阅读理解记叙文 归纳中心思想PPT课件

解下绳子撑开了船。船慢慢行着，两岸的芦苇和马尾草在微风中摇曳。我为了免睹老
哑巴的尊容，特意坐到船尾，静静地戏着水。不料，一不小心，新买的拖鞋掉到了河
里，我急得大叫，因为那是妈妈早晨买的，丢了肯定会挨骂的。正在这时，老哑巴纵
身跳进河里，一会儿便将我的拖鞋捞上来了。我当时激动得快哭了，说了句“谢谢老
哑巴2”02。0/7村/20民哈哈地笑着，弄得我颇有几分. 尴尬。
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.Байду номын сангаас
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6、抒情部分找中心 抒情是表达方式
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7、从议论部分找中心
如《落花生》“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面， 而对别人没有好处的人。”
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二、归纳中心思想怎么表述出来呢？
表述方法有三求：确切、完整、简洁 1、确切：明确写人的表达了什么品质。
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4、“难忘的一句话”是哪一句话？这句话对“我”来说有怎样的作用？ 请把你的回答写下面。（3分）
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那河，蜿蜒在山林间，它是小镇的命脉，是小镇与外界唯一的沟通渠道。那船，沧
桑中透着古朴，它是小镇唯一的交通工具。正因为有了那河，那船，才有那摆渡人的
故事。
蓬乱的头发，细小无神的眼睛，扁塌的鼻子，很不成比例地镶在一张皱巴巴的脸
上———他的确很丑，再加上天生不会说话，人们都叫他“老哑巴”。
老师的话了。
我等待着……然后，伦纳德老师说了一句话，这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我
的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这句话改变了我对人生的看法。
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1、把下列三词语分别填入文中A、B、C三处。（填序号）3分
稍稍 紧紧 轻轻
A、
B、
C、
2、请把文中描写“我”的外貌的句子画上横线，把描写伦纳德夫人外貌的句
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3、分析重点段概括法
4、了解主要内容概括法。（主要讲的是一件什么事情，
想一想作者为什么要写这些？)
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5、从过渡句、段找中心概括法。
过渡句起到承上启下的作用 如：《太阳》这篇课文的过渡句“太阳虽然离我们很远很远， 但是它和我们的关系非常密切”。点明了中心。
我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着 右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的 左耳先20天20失/7/2聪0 ，几乎听不见任何声音，我不愿. 把这事说出来，那样同学们会更加嘲12笑我。
不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没人
看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手
盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们
的“耳语测验”都做得很好。我心想老师会说什么呢?以前，老师一般总是说“天
是蓝色的”，或者是“你有一双新鞋”等等。终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德
老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后，稍稍把右手抬起一点，这样就足以听清
不知什么时候，老哑巴成了小镇上惟一的摆渡人。他默默接过许多人都不愿意拿的
撑竿，每天风里来雨里去，一趟一趟地迎送着小镇的乡亲，从不间断。那个古老的开
满了无名野花的渡口，印满了他蹒跚的脚印。老哑巴的工作没有丝毫报酬，他也从无
要求，人们都说他傻。 那天，我和村民一起来到渡口，老哑巴正孤独地在野花丛中呆
呆地望着天。“老哑巴！开船了！”村民一声吆喝，他嘴里“呀呀”应着，很利索地
写事的揭示了什么道理。 写景状物的如果有写到道理，情感我们也要明确表达出来。
中心思想有三词品质、情感加道理。
2、完整：用完整的句子来作答，切勿用词来回答。
3、简洁：简洁明了
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三、中心思想的表达形式和语言特点。
（1）写人的记叙文的表达形式是：“本文记叙了.....表达了 （赞扬）了......品质（精神）”。 （2）写事的记叙文的表达形式是：”本文记叙了......（事 件），说明了（赞扬了）.......道理（精神）。” （3）写景状物的记叙文的表达形式是：“文章描写了...... 抒发了......（思想感情）。” （4）童话、寓言的表达形式是：“本文通过......（故事）， 告诉（说明）......道理”
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今年春天，我又来到那个小山村，可不见了老人的影子。几天后，我从乡民口中 听到了关于老人不平凡的故事：那位聋哑摆渡人在一次搭救一个落水儿童时，终因体 力不支，静静地安息在这条他渡过千万次船的河里。当我再一次走过那个渡口的时候， 对老人的感受是那么的深刻，是这条河让我看到了他美好动人的一面。静静地站在渡 船上，我在心底里轻轻地说：“老伯伯，谢谢您！”
温故而知新
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知识点拨
一、归纳文章中心思想的方法 1、审题概括法 文章题目是文章中心思想的体现，起到统领全文的作用 如《我爱故乡的杨梅》、《给予是快乐的》、《我爱三峡》
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2、中心句概括法
中心句一般呈现在什么位置呢？ 开头 如《桂林山水》开头：人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着 木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。桂林山水的美 《詹天佑》开头：詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 结尾 如《一夜的工作》结尾：他是多么劳苦，多么简朴！
1、请归纳文章中心思想？ 2、文中说了老哑巴几件事，请概括出来
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随着年龄的增长，我越来越发觉自己与众不同。我气恼，我愤恨－－怎么会一生下 来就是兔唇!我一跨进校门，就觉得同学们会讥嘲我。我心里很清楚，对别人来说我的模 样令人厌恶：一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起 话来还结巴。
同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样?”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的破 玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢 肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。
二年级时，我进了伦纳德老师教的班级。伦纳德夫人很胖，很美，慈祥可亲。她有 着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是， 没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故－－
子画上波浪线。（2分）
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3、选一选。（4分) (1)文章开头先写“我”天生是兔唇，受到同学的讥讽，认为除了家里人没有人会爱 “我”，甚至没人喜欢“我”。这样写的目的是（ ） A、为下文写伦纳德夫人独特教学方式作了很好的铺垫。 B、为下文写伦纳德夫人的爱心作了很好的铺垫。 2、“没有一个人比我更爱她，因为有个很不一般的缘故”，这句话在文章中的作 （） A、巧设悬念，激发读者阅读的兴趣。 B、画龙点睛，耐人寻味，照应题目，总结全文。