北师大版八年级物理上册第四章《声现象》单元测试题

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(北师大版)初中物理八年级上册：第四章声现象单元测试(含答案)

第四章综合测试一、单选题1.在演示声音是由物体的振动发生的实验中（如图所示），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开。

在此实验中，泡沫塑料球的作用是（）A.使音叉的振动尽快停下来B.使音叉的振动时间延长C.将音叉的微小振动放大，便于观察D.使声波多次反射，形成回声2.下列现象中不能说明声音能够传递信息的是（）A.夏天，通过敲击声分辨西瓜熟不熟B.利用声纳探测海深C.利用超声波清洗精密仪器D.听到雷声，知道将会下雨3.超声波具有广泛的应用，下列事例中不属于运用超声波的是（）A.B超成像B.声波测距C.防生蝙蝠飞行器的飞行D.分贝仪4.用大小不同的力先后两次敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音（）A.音调不同B.响度不同C.音色不同D.音调、响度、音色均不同5.医院里的B超机是利用超声波来诊断病情的，但是人们却听不到它发出的声音，这是因为（）A.声音频率大于人能听到的声音频率B.声音太小C.声音太大D.声音频率小于人能听到的声音频6.关于声现象，下列说法错误的是（）A.声音在真空中传播最快B.发声体的振动频率越大，音调越高C.声音是由物体的振动产生的D.人们利用超声波能够测出海底的深度7.关于声现象下列说法错误的是（）A.发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量B.两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播C.诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高D.听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同二、多选题8.为探究声的产生条件是什么，有人建议以下几个实验方案，你认为不能说明问题的实验是（）A.在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽去一些后，铃声明显减小B.拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开C.吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音D.把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中，人们仍能听到它的声音9.关于如图所示的各种物理现象，描述正确的是（）A.音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远B.敲打鼓面纸屑会跳舞，说明发声的物体在振动C.用力吹一根细管，并把它剪短，音调会变低D.用“土电话”能听见对方的声音，说明固体也可以传播声音10.关于声现象，下列说法正确的是（）A.声音在固体物质中的传播速度一般比在空气中的传播速度更慢B.中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声C.利用超声波可以测月球与地球之间的距离D.用超声波能粉碎人体内的结石，说明超声波具有能量11.关于声现象，下列说法不正确的是（）A.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指响度大B.20℃时，声音在空气中的传播速度约是340m/sC.用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明超声波能够传递信息D.“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”说明声音可以在气体和液体中传播12.通过声音能传递信息，在日常生活中，人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物体质量的好坏，以下行为中用以达到这一目的是（）A.铁匠用小锤敲打烧红的毛坯B.瓜农用手拍打西瓜C.顾客用手轻轻敲打瓷器D.瓦匠用瓦刀敲打红砖13.夜晚，歌舞厅正在播放优美的舞曲，并且声音很大。

北师大版初中物理八年级上第四章《声现象》检测卷(包含答案解析)

一、选择题1．中秋佳节，人们以敲锣打鼓、吹唢呐等方式来营造热闹喜庆的场面，如图所示。

下列说法正确的是（）A．锣、鼓的声音是由物体的振动产生的，而唢呐的声音不是由物体的振动产生的B．人们通过音色来分辨锣、鼓、唢呐的声音C．唢呐做成喇叭形状可以提高声音的音调D．锣、鼓、唢呐的声音在真空中的传播速度为340m/s2．关于声现象的描述，下列说法正确的是（）A．图甲中，用两个棉球塞住耳朵也能清楚地听到音叉发声，声音的这种传导方式叫做骨传导B．图乙中，逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟发出的铃声逐渐变大C．图丙中，戴上防噪声耳罩，可以在声源处减弱噪声D．图丁中，开启倒车雷达，可利用次声波回声定位3．为了比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，小明将机械闹钟作为声源放入鞋盒内，并在其四周塞满待测材料，让人一边听声音，一边向后退，直到听不到声音为止，测量人到鞋盒距离，这一环节而言，属于科学探究中的（）A．提出问题B．猜想假设C．进行实验D．分析论证4．“会说话的汤姆猫”是一款手机游戏，当你对着手机说话时，它会做一个侧着耳朵听你说话的姿势“认真”倾听，当你说结束时，它会用它独特的声音模仿你说的话并重复一遍，针对这一现象，下列判断正确的是（）A．我们听到“汤姆猫”说话的声音是由它的声带振动而产生的B．人说话声音太轻时“汤姆猫”没有反应，这是因为人说话声音音调太低C．“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同，但音色不同所以能够区分D．两种声音都是通过空气传到人的耳朵中，传播的速度约为3×108m/s5．晚上，小明坐在书桌前准备好好学习，耳边飘来“让我们一起摇摆，一起摇摆”的音乐，大妈们的广场舞开始了。

请问以下说法正确的是（）A．广场舞音乐是由于大妈们的振动产生的B．用手捂住耳朵，属于在人耳处减弱噪声C．对于正要学习的我们，广场舞音乐属于乐音D．广场舞音乐在任何情况下的传播速度都是340m/s6．如图是小明用笛子和二胡奏出的声音经过同一个示波器显示的波形图。

北师大版物理八年级上《第4章声现象》单元测试卷

北师大版八年级上册《第4章声现象》单元测试卷一、单项选择题：1．下列有关声现象的说法中，错误的是（）A．发声的音叉在振动B．医生用听诊器诊病是利用声传递能量C．桌子可以传声D．“禁止鸣笛”是在声源处控制噪声2．关于声现象的说法正确的是（）A．只要物体在振动，我们就能听到声音B．余音绕梁，三日不绝，这是回声现象C．振动停止，声音消失D．高速公路两旁的隔音板是为了防止噪声的产生3．关于声现象．下列说法正确的是（）A．声音在空气中传播速度最大B．不振动的物体也能发出声音C．在街头设置噪声检测仪，可有效阻断噪声的传播D．用超声波去除人体结石，是应用了声波能传递能量4．《琵琶行》中的“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，描述了大弦和小弦的声音不同，主要是指（）A．音色 B．响度 C．音调 D．声速5．如图所示，分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声波（）A．音调不同 B．响度不同C．音色不同 D．音调、响度和音色均不同6．小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的录音（）A．响度增大，音调不变B．响度减小，音调不变C．响度不变，音调升高D．响度不变，音调降低7．关于“声现象”的说法正确的是（）A．声和激光都能传播信息且都可以在真空中传播B．住宅安装双层玻璃窗是在声源处控制噪音C．利用“超声波”除去体内结石是利用声能传递能量D．只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音调8．关于声的说法正确的是（）A．用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究音调与频率的关系B．人们可以用声学仪器接收到超声波判断地震的方位和强度C．倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍物D．给摩托车安装消声器是阻断噪声传播9．我们听不到蝴蝶飞行发出的声音，而能听到蜜蜂飞行发出的声音，这是因为它们发出声音的（）A．频率不同 B．振幅不同 C．音色不同 D．响度不同10．针对以下四幅图，下列说法正确的是（）A．图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B．图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C．图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大D．图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染二、填空题：11．我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水潺潺、琴声悠悠．这些声音是由于物体的而产生的．物体的停止，发声也停止．悦耳动听的笛声是靠管子里的空气产生的．我们能够分辨出鸟语和琴声是根据声音的不同（填“音调”、“音色”或“响度”）．蚊子和牛叫声的区别是：牛叫声音的音调比蚊子，而响度比蚊子．12．小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声；小明右手拉弓，左手不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的．13．如图所示，用纸片分别接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮时，纸片发出声音的音调高低是不相同的，这一实验表明，音调的高低与声源振动的有关．当用纸片接触最少齿数的齿轮，且转速较慢时，人耳听不到声音，这是由于．14．物体在1s的时间振动1次，频率就是1Hz．大多数人能听到声音的频率范围大约是Hz到Hz．超过Hz的叫超声波，低于Hz的叫次声波．大象可以用人类听不到的“声音”交流，说明大象的语言对于人类来说是一种，试着举例由次声波发生的两个例子：．15．医生通过听诊器可以了解病人心脏的工作状况，这是利用了声能够传递的道理；心脏的跳动声是心脏而发出的．有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是．16．如图甲，体育馆的顶端和四周制成特殊形状的结构；如图乙，战斗机旁的地勤工作人员都佩戴有耳罩的头盔．则：（1）建造体育馆及制作耳机选取材料的相同要求是，其作用是．（2）不同的是，甲是采取的是在的方法，乙是采用在的方法．三、实验探究题：17．如图，用硬纸片在木梳上划过．若保持硬纸片和木梳接触深度相同，用不同速度滑动硬纸片，则硬纸片在木梳上划得快时，木梳振动的频率就越，音调就越．这表明：．18．如图1所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”．（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明．（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些．这一实验表明：．（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于．（4）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动．他们选用的琴弦长度、材料在图2中已标出（其中琴弦的直径关系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致．①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦（选填符号a、b、c 或d）．②若选择琴弦a和b，则是为了研究．③两位同学还可以选择琴弦（选填符号a、b、c或d），研究“琴弦音调高低与材料的关系”．19．下列的实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是（）①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花；②二胡发声时用手按住琴弦，琴声就消失了；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④在月球上的宇航员，对着对方“大声说话”，对方也不能听到声音．A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④20．小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒，在本实验中适合作声源的是；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案，你认为最佳的是，理由为．A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度．B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为、、．材料衣服锡箔纸泡沫塑料距鞋的距离2m 3m 1m四、综合应用题：（7分+8分，共15分）21．2007年12月22日上午，位于海面下几十米深处的“南海一号”商船被打捞浮出海面，这是中国考古史上的又一突破．“南海一号”商船长约30米，是目前发现的最大的宋代船只，如图所示．很早以前，我国考古队员就利用超声波方向性好的特点制成了一种装置安装在船上，用它发出的超声波对“南海一号”沉船进行了细致的探测．（1）题中所指探测装置的名称是什么？（2）已知超声波在海水中的速度为1500m/s，如果探测装置发出的信号后，从发出到遇到沉船，再到接受返回信号所花时间是0.024s，则沉船在海面下多深处？（注：该小题必须有必要的运算过程）（3）该装置能不能用来探测月球与地球之间的距离？为什么？22．阅读下面的短文，按要求完成后面提出的问题．A．蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次次地碰到障碍物．后来，物理学家证实了蝙蝠能发出①波，靠这种波的回声来确定目标和距离．B．如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的②和水量有关．如果调节适当，可演奏出简单的曲谱，由此我们不难知道古代“编钟”的原理．C．许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪．科学家经过多年的研究，揭开了“马可波罗”号帆船上人们的“死亡之谜”：他们都是死于“亚声”．这是一种人耳听不到的声波，频率低于20Hz．当声波的频率在2～10Hz时，人会产生恐惧、恶心、头晕等症状，其中5Hz的声波对人危害最大，这是因为此时人的内脏的固有频率和“亚声”的频率极为相似，会形成内脏的共振，严重时，把内脏振坏而使人丧生．（1）请你将上面短文A、B中①和②两处补上恰当的文字：①；②．（2）短文C中的“亚声”是指我们学过的．（3）从短文C 中可以看出，人体内脏的固有频率大致在左右．（4）综合上面的短文，请你写出声波的两个利用：①；②．北师大版八年级上册《第4章声现象》2015年单元测试卷（湖北省咸宁市赤壁市）参考答案与试题解析一、单项选择题：1．下列有关声现象的说法中，错误的是（）A．发声的音叉在振动B．医生用听诊器诊病是利用声传递能量C．桌子可以传声D．“禁止鸣笛”是在声源处控制噪声【考点】声音的产生；声音的传播条件；防治噪声的途径；声与信息．【专题】声现象．【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；（2）声音即可以传递信息页可以传递能量；（3）声音的传播需要介质；（4）控制噪声的途径有：在声源处、在传播过程中和在人耳处减弱噪声．【解答】解：A、一切发声体都在振动，故A正确；B、听诊器可以让医生判断病人的状况，所以此时的声音传递的是信息，故B错误；C、固体液体气体都可以作为传播声音的媒介；故C正确；D、禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故D正确；故选B．【点评】本题考查了多个声学的知识点，是中考的常见题型，需要认真对待．2．关于声现象的说法正确的是（）A．只要物体在振动，我们就能听到声音B．余音绕梁，三日不绝，这是回声现象C．振动停止，声音消失D．高速公路两旁的隔音板是为了防止噪声的产生【考点】声音的综合利用．【专题】声现象．【分析】①人耳听到声音的条件：①物体发生振动；②介质向外传声；③良好的听觉器官；④频率在人的听觉范围之内；⑤有足够的响度；②回声是声音在传播过程中遇到障碍物，从而反射回来的现象；③声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止，但声音不一定消失；④防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱．【解答】解：A、人耳听到声音是有条件的，只有达到一定响度且频率在20～20000Hz的声音人耳才能听到，故A错误；B、余音绕梁，三日不绝，是声音的反射形成的，这是回声现象，故B正确；C、振动停止，发声停止，但声音并不一定完全消失，它可能还在继续传播中，故C错误；D、高速公路两旁的隔音板是在传播中减弱噪声，而不是为了防止噪声的产生，故D错误．故选B．【点评】本题考查了与声现象有关的几个基础的知识点，联系实例，运用相关的知识进行判断即可顺利解答，难度不大．3．关于声现象．下列说法正确的是（）A．声音在空气中传播速度最大B．不振动的物体也能发出声音C．在街头设置噪声检测仪，可有效阻断噪声的传播D．用超声波去除人体结石，是应用了声波能传递能量【考点】声与能量；声音的产生；声音在不同介质中的传播速度；噪声及来源．【专题】声现象．【分析】①声音在不同介质中传播的速度是不同的，在固体中的传播速度最快，液体中的传播速度稍慢，在气体中的传播速度最慢；②声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止；③噪声检测仪是用来检测声音强弱等级的装置，不能减弱噪声；④声音可以传递能量．【解答】解：A、声音在气体中的传播速度小于在液体、固体中的速度，故A错误；B、声音是由物体振动产生的，不振动的物体不能发出声音，故B错误；C、在街头设置噪声检测仪只能用来检测声音强弱等级，不能减弱噪声，故C错误；D、用超声波去除人体结石，是利用了声波的能量，故D正确．故选：D．【点评】此题考查了声音的产生和传播条件、防治噪声的途径，有一定的综合性，但难度不大，强化对课本基础知识的记忆是解决识记性题目的基础．4．《琵琶行》中的“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，描述了大弦和小弦的声音不同，主要是指（）A．音色 B．响度 C．音调 D．声速【考点】音调、响度与音色的区分．【专题】声现象．【分析】音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高．【解答】解：我们能分辨出大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语的声音，这主要是因为大弦和小弦发出声音的振动频率不同，所以会发出不同的音调．故选C．【点评】解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素．5．如图所示，分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声波（）A．音调不同 B．响度不同C．音色不同 D．音调、响度和音色均不同【考点】音调、响度与音色的区分．【专题】声现象．【分析】（1）频率是1s物体振动的次数，相同时间内振动越快，频率越大．音调跟频率有关，频率越大，音调越高．（2）振幅是物体振动时偏离原位置的大小，偏离原位置越大，振幅越大．响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大．（3）音色反映声音的品质和特色，与发声体的结构、材料有关．【解答】解：如图可知，两幅图中音叉、钢琴振动的快慢相同，因此音调相同；偏离原位置相同，因此响度相同；它们的波形不同，所以发声体不同，故音色不同．故选C．【点评】掌握声音的三个特征：音调、响度、音色．音调跟频率有关；响度跟振幅有关；音色跟材料和结构有关．6．小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的录音（）A．响度增大，音调不变B．响度减小，音调不变C．响度不变，音调升高D．响度不变，音调降低【考点】音调、响度与音色的区分．【专题】声现象．【分析】声音的三要素包括音调、响度和音色；音调是指声音的高低，是由振动频率决定的；响度是指声音的大小，是由振幅和距发声体的距离决定的；音色可以用来区别不同的发声体．【解答】解：音量不变是指声音的大小即响度不变，快速播放同一段录音，发出声音的振动频率加快，声音的音调变高．所以ABD错误，C正确．故选C．【点评】此题考查了学生对声音三要素的区分，其中音调和响度对学生来说是很难区分的，首先要理解其含义，特别是从听觉上理解其不同之处．7．关于“声现象”的说法正确的是（）A．声和激光都能传播信息且都可以在真空中传播B．住宅安装双层玻璃窗是在声源处控制噪音C．利用“超声波”除去体内结石是利用声能传递能量D．只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音调【考点】音调、响度与音色的区分；声音的传播条件；防治噪声的途径；声与能量．【专题】声现象．【分析】A、声音不能在真空中传播，而激光可以在真空中传播；B、防治噪声的途径有在声源处、传播中和人耳处三个；C、声音可以传递能量也可以传递信息；D、声纹锁是通过辨别音色来打开的．【解答】解：A、声音不能在真空中传播，而激光可以在真空中传播．故A错误；B、住宅安装双层玻璃窗是在传播过程中控制噪音，故B错误；C、利用“超声波”除去体内结石是利用声能传递能量，故C正确；D、只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音色，故D错误．故选：C．【点评】本题考查与声现象有关的几个基本知识点，难度不大，但要求我们对相关的知识有一个清晰的认识，并能与实例相结合．8．关于声的说法正确的是（）A．用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究音调与频率的关系B．人们可以用声学仪器接收到超声波判断地震的方位和强度C．倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍物D．给摩托车安装消声器是阻断噪声传播【考点】回声测距离的应用；响度与振幅的关系；防治噪声的途径．【专题】声现象．【分析】（1）声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大；（2）过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度（3）减弱噪声的途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱．【解答】解：A、用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究响度与振幅的关系，故A错误；B、人们可以用声学仪器接收到次声波判断地震的方位和强度，故B错误；C、倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍物，故C正确．D、摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声，故D错误．故选C．【点评】此题考查了防止噪声的途径，回声的应用，响度与振幅的关系，难度不大，是一道声学综合题．9．我们听不到蝴蝶飞行发出的声音，而能听到蜜蜂飞行发出的声音，这是因为它们发出声音的（）A．频率不同 B．振幅不同 C．音色不同 D．响度不同【考点】超声波与次声波．【专题】应用题．【分析】人的听觉范围在20赫兹到20000赫兹，低于20赫兹的是次声波，高于20000赫兹的超声波，无论次声波和超声波，人耳都听不见．【解答】解：因为蝴蝶翅膀振动发出的声音，小于20赫兹，是次声波，人耳听不到．蚊子飞行时，翅膀振动频率较快，发出的声音在人的听觉频率范围内．故选A．【点评】本题主要考查学生对：超声波和次声波的特点的了解和掌握．10．针对以下四幅图，下列说法正确的是（）A．图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B．图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C．图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大D．图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染【考点】防治噪声的途径；声音的传播条件；频率及音调的关系；响度与振幅的关系．【专题】声现象．【分析】（1）响度和物体振幅有关，与物体振动频率无关．（2）音调和物体振动频率有关，振动频率越快，音调越高．（3）声音传播需要介质，真空中不能传播声音．（4）减弱噪声可以在声源处减弱，可以在传播过程中减弱，也可以在人耳处减弱．根据各个选项的具体做法，分别进行分析．【解答】解：A、弦乐器是通过琴弦的振动发声的，琴弦的粗细、长短、松紧会影响声音的音调．手指在弦上按压位置的变化，可以改变琴弦的长短，从而改变琴弦振动的频率，则改变了发声的音调．A 选项说法错误，不符合题意．B、敲锣时，用力越大，物体振幅越大，响度越大．B选项说法错误，不符合题意．C、抽气的过程中，瓶内气体越来越少．由于声音无法在真空中传播，所以声音会越来越小，C选项说法错误，不符合题意．D、安装在路段两旁的透明板墙，目的是从传播过程中减弱噪声，D选项说法正确，符合题意．故选D．【点评】本题考查学生声音知识中响度、音调、声音的传播、减弱噪声方法的了解情况，考点较为全面，要记住声现象中的相关知识．二、填空题：11．我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水潺潺、琴声悠悠．这些声音是由于物体的振动而产生的．物体的振动停止，发声也停止．悦耳动听的笛声是靠管子里的空气振动产生的．我们能够分辨出鸟语和琴声是根据声音的音色不同（填“音调”、“音色”或“响度”）．蚊子和牛叫声的区别是：牛叫声音的音调比蚊子低，而响度比蚊子大．【考点】声音的产生；音调、响度与音色的区分．【专题】声现象．【分析】①声音是由物体的振动产生的，一切发声体都在振动；②音调是指声音的高低，与发声体振动快慢即频率有关，物体振动越快，音调就越高；响度是声音的强弱，与发声体的振幅和距离发声体的远近有关：振幅越大，距离发声体越近，响度越大；音色由发声体本身决定．【解答】解：（1）鸟语声是鸟的鸣膜振动产生的，流水声是水振动产生的，琴声是琴弦或空气柱振动产生的，因此这些声音都是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止；笛声是靠管子里的空气振动产生的．（2）我们能够分辨出鸟语和琴声是根据声音的音色不同．蚊子和牛叫声的区别是：牛叫声音的音调比蚊子低，而响度比蚊子大．故答案为：振动；振动；振动；音色；低；大．【点评】本题考查了声音产生的条件和有关音调、音色和响度的知识，是一道基础题目．12．小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦振动而发声；小明右手拉弓，左手不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的音调．【考点】声音的产生；频率及音调的关系．【专题】声与光．【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高．【解答】解：用弓拉动琴弦，琴弦会振动而发声；当用手指去控制琴弦长度时，琴弦振动的快慢会不一样，所以变声音的音调就会发生变化；故答案为：振动；音调．【点评】解决此类问题要结合声音的产生和传播进行分析解答，解决此类问题的关键是知道声音产生的原因，物体振动越快，音调就越高．13．如图所示，用纸片分别接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮时，纸片发出声音的音调高低是不相同的，这一实验表明，音调的高低与声源振动的频率有关．当用纸片接触最少齿数的齿轮，且转速较慢时，人耳听不到声音，这是由于振动的频率小于20Hz．【考点】频率及音调的关系．【专题】声现象．【分析】解决此题的关键是要知道声音音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，频率快，音调就越高，振动越慢，频率慢，音调就越低；人的听觉范围是20000Hz﹣﹣﹣﹣20Hz．【解答】解：当纸片与齿轮接触时，齿轮越多的可以使纸片在相同时间内振动次数越多，即纸片的振动频率越大，此时发声的音调就会越高，所以这一实验表明音调的高低与声源振动的频率有关；当用纸片接触最少齿数的齿轮，且转速较慢时，振动的频率小于20Hz，属于次声波，故人耳听不到声音．故答案为：频率；振动的频率小于20Hz．【点评】此题结合齿轮和纸片接触发声的实验考查了物体振动频率与其音调的关系，要切实理解掌握，是易错题目．14．物体在1s的时间振动1次，频率就是1Hz．大多数人能听到声音的频率范围大约是20Hz 到20000Hz．超过20000Hz的叫超声波，低于20Hz的叫次声波．大象可以用人类听不到的“声音”交流，说明大象的语言对于人类来说是一种次声，试着举例由次声波发生的两个例子：地震、海啸（火山爆发、核爆炸等）．【考点】人耳感知声音的过程及听到声音的条件；超声波与次声波．【专题】声现象．【分析】人耳的听觉范围是20Hz～20000Hz，其中低于20Hz的声波叫做次声波，高于20000Hz的声波是超声波．【解答】解：（1）人耳的听觉范围是有限的，大多数人能听到声音的频率范围大约是20Hz到20000Hz．超过20000Hz的叫超声波，低于20Hz的叫次声波．（2）大象可以用人类听不到的声音进行交流，这种声音的频率低于20Hz，所以是次声波，当地震、海啸、火山爆发、核爆炸等会伴随着次声波产生．故答案为：20；20000；20000；20；次声；地震、海啸（火山爆发、核爆炸等）．【点评】本题考查学生对超声和次声定义的掌握情况，知道人耳的听觉范围是解决问题的关键，比较简单．15．医生通过听诊器可以了解病人心脏的工作状况，这是利用了声能够传递信息的道理；心脏的跳动声是心脏振动而发出的．有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是固体能够传声．【考点】声音的综合利用．【专题】声现象．。

北师大版初中物理八年级上第四章《声现象》测试题(含答案解析)

一、选择题1．如图所示，用发声音叉触及面颊，发现音叉在振动；一段时间后，音叉停止振动，声音便立即消失。

此现象说明声音（）A．是由物体振动产生的B．能够通过空气传播C．不能在真空中传播D．是具有能量的疏密波2．在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗。

它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。

根据以上信息，下列说法中错误的是（）A．这种声波具有能量B．这种声波的强度是145dBC．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度D．“金嗓子”发出的声波是次声波3．用如图所示的电动牙刷刷牙时发出的超声波，能直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。

下列关于此牙刷发出超声波的说法不正确的是（）A．由物体振动产生的B．只能传递信息C．能在空气中传播D．音调很高，人听不到4．下列关于声现象的说法正确的是（）A．在空气中，超声波比次声波传播快B．次声波频率低，自然灾害往往会产生次声波C．广场噪声扰民是因为广场舞配乐音调太高D．我们听不到蝴蝶翅振动发出的声音是因为响度太小5．如图所示，将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，再把瓶内的空气抽出，听到声音变小，以下说法正确的是（）A．该过程经历了“进行实验并收集证据”的科学探究环节B．实验现象表明声音传播不需要介质C．空气越稀薄，手机的扬声器发声部位振幅越小D．该实验可直接得出真空不能传声6．下列说法中正确的是（）A．超声波碎石是声传递信息的应用B．摩托车安装消声器是在人耳处减弱噪声C．一切发声的物体都在振动D．手指在不同位置按住笛孔，主要是为了改变响度7．小阳设计了如图所示的几个实验，能够说明声音传播需要介质的是（）A．甲图用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅B．乙图把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显变小C．丙图用嘴吹哨子的上端，向下拉动活塞声音变低D．丁图用较大的力拨动钢尺，声音变大8．如图所示，四个声现象中，哪两个可以用相同的声学知识解释（）甲：用相同的力按压伸出桌面长度不同的钢尺乙：用正在发声的音叉接触水面，水面水花四贱丙：蝙蝠能够顺利躲避障碍物丁：用手指摩擦装有不同水量的酒杯杯口A．甲和乙B．乙和丙C．丙和丁D．甲和丁9．下列四个情景的说法错误的是（）A．发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动B．不能听到真空罩中闹钟的铃声，说明真空不能传声C．发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能够传递能量D．八个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同10．以下说法中，正确的是（）A．在相同温度和介质的情况下，超声波的传播速度要快于次声波的传播速度B．舞台上用干冰能制造白雾，是因为干冰熔化成雾状小液滴C．在北方深冬时节，开有空调的房间，会在玻璃外侧出现冰晶，这是凝华现象D．热量可能从内能少的物体传递到内能多的物体11．关于声现象，下列说法正确的是（）A．发生地震时，利用仪器接收超声波来确定地震的位置B．声音振动的频率越高，发出声音的音调越高C．声音在气体中的传播速度比在固体中快D．高速公路两旁设置隔音板，是为了在声源处减弱噪声12．杭州高架桥上在靠近居民区一侧会安装如图所示的隔离装置，以减弱车辆行驶噪音对民众的干扰。

八年级物理上册_第四章声现象单元测试_北师大版.doc

A、苍蝇飞行的响度大，蝴蝶飞行的响度小；B、苍蝇飞行的音调低，蝴蝶飞行的音调高；C、苍蝇飞行的音调高，蝴蝶飞行的音调低；D、苍蝇飞行的音调低但响度大，蝴蝶飞行的音调高但响度小。

13.采了花粉的蜜蜂因载重量增加，其翅膀每秒钟振动次数减慢。

有经验的养蜂人凭听声音就能辨别出蜜蜂是载满了花粉回家还是没有载花粉回家的。

养蜂人判别的根据是（）A、蜜蜂声音的响度不同B、蜜蜂声音的音调不同C、蜜蜂声音的音色不同D、蜜蜂飞行的高度不同14.有关声音的传播，下列说法中正确的是：（）A、太空行走的宇航员，不借助任何工具也可随时交谈B、人们有时听到回声是因为声音速度减慢了C、铁道游击队员把耳朵贴在钢轨上判断火车是否来了是因为钢轨比空气传声快、传声性能好D、小明喊远处的同学时把手搭成喇叭状是因为音量大、传播速度快15.从环境保护的角度看，以下不属于噪声的是（）A、上物理课时，从运动场上传来了同学们的喝彩声B、深夜，正要睡觉时，隔壁传来了熟悉的歌声C、上语文课时，同学们的齐读声D、老师讲课时，传来了两个同学的絮絮细语声16.蝙蝠通常在夜间出来活动、觅食，但它们从来不会撞击到墙壁、树枝上，并且能以很高的准确度确认目标。

这主要是因为（）A、蝙蝠有夜视眼B、蝙蝠靠嗅觉确定目标C、蝙蝠靠听觉确定目标D、蝙蝠在飞行过程中靠发出超声波并收回反射的声波确定目标17.把吉他弦调紧或放松，可以改变发出声音的（）A、音调B、响度C、音色D、无法确定18.在除夕夜，从电视上看到人们停止撞击北京大钟寺的大钟后，还能听到大钟“余音未止”，这主要是因为（）A、钟声的回音B、大钟还在振动C、钟停止振动，空气还在振动D、人的听觉发生延长19.百米赛跑时，终点计时员必须看到发令抢的烟火开始计时，若气温为15°C,计时员听到枪声才开始计时，所记录的时间与运动员的实际成绩相比，一定（）A、少了 2. 94sB、多了 2.94sC、少了 0. 294sD、多了 0. 294s20.、我们生活在声音的世界里，声音无处不在，下列声音：①工厂里机器的轰鸣声②剧场里京剧表演的演奏声③清晨公园里小鸟的鸣叫声④装修房子时的电钻声⑤婚庆时的爆竹声⑥山涧小溪潺潺流水声。

北师大版八年级物理第四章_声现象_单元测试

第四章声现象单元测试一、选择题1. 2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员不能像在地球表面那样直接面对面地交谈，而需要借助无线电通讯设备，其原因是（）A.月球上只能传递超声波B.月球上是真空环境声音不能传播C.月球上声音传播速度快D.月球上宇航员声带无法振动发声2. 关于声现象，下列说法错误的是（）A.“未见其人，先闻其声”的主要判断依据是个人不同的音色B.“震耳欲聋”是指声音的响度大C.初中阶段男生一般都要经历的“变声期”是指音调发生了改变D.“轻声细语”指的是降低声音的音调3. 去年12月17日，央视《美丽中国唱起来》大型演出活动现场，著名歌手刘和刚一曲饱含深情的《父亲》引发现场数千观众大合唱，下列说法中正确的是（）A.歌手可以通过麦克风提高声音的音调B.现场观众大合唱的声音比刘和刚的声音传播速度更快C.歌声通过空气传入现场观众的耳朵D.现场观众根据响度来识别不同的伴奏乐器4. 在敲响大古钟时，有同学发现停止对大钟的撞击后，大钟仍“余音未止”其主要原因是（）A.钟声的回音B.大钟还在振动C.钟停止振动，空气还在振动D.人的听觉发生“延长”5. 在物理学中对声音的特征的描述有“响度、音调、音色”这些词，请选出下列判断中错误的是（）A.“我这破锣似的喉咙，怕唱不好”，形容发出的声音音色太差B.“这个蚊子飞来飞去，吵死了”，形容发出的声音响度大C.“他音起得太高，我唱不上去”，这里的“音”是指声音的音调太高D.“震耳欲聋”指的是声音响度大6. 在班里举行的小型音乐会上，有同学在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了“水瓶琴”．如图所示，用棒敲打其中两个发出的声音可能具有的相同特征是（）A.音调音色B.响度音色C.音调响度D.只可能是音色7. 如图所示，在空气均匀，且温度处处相同的室内，小明吹响长笛的一个音，并用A、B两个相同设置的声音监测器在距小明不同距离的位置监测，得出如图的波形图，以下说法正确的是（）A.声音从监测器B处传播到监测器A处，频率减小B.声音从监测器B处传播到监测器A处，响度减小C.声音从监测器B处传播到监测器A处，音色改变D.声音从监测器B处传播到监测器A处，声速改变8. 如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（）A.拨动张紧的橡皮筋B.关闭的立体声收音机C.敲击水瓶琴D.真空罩中响铃的闹钟9. 2015年1月，科学家在南极洲发现一个陨石凹坑，形状如圆形平底锅，如图所示．小明在圆心A点大喊一声，经过6s听到回声．设空气中声速为340m/s，圆形凹坑的直径为（）A.510mB.1020mC.2040mD.4080m10. 一位随州籍留美学子，在家乡的一次聚会上动情地说：“我珍藏着一首乐曲《我的祖国》，前半部分是编钟演奏的，后半部分是交响乐。

精选北师大版八年级上册物理《第四章声现象》章节测试卷(附解析)

八年级上册物理第四章声现象章节测试一、单选题1.下列说法中正确的是（）A. 乐音就是乐器发出的声音,它不可能是噪声B. 打开门窗,加快空气的流动,可以减弱马路上的噪音C. 噪声可以影响人们的休息和学习,但不会影响健康D. 植树造林可以保护环境,减弱噪音2.如右图所示用木槌敲击同一个音叉，第一次轻敲，第二次重敲。

两次比较，下列判断正确的是（）A. 重敲音调高B. 轻敲响度大C. 两次敲击音色不同D. 两次敲击音调一样高3.关于声音，下列说法中正确的是（）A. 声音可以在真空中传播B. 声波具有能量C. “禁鸣喇叭”是在传播途中控制噪声D. 只要物体在振动，我们就一定能听到声音4.下列有关声音的说法中，正确的说法是（）A. 真空中能传声B. 戴耳罩是在声源处减弱噪声C. 发声体的振幅越大，频率越高D. 发声体振动频率越高，音调越高5.下列事例中，属于次声波应用的是( )A. 声呐测定海底深度B. 预报台风、监测核爆炸C. 蝙蝠确定目标的方向和距离D. 海豚判断物体的位置和大小6.昆虫飞行时翅膀都要振动，蝴蝶每秒振动5～6次，蜜蜂每秒振翅300～400次，当它们都从你身边飞过时，凭你的听觉（）A. 只能感觉到蝴蝶飞过B. 只能感觉到蜜蜂飞过C. 都能感觉到D. 都不能感觉到7.为了使学生在教室上课时免受周围环境噪声干扰，下面的措施中合理有效的是（）A. 教室内保持安静，不讲话B. 在教室周围植树C. 学生都戴一个防噪声耳罩D. 在教室内安装噪声监测装置8.古诗云：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船．”在古代，人们常用撞钟报时，人们发现：停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”．分析其原因是（）A. 大钟的回音B. 大钟在继续振动C. 人的听觉有“暂留”的缘故D. 大钟虽停止振动，但空气仍在振动9.人能分辨出分别用二胡和小提琴演奏的乐曲《二泉映月》，主要是因为它们的（）A. 响度不同B. 音色不同C. 音调不同D. 节奏不同10.大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平的像蜂窝似的，这是为了( )A. 减弱声波反射B. 增强声波反射C. 增加声音响度D. 使墙壁更美丽11.1994年，苏梅尔—列维彗星裂成二十多块碎片撞向木星，产生了巨大的爆炸，但是身处地球的人们却没有听到一丝的声响，这是因为（）A. 彗星的碎片太小,没分量B. 爆炸产生的声音很弱,听不见C. 太空是理想的真空,不传声D. 木星离地球太远,听不到二、填空题12.声音具有三个显著的特性，分别是________、________和________．13.端午节赛龙舟时，发出的阵阵鼓声是由于鼓面的________而产生的，鼓声主要是通过________传到人耳．14.某城市街头电子显示牌子上有“62dB”字样，这是用来监测声音的________（选填“响度”、“音色”或“音调”）；最近巴西设计师将3D打印技术与医用B超相结合，给准妈妈腹中胎儿打印了1：1的3D模型，如图所示，作为孩子成长的记录，请问B超利用的是超声波传递________（选填“信息”或“能量”）．15.如图所示，去掉罐头盒的盖子，给它蒙上橡皮膜，并用橡皮筋扎紧．把开孔的底端对着烛焰，敲橡皮膜，观察到烛焰 ________（选填“会”或“不会”）摇晃甚至熄灭，这说明 ________16.“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事．从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的________ ，又没有阻止声音的________ ．三、解答题17.科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处的深度是多少？（声音在海水中的传播速度是1500m/s）四、实验探究题18.在学习吉演奏过程中，小李发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想：猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列的4种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验．（1）为了验证猜想1，应选用编号为________的琴弦进行实验；（2）为了验证猜想2，应选用编号为________的琴弦进行实验．（3）表中有的材料的规格还没有填全，为了验证猜想3，必须知道该项内容：请在表中填上所缺数据．19.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察________，这说明了________.（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：________.（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起.该实验能说明________可以传声.（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到________，并由此推理可知：________.五、综合题20.小明同学在今年初中毕业升学体育考试50m跑项目中，取得7s的成绩。

北师大版八年级上册物理《第四章声现象》章节测试和答案

北师大版八年级上册物理《第四章声现象》章节测试一、单选题1.关于声现象，下列说法中正确的是（）A. 声音在不同介质中的传播速度相同B. 只要物体在振动，我们就一定能听到声音C. 声音只能传递信息D. 高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播2.下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是( )A. 发声的音叉溅起水花B. 音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远C. 钢尺伸出桌边的长度越短，振动时声音的音调变高D. 抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小3.在电视机的遥控器上，有以下几个按钮（图标），如下图，其中控制音量（响度）大小的是（）A. B. C. D.4.“女高音”和“引吭高歌”的“高”分别指的是声音的（）A. 响度大，音调高B. 音调高，响度大C. 音调高，音色好D. 音色好，音调高5.“闻其声而知其人”，这句话表明不同人发出声音具有不同的（）A. 音调B. 频率C. 响度D. 音色6.关于声的知识，下列说法错误的是（）A. 利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息B. 在课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播C. 在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声D. 通常我们根据音色辨别不同人说话的声音7.将一直发声的手机悬挂在广口瓶内，再把瓶内的空气逐渐抽出，如图所示，声音逐渐变小，但始终能听到声音. 原因是：（）A. 瓶内已被抽成真空，真空亦能传声；B. 手机发声太强，换用发声较弱的手机；C. 离实验瓶远一点，就可以听不到声音；D. 瓶内仍有少量空气，悬挂手机的固体亦能传声.8.用钢琴和小提琴同时合奏一首乐曲，常常能明显区别出小提琴声和钢琴声，这是因为钢琴和小提琴的（）A. 音调不同B. 响度不同C. 音色不同D. 音调和响度都不同9.从环保角度看，以下不属于噪声的是（）A. 阅览室内絮絮细语B. 物理课时，听到隔壁教室传来的歌声C. 午睡时突然传来弹奏熟练的钢琴声D. 坐在报告厅听到台上雄辩有力的演讲声10.通常，人们会从声源处、传播过程中及人耳处三个环节控制噪声。

北师大版八年级物理上册第四章《声现象》单元测试卷（含答案）

北师大版八年级物理上册第四章《声现象》单元测试卷（含答案）八年级物理单元调研考查试卷第四章声现象一、单项选择题：（每小题2分，共30分）1、采了花粉的蜜蜂因载重量增加，其翅膀每秒钟振动次数减慢。

有经验的养蜂人凭听声音就能辨别出蜜蜂是载满了花粉回家还是没有载花粉回家的。

养蜂人判别的根据是：（）A．蜜蜂声音的响度不同 B．蜜蜂声音的音调不同C．蜜蜂声音的音色不同 D．蜜蜂飞行的高度不同2、下列有关声现象的说法中，错误的是：（）A．发声的音叉在振动 B．医生用听诊器诊病是利用声传递能量C．桌子可以传声 D．“禁止鸣笛”可以在声源处控制噪声3、近年来，为了控制噪声污染，改善居民的生活环境，有些城市采取了城区禁止汽车鸣笛、道路两边种花植树、高架桥两侧安装隔声板等措施。

如图4-1所示的标志中，表示“禁止鸣笛”的是：（）4、关于声现象的说法正确的是：（）A．只要物体在振动，我们就能听到声音B．声音以波的形式传播C．振动停止，声音消失D．高速公路两旁的隔音板是为了防止噪声的产生5、关于声现象，下列说法正确的是：（）A．声音在空气中传播速度最大C．在街头设置噪声检测仪，可有效阻断噪声的传播B．不振动的物体也能发出声音D．用超声波除人体结石，是应用了声波能传递能量6、在除夕夜，从电视上看到人们停止撞击北京大钟寺的大钟后，还能听到大钟“余音未止”，这主要是因为：（）A．钟声的回音 B．大钟还在振动C．钟停止振动，空气还在振动 D．人的听觉发生延长7、《琵琶行》中的“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，描述了大弦和小弦的声音不同，主要是指：（）A．音色B．响度C．音调 D．声速8、“B超”是利用超声波来诊断病情的，但是人们却听不到它发出的声音，这是因为：（）A．声音太小B．超声波无法到达人耳C．超声波的频率小于人耳能听到的声音D．超声波的频率大于人耳能听到的声音9、如图4-2所示，分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声波：（）A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．音调、响度和音色均不同10、小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的录音：（）A．响度增大，音调不变B．响度减小，音调不变C．响度不变，音调升高 D．响度不变，音调降低11、2013年6月20日，我国航天员玉亚平在“天宫一号”上为全国中小学生授课，成为中国首位“太空教师”下列说法中正确的是：（）A．玉亚平说话发出声音是由于声带振动产生的B．玉亚平讲课声音很大是因为她的音调很高C．王亚平讲课的声音是靠声波传回地球的D．天宫一号里的声音的传播速度为3.0×108m/s12、关于“声现象”的说法正确的是：（）A．声和激光都能传播信息且都可以在真空中传播B．住宅安装双层玻璃窗是在声源处控制噪音C．利用“超声波”除去体内结石是利用声能传递信息D．只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音色13、下列关于声的说法正确的是：（）A．用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究音调与频率的关系B．人们可以用声学仪器接收到超声波判断地震的方位和强度C．倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍物D．给摩托车安装消声器是阻断噪声传播14、我们听不到蝴蝶飞行发出的声音，而能听到蜜蜂飞行发出的声音，这是因为它们发出声音的：（）A．频率不同 B．振幅不同 C．音色不同 D．响度不同15、如图4-3所示，下列说法正确的是：（）A．甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C．丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染二、填空题：（每空1.5分，共36分）1、接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的＿＿＿＿（选填“音调”、“响度”或“音色”）来判断的；如图4-4甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图＿＿＿＿是噪声的波形，图＿＿＿＿是乐音的波形。

北师大版初二上册物理第四章声现象单元测试题

北师大版初二上册物理第四章声现象单元测试题一、选择题1.手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消逝了，缘由是〔〕A. 不能传达声响B. 吸收了声波C. 把声响反射回去了D. 使鼓面中止了振动【答案】D2.以下关于声的说法中不正确的选项是〔〕A. 声响由空气进入水中时，传达速度会变大B. 给摩托车装置消声器是在声源处削弱噪声C. 人们可用灵敏声学仪器接纳次声波以确定台风的方位和强度D. 外科医生常应用次声波振动除去人体内的结石【答案】D3.上课时，教员对同窗们说〝朗诵时，声响请大一点〞，这里的〝大〞指的是声响的〔〕A. 音调B. 响度C. 音色D. 频率【答案】B4.超声波已普遍运用于人们生活的各个范围．以下关于超声波应用中说法正确的选项是〔〕A.用超声波检查零件外部结构说明超声波具有能量B.用超声波除去人体内的结石说明超声波能传递信息C.用B超检查胎儿的发育状况说明超声波能传递信息D.用超声波清洗眼镜片说明超声波能传递信息【答案】C5.如下图的四幅图中，不能发生声响的是〔〕A. B.C. D.【答案】C6.关于声现象，以下说法中正确的选项是〔〕A. 固体、气体、液体都能发声B. 声波能使结石粉碎，说明声波能传递信息C. 次声波的强度足够大时人耳能听到D. 声响在不同的介质中传达的速度都是相反的【答案】A7.在演示声响是由物体的振动发生的实验中〔如图〕，将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被屡次弹开．在此实验中，泡沫塑料球的作用是〔〕A. 使音叉的振动尽快停上去B. 使音叉的振动时间延伸C. 将音叉的庞大振动缩小，便于观察D. 使声波屡次反射，构成回声【答案】C8.如下图，教员用异样的力吹一根塑料吸管做的响笛，并将它不时剪短．这是研讨声响的〔〕A. 响度与吸管长短的关系B. 音调与吸管长短的关系C. 音调与吸管资料的关系D. 音色与吸管长短的关系【答案】B9.以下关于声现象的看法，正确的选项是〔〕A. 声速在各种介质中都一样B. 声响在真空中传达速度最大C. 空气是一种能传达声响的介质D. 人说话是靠舌头振动发声的【答案】C10.声响从空气传到水中，它的传达速度将〔〕A. 变大B. 变小C. 不变D. 不能确定【答案】A11.前几年美国的世贸大楼被恐惧分子攻击而倒塌，致使上万人丧生，有关人士指出，楼倒塌后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数增多的一个缘由．假设地震招致城市和村庄的修建物倒塌，那么被埋在废墟里的人，在以下最有效自救的方法是〔〕A. 用硬物敲击木板或墙壁，向营救人员求救B. 大声呼救C. 静等着人员前来营救D. 见缝隙就钻，从废墟中爬出来【答案】A12.用二胡、吉它、笛子三种乐器演奏同一首曲子，我们在隔壁房间仍能分辨出是哪种乐器演奏的，这主要是依据声响的〔〕A. 音调B. 音色C. 音速D. 响度【答案】B二、填空题13.个旧二中期中考试的考场里，开考前监考教员正在强调考试要求。

北师大版八年级物理第四章《声现象》单元测试题及答案

北师大版第四章《声现象》单元测试题及答案考时： 7 0 分钟满分： 6 0 分班级姓名分数一、选择题：（将切合题意的独一答案题号填入对应表格中，每题 2 分，共 24 分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案1.小华在学习了“声音是什么”后，总结出以下四点，你以为此中错误的选项是A. 声音是靠物体的振动产生的B. 声音以波的形式流传C. 声音在固体中流传的速度小于 340m/s D. 声拥有能量2.医用的 B 超机利用超声波来诊疗病情，但人耳听不到它的声音，这是因为A. 声音的响度太大B.声音的音调太低C.声音的频次低于人耳能听到的频次范围D. 声音的频次太高，人不可以察觉到3. 医生在诊病时使用听诊器，听诊器A. 能使心脏振动的振幅增添，响度增大B.能改变心跳的频次，使音调变调C. 能改变心跳的音色，使声音好听些D.能减小声音流传过程中的能量消耗4.1994 年，苏梅尔—列维彗星裂成二十多块碎片撞向木星，产生了巨大的爆炸，可是身处地球的人们却没有听到一丝的声响，这是因为：A. 彗星的碎片太小, 没重量B.C. 太空是理想的真空, 不传声D. 爆炸产生的声音很弱 , 听不见木星离地球太远 , 听不到5.用洗衣机将衣服脱水甩干时 , 因衣服没有放好 , 惹起洗衣机激烈振动而发出噪声, 此时应当采纳的举措是A.关上房门不论B.关停洗衣机,用手拧干算了C. 戴上耳塞不理D.先停机,将衣服从头摆放好再脱水6、电子琴能模拟各样乐器发出的声音，在技术上要解决的重点是能模拟各样乐器发出声音的A．音调B．音色C．响度D．音色和音调7、为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路双侧单位、居民的扰乱，常在高速公路双侧立有必定高度的隔声板，这类减弱噪声的举措属于A．在声源处减弱噪声B．在流传过程中减弱噪声C．在人耳处减弱噪声D．以上说法都不正确8、控制噪声是城市环保主要项目之一。

以下哪一种举措不可以减弱噪声？A. 市里内严禁灵活车鸣笛B.减少二氧化碳气体的排放C.在汽车的排气管上装消声器D.城市街道两旁和空地多种草、多植树9、昆虫飞翔时翅膀都要振动, 蝴蝶每秒振翅5～ 6 次 , 蜜蜂每秒振翅300～ 400 次 , 当它们都从你身后飞过时, 凭你的听觉A. 能感觉蝴蝶从你身后飞过B.能感觉蜜蜂从你身后飞过C.都能感觉它们从你身后飞过D. 都不可以感觉它们从你身后飞过10、以下对于声音的说法中不正确的选项是A 俗语说“隔墙有耳” ，说明固体也能传声B“响彻云霄”主要说明声音的音调高C“闻其声而知其人”主若是依据声音的音色来判断的D用超声波冲洗钟表等精细仪器，说明声波能传达能量11、唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包括着声学知识．对此中声现象的解说中，错误．．的是A．客船上的人依据音调知道是钟发出的声音B．客船上的人依据音色知道是钟发出的声音C．钟声经过空气流传到客船D．钟声是由钟的振动产生的12、你察看过以下现象吗？寂静的夜晚，狗竖起耳朵在警备地倾听. 这是因为 A ．狗听到很远处的人们手机的对话 B ．狗听到火星发出的声音 C ．狗听到人耳所不可以察觉的某些高频次的声音 D ．狗听到无线电波二、填空题（每空 1 分、共 16 分）13、在扬声器纸盆内放些碎泡沫，当扬声器发声时出现图 1 所示的现象，这现象说了然声音是因为物体的产生的。

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第四章声现象一、选择题1.钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明（）A. 只有空气能传播声音B. 空气和水都能传播声音C. 大地和水都能传播声音D. 声音从空气传入水中，音调发生了变化2.超声波探伤仪发出的声波无法被人耳听见，其原因是超声波的（）A. 速度太快B. 频率太高C. 响度太小D. 振幅太小3.为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位，居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障，这种有效，可行的措施是从哪个方面来控制噪声的（）A. 防止噪声产生B. 阻断噪声传播C. 防止噪声进入耳朵D. 以上说法都不对4.下列关于声音的产生和传播说法正确的是（）A.声音在不同的介质中传播速度都是340m/sB.一切发声的物体都在振动，振动停止，声音消失C.利用回声测距原理不能测量地球和月球之间的距离D.只要物体振动发声，我们就一定能听到5.在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金噪子”（又名“声波炮”）震慑海盗，它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳，根据以上信息，下列说法中错误的是（）A. 声波具有能量B. 声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度C. 使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声D. “金噪子”发出的声波是次声波6.在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音．与此类似，当医生给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“扣诊”．医生主要是根据（）判定患者腹部是否有积水．A. 音调B. 响度C. 音色D. 声音是否悦耳动听7.关于声现象，下列说法正确的是（）A. 吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的响度B. 只要物体振动，我们就一定能听到声音C. 超声波可以在真空中传播D. 声音传播的速度与介质温度有关8.如图中的四幅图，下列说法正确的是（）A. 甲图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染B. 乙图中，敲鼓时用力越大，所发声音的音调越高C. 丙图中，随着向外不断抽气，正在发声的手机铃声越来越小D. 丁图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度9.关于声现象，下列说法正确的是（）A. 人们能听见地震时产生的次声波B. 声源振动的幅度越大，音调越高C. 利用超声波可以除去人体内的结石D. 在城市街道两旁植树种草，这是在声源处减弱噪声10.关于声现象的下列说法中，正确的是（）A. 发声的物体一定在振动，振动停止，发声立即停止B. 医生用听诊器检查病人身体，是因为听诊器能放大声音C. 人们听不到次声，是因为次声的振动幅度太小D. 物体振动得越快，声音的传播速度越大11.小沈阳在2009年春晚小品“不差钱”中模仿歌手刀郎的声音，观众感觉很像．从物理学角度看，小沈阳主要是模仿了刀郎歌声的（）A. 音速B. 音调C. 响度D. 音色12.我们在喊远处的人时，往往将双手拢成喇叭状，目的是（）A. 保持声音的音调B. 保持声音的音色C. 保持声音的频率D. 减小声音的分散，增大响度二、填空题13.如图所示，将一把金属叉子拴在一根约l m长的线的中间，把线的两端分别缠绕在双手的食指上，缠绕多圈，插入耳朵。

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