基础心理学

（二）无意识
无意识指个体没有觉察到的心理活动和心理 过程，既包括对刺激的无意识，也包括无意识的 行为。
如果将人类的意识活动 比作一座冰山，人类的意 识只是露出水面冰山的一 角，占人类意识活动很小 很小的一部分，大部分的 意识活动属于无意识部分， 就像埋在水下的冰山大部。
意识
无意识
(三）几种不同的意识状态
（3）定势
（2）原型启发
四、语言与言语
（一）语言与言语 （二）言语活动的形式：
对话言语
口头言语 外部言语 言语 内部言语 书面言语 独白言语
（三）言语活动的中枢机制 言语运动中枢：表达性失语症


言语听觉中枢：接受性失语症
视觉性言语中枢：失读症 书写性言语中枢：失写症
五、 想 像
（一）想像的定义
1915年当选为美国心理学会主席。1920年，因桃色事件引起家庭纠 纷与妻子离婚而被迫改行从事广告商业活动，直至1945年退休。但在20 世纪20、30年代，他还著书立说宣扬行为主义，做了大量心理学普及工 作，产生了很大影响。
• 格式塔心理学派
爱因斯坦和贝壳
• 精神分析学派
—— 弗洛伊德
三、心理学发展简史 • 当代心理学研究的主要取向
1、感觉适应 2、感觉后象 3、感觉对比 4、联觉
四、 各 种 感 觉
视觉 听觉 嗅觉和味觉 皮肤感觉 平衡觉 运动觉 内脏感觉 痛觉
五、 知 觉 概 述
（一）知觉的定义 知觉是直接作用于感觉器官的 客观事物的整体在人脑中的反映。
（二）知觉的基本特性 1、整体性 2、选择性 3、恒常性 4、理解性
（三）记忆过程
再现（回忆）（要求努力程度高）
识记
保持
再认
（四）遗忘及遗忘规律
遗忘是指对识记过的材 料不能再认或回忆，或 者是错误的再认或回忆。 按照信息加工的观点， 遗忘就是信息的丢失， 表现为信息提取不出来 或提取错误。
遗 忘
完全遗忘、不完全遗忘
暂时性遗忘、永久性遗忘
艾宾浩斯的遗忘曲线
二、 表 象
三、 三个记忆系统
认知心理学把记忆看作是人脑对 输入的信息进行编码、储存和提取的 过程，并按信息的编码、储存和提取 的方式的不同，以及信息储存时间长 短的不同，将记忆分作为：


瞬时记忆 短时记忆 长时记忆
三 个 记 忆 系 统
第五节

思维、言语及想象
思维概述 思维的种类 概念掌握与问题解决的思维过程 语言与言语
1、感受性与感觉阈限的定义 感受性
反比
感觉阈限（下限）
上限
感觉阈限
下限
2、感受性及感觉阈限的种类
绝对感受性 绝对感觉阈限
差别感受性
差别感觉阈限（j.n.d）
3、韦伯定律
ΔI∕I = K
差别 原刺激 韦伯 阈限 强度 常数
费 希 纳 定 律 S = K lg R
心理量 常数 物理量
三、 感 觉 现 象
想象是人对已有的表象进行加工改造， 创造出新形象的思维过程。 （二）想像的种类
1、无意想像：梦、幻觉
2、有意想像：创造想像、再造想像、幻想
第六节

意识与注意
意识概述 注意概述 注意的特征
一、 意 识 概 述
（一）意识
心理学研究对象的变化： 意识 行为 内部心理过程和意识
意识：是在觉醒状态下的觉知，既包括对外界 事物的觉知，也包括对自身内部状态的觉知。
（二）基础心理学的内容
认知过程：感知觉 、记忆、想象、 思维、言语等 心理过程 情绪情感过程 意志过程 动力性：需要、动机、理想、 信念、世界观 能力： 人格：气质、性格
心理现象
心理特性
二、人的心理的本质
心理是脑的机能
从神经系统，尤其 是大脑在心理发展中 的历程可以看出，脑 是心理活动的器官。
（二）心理是客观现实的反映
第一节

绪论
基础心理学的研究对象和内容


人的心理的本质
心理学发展简史 研究心理现象的原则和方法
一、基础心理学的研究对象及内容
（一）心理学概述
心理学是研究心理现象发生 、发展和活动规律的科学。 基础心理学是以正常成人的心理现象为研 究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律 的心理学的基础学科。普通心理学所总结出 来的规律对心理学各个分支的研究都具有指 导的意义。
三、 心理学发展简史
• 科学心理学的建立
1879年，冯特在德国莱比锡 大学建立世界上第一个心理学实 验室，作为科学心理学诞生的标 志。
学派的纷争
• 构造心理学派
• 机能主义心理学
行为主义学派的创始人——华生
“给我一打健康的婴儿，让他们在 我设定的环境中成长。那么我保证 不论他们的潜能、能力、爱好或者 祖先的种族如何，我能够把他们培 养成我所任意选定的人－－医生、 律师、艺术家、工头，甚至乞丐或 者小偷。”
第七节

需要与动机
需要与动机概述

需要层次理论
一、需要与动机概述
（一）需要 1、什么是需要： 2、需要的种类：


自然需要和社会需要
物质需要和精神需要
（二）动机
1、动机的定义
动机是激发个体朝着一定目标活动，并维持 这种活动的一种内在的心理活动或内部动力。
未 满 足 心 理 紧 张 动 目 标 导 向 目 标 行 为 需 要 满 足 产 生 新 的 需 要
白日梦 幻想 视觉冥想 心不在焉 身体松弛、打开心窗、愿意坦然接收 的心灵状态
脑 电 波 的 转 变
θ 波：

潜意识 储存有极丰富的记忆、知觉和情绪 能够掌控我们的态度、期望、信念和行为
δ 波：

深睡 供给我们恢复体力的睡眠
脑 电 波
β
α
θ
δ
觉醒
快速眼动睡眠
深度睡眠
2、梦 快速眼动睡眠阶段是做 梦的阶段。 梦有很多特点：不连续 性、不协调性、认知不确 定性等。
二、 注 意 概 述
（一）注意的定义 注意是心理活动或意识活动对一定对象 的指向和集中。 注意是心理过程的一种状态。 （二）注意的种类

无意注意：不随意注意 有意注意：随意注意 有意后注意：随意后注意
三、注意的特征
1、注意广度：7±2 2、注意稳定性 3、注意转移 4、注意分配
反义词
注意的分散
•
阿玛拉到第2个月，可以发出“波、波”的音，诉说饥饿和 口渴了。遗憾的是，回到人间的第11个月，阿玛拉就死去了 。 卡玛拉在两年后，才会发两个单词（“波、波”和叫牧师 夫人“妈”）。4年后掌握了6个单词，第7年学会45个单词。 她动作姿势的变化也很缓慢。1年4个月时，只会使用两膝步 行。1年7个月后，可以靠支撑两脚站起来。不用支撑的站立 ，是在2年7个月后；到两脚步行，竟费了5年的时间，但快跑 时又会用四肢。
三、概念掌握与问题解决的思维过程
（一）概念的掌握：又叫概念形成 概念的内涵
反比
概念的外延
（二）自然概念和人工概念
布鲁纳的人工概念形成实验
人工概念形成实验之图片
人工概念形成实验之图片
（三）问题解决及对问题解决的研究
1、问题解决的定义
初始状态 问题 空间 目标状态
2、影响问题解决的因素
（1）迁移
（一）神经元及其功能
神经元是神经系统的基本结构单位和功能 单位。它由细胞体、树突和轴突三部分组成。
神经元具有接受刺激（信息）、传递信息 和整合信息的功能。 按照神经元的功能分： 感觉神经元（传入神经元） 运动神经元（传出神经元） 联络神经元（中间神经元）
（二）外周神经系统与中枢神经系统
躯体神经系统 外周神经系统
人本主义心理学 认知心理学
生理心理学
四、研究心理现象的原则和方法
（一）研究心理学的原则
1、客观性原则 2、辨证发展原则
3、理论联系实际的原则
（二）心理学的研究方法 1、观察法 3、个案法 2、调查法 4、实验法
第二节 心理活动的生理基础

神经系统的构造及功能 内分泌系统与心理
一、神经系统的构造及功能
（一）表象的定义 把过去感知过的事物的形象在头脑中再现 的过程叫做表象，在头脑中所出现的事物的形 象也可叫表象（此时，等同于形象记忆）。 （二）表象的作用 1、直观形象性 3、可操作性 2、片段不稳定性 4、概括性
心 理 旋 转
Cooper and Shepard (1971) 心理旋转实验
Shepard and Metzler (1971) 心理旋转实验

想像
一、 思 维
（一）思维的定义和特征 思维是人脑对客观事物间接性、 概括性的反映，它能认识客观事物的 本质和事物之间的内在联系。
（二） 思维的智力操作过程
1、分析与综合
2、抽象与概括
二、 思 维 的 种 类
动作思维、形象思维、 抽象逻辑思维 辐合思维、发散思维 再造性思维、创造性思维
思 维 的 类 型
机
反 馈
需要、动机与行为关系图
生理需要
内驱力 诱 因 情 绪 动 机
动机与行为之间的关系： 耶克斯——多德森定律！！
2、动机的种类 生理性动机和社会性动机
•
•
经过5年，她能照料孤儿院幼小儿童了。 这些行为表明，卡玛拉正在改变野孩的习性，显示出获得 了人的感情和需要。 卡玛拉一直活到17岁。但她直到死时还没真正学会说话， 智力只相当于3、4岁的孩子。
•
心理
——主观的客观世界
“内心现实是人透过对外 部世界的知觉建构出来的， 这个建构受两个因素影响， 一是文化的引导，一是经验 的引导。心理咨询的过程既 要解读来访者引发心理困扰 的观念，也要帮助来访者梳 理造成痛苦固化的经验，以 此来帮助对方选择一个新的 建构。聪明的心理医生总是 促进来访者做对自己有效的 建构，而不去追求所谓正确 的建构。” —— 李子勋
脑神经12对，脊神经31对
交感神经
自主神经系统
脊髓
副交感神经
神经系统
中枢神经系统
脑百度文库
（三）中枢神经系统及其功能
脊髓 中枢神经 系统 脑 脑干 延脑
桥脑
中脑 脑干网状结构 丘脑、上丘脑
间脑 小脑 端脑
下丘脑、底丘脑
（四）大脑皮层的结构与功能
运动区 感觉区
视觉区
听觉区
（五）大脑两半球功能的不对称性
Q1：心理是镜像式反应吗？ Q2：缘何针对同一事件，不同的人有不 同的“镜像”观点？ Q3：换个角度，你会发现什么？
观 点 与 结 果
[狼孩] 1920年，在印度的一个名叫米德纳波尔的小城， 人们见到有一种“神秘的生物”出没于附近森林，一到 晚上，就有两个用四肢走动的“象人的怪物”尾随在三 只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里发现了这 两个“怪物”，原来是两个裸体的女孩。据记载，“狼 孩”刚被发现时用四肢行走，慢走时膝盖和手着地，快 跑时则手掌、脚掌同时着地。她们总是喜欢单个人活动， 白天躲藏起来，夜间潜走。怕火和光，也怕水，不让人 们替她们洗澡。不吃素食而要吃肉，吃时不用手拿，而 是放在地上用牙齿撕开吃。每天午夜到早上三点钟，她 仍象狼似的引颈长嚎。她们没有感情，只知道饥时觅食， 饱则休息，很长时期内对别人不主动发生兴趣。不过她 们很快学会了向主人要食物和水，如同家犬一样。
基 础 心 理 学
在我们的生活中：
• 心理学何时出现？
• 我们能抓住它吗？ • 我们的过去、当下与未来！
了解自我、助人自助！
主要内容
基 础 心 理 学



学科概述 心理活动的生理基础 认识过程（感觉、知觉、记忆、 思维、言语、想象） 意识和注意 需要和动机 情绪、情感和意志 能力和人格
1、睡眠
脑 电 波 的 转 变
人们在任何时候的意识状态，皆有四种不 同类型的脑电波，而每一种脑波的类型有其 独特的特质与性格： β波：

清醒时的正常情况下大脑运作波 有意识的思考和专注 注意力集中于外在感官世界 大脑处于解决实际问题上
脑 电 波 的 转 变
α 波：
知觉的整体性
知觉的选择性
知觉的恒常性
知觉的理解性
六、知觉的种类
1、空间知觉 2、时间知觉
3、运动知觉
4、错觉
似 动
第四节

记 忆
记忆及记忆过程
表象
三个记忆系统
一、记忆及记忆过程
（一） 记忆的定义 （二） 记忆的种类
1、形象记忆：对感知过的事物形象的记忆 2、情景记忆：对亲身经历过的事件的记忆 3、情绪记忆：对自己体验过的情绪和情感的记忆 4、语义记忆：又叫语词–逻辑记忆，即用语词 概括的各种有组织的知识的记忆 5、动作记忆：对身体的运动状态和动作技能的 记忆
二、内分泌系统与心理
甲状腺
脑垂体
肾上腺 性腺
第三节

感觉和知觉
感觉概述 感受性与感觉阈限 感觉现象 各种感觉 知觉概述 知觉的种类
一、 感 觉 概 述
1、感觉的定义
感觉是人脑对直接作用于感觉器官的 客观事物个别属性的反映。 2、感觉的种类
外部感觉
刺激来源 内部感觉
二、感受性及感觉阈限