市“十三五”课题《微课在小学数学解决问题教学中的应用研究》课题计划

课题级别：教研组课题
立项时间：2018年5月
课题编号：
《微课在小学数学解决问题教学中的应用研究》课题实施计划海港区杜庄学区第一小学蔡璐课题编号：
为了保证课题研究有序开展，本课题组拟定课题实施计划如下：
一、准备阶段（2018年5月-10月）
2018年9月论证课题研究前测及分析、教师课堂教学情况分析2018年10月1日-19日构建课题目标，确立研究内容，制订研究方案、研究计划。

二、实施阶段（2018年10月-2020年4月）
第一阶段：2018年10月-2019年8月
2018年10月25日召开开题会
2018年11月1日-16日学习有关微课在小学数学解决问题教学的理论，统一思想，提高认识，初步掌握同类课题的研究发展动向。

2018年11月19日-30日小学三年级下册数学解决部分教材分析、设计教学活动。

2018年12月3日-31日集体备课、课堂观察、课后研讨
2018年1月1日-31日个案分析，明确研究实验的方向
2019年2月1日-28日集体备课、同课异构、课后研讨
2019年3月1日 -29日阶段性小结，撰写课堂观察报告，总结经验，形成微课在小学数学解决问题教学中的应用的模式和操作方法。

2019年4月1日-10日撰写案例：小学数学解决问题微课教学情境案例
第二阶段：2019年4月-2019年12月
2019年5月1日-9日总结第一阶段研究的经验与不足，学习有关微课在小学解决问题教学中的应用探究教学理论。

2019年6月3日-23日小学一至三年级上册数学解决问题教材分析、设计教学活动。

2019年7月10日-21日集体备课、课堂观察、课后研讨
2019年8月24日-31日个案分析，明确研究方向
2019年9月7日-24日集体备课、同课异构、课后研讨
2019年10月1日-16日阶段性小结，撰写课堂观察报告，总结经验，形成微课在小学数学解决问题教学中应用的模式和操作方法。

2019年11月-2019年12月参加课题中期论证，撰写课题研究中期报告。

2020年1月-3月撰写论文：巧用微课助力小学数学解决问题教学
三、总结鉴定阶段（2020年5月-6月）
2020年5月结题动员会，课题组成员进一步明确课题验收需整理的档案资料及分工；
2020年5月结题验收理论学习
2020年5 结题验收资料整理
2020年6 撰写课题研究结题报告和工作报告，
2020年6月申请结题，递交结题申请，并最后完善结题验收材料。