数着，他像发现了什么奇迹。

房檐下的大石板上怎么有一个一个小坑呢？小雨滴正好滴在水坑里，叭叭叭地响。

他去问妈妈，妈妈说：“孩子，这叫水滴石穿啊！别看小小的雨滴没有什么了不起，可是，日子长了，大石板上就被滴出一个个坑来了。

读书，做事情，也是这个道理，只要坚持做下去，就一定能成功的。

”
竺可桢记住了妈妈的话。

后来，他专门研究气候，成了世界上有名的科学家。

1.照样子，写一写拟声词。

（4分）
例：下雨：沙沙沙
刮风：
闹钟：
放鞭炮：
喝水：
2.“水滴石穿”是什么意思？请你仔细读文中妈妈的话，写出答案。

（3分）
3.竺可桢为什么会成为有名的科学家？读了短文谈谈你的看法。

（4分）
七、课外阅读。

（13分）
丰收的画
秋风吹着口哨，从田野上跑来了。

它敲着小朋友的门，说：“秋天到了，快去看丰收的画！”小朋友跑出来了，追着秋风，追着芳香，向田野跑去。

呀！眼前是一幅五彩的图画。

高粱（liánɡ）举着一面面小红旗，稻穗（suì）泛起金黄的波浪，棉花吐出朵朵白云，葡萄像串串紫色的玛瑙（nǎo）……多美啊！是彩霞姑娘的花篮里撒下来的吗？是太阳公公的神笔画出来的吗？秋风说：“是农民伯伯用汗水浇灌（ɡuàn）出来的！”啊，丰收的画，挂在田野上，挂在场院里，挂在农民伯伯的笑脸上，也挂在小朋友的心中。

1.选择合适的动词填空。

（填序号）（4分）
①追②举③吹④画
（）口哨（）图画（）红旗（）秋风
2.文中的五彩的图画是谁带来的？（）（填序号）（2分）
①太阳公公②彩霞姑娘
③农民伯伯④小朋友
3.短文中这幅五彩的图画里都画了些什么？请连一连。

（4分）
葡萄金黄的波浪
高粱紫色的玛瑙
稻穗朵朵白云
棉花一面面小红旗
4.秋天丰收的画中还有什么？仿照短文中画横线的句子写一句。

（3分）
八、阅读检阅台(15分)
十二月水果歌
正月甘蔗(zhè)节节长，二月青果两头黄。

三月梅子酸汪汪，四月枇杷(pí pɑ)如蜜糖。

五月杨梅红如火，六月莲蓬水中央。

七月荔(lì)枝人人爱，八月龙眼装满筐。

九月香蕉双头翘，十月金橘(jú)满园香。

冬月柑(ɡān)树挂灯笼，腊月柿子红彤彤。

1．仿写。

(4分)
红彤彤 ____________ ____________
红如火 ______如______ ______如______
2．连一连。

(5分)
三月莲蓬酸汪汪
六月梅子水中央
八月枇杷满园香
四月金橘装满筐
十月龙眼如蜜糖
3．填空。

(6分) “四月枇杷如蜜糖”是说枇杷味道很________。

“五月杨梅红如火”是说成熟的杨梅色泽像__________一样红。

“冬月柑树挂灯笼”是说柑子丰收时像挂起的_________。

参考答案：
一、【参考答案】
1. 两只眼睛像小玻璃球，亮晶晶的。

一对红翅膀不住地扇着。

2. 美丽喜爱
3. 眼睛小玻璃球
4. 因为它是益虫。

二、【参考答案】
1．五标序号略
2．③②①
3．示例：山核桃野葡萄猕猴桃果园
4．热爱
三、1.虫① 2.9 3.(1)√(2)
4.你拍十,我拍十,保护动物人人知。

四、1.C
2. 美丽的蝴蝶唱歌的蟋蟀胖胖的甲虫跳舞的蚱蜢
3．美丽伤害
4.关爱它们，在它们有危险的时候及时帮助它们。

五、1.3241
2.绿色黄色一闪一闪
3.着急焦急
4.文中的小鸟失去了自由，所以不吃不喝，一动不动。

5.示例：小鸟是我们人类的朋友，它能捕捉害虫，保护庄稼；而且小鸟是喜欢自由的，如果被关在笼子里，就不能展翅高飞，不能呼朋唤友，多么孤单，多么可怜啊。

请你不要抓它们
了！
六、1.呼呼呼滴滴滴啪啪啪咕咕咕
2、小雨滴坚持不懈地往下滴，最终会将石头滴穿。

3、他能够长期地坚持下去是他成功的关键。

七、1.③④②①
2.③
3.略
4.苹果露出红红的脸颊。

八、【参考答案】1.白花花绿油油白雪粉霞
2．三月梅子酸汪汪，四月枇杷(pí pɑ)如蜜糖。

六月莲蓬水中央。

八月龙眼装满筐。

九月香蕉双头翘，十月金橘(jú)满园香。

3．甜火灯笼。