大学生应该具备的品格

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大学生应该具备的品格 1.知礼。

孔子说过“不知礼，无以立”。

“礼”是一个宽泛的概念，简单说，它强调的是社会的规范和秩序。

一个“知礼”的学生，应该有敬畏之心，应该遵守社会的基本规范和秩序，应该懂得去尊重别人，应该学会“感恩”。

2.诚信。

这是做人基本底线，也是现代社会良性运行的基本保障。

只有内诚于心，才能外信于人。

诚信是由内心诚实表现的自愿行为，同时也需要家庭、学校和社会的共同熏陶。

诚信危机是当今中国社会的一个痼疾，建立诚信的社会道德体系是我国当今社会进步的基本要求。

3.担当。

敢于担当，是一个大学生社会责任感的体现。

李大钊说过，“铁肩担道义，妙手著文章”。

一个有担当、有责任心的大学生，进入社会就是社会的建设者，而不是社会发展的观望者。

这种责任心，从大处讲是将自己的发展与社会进步和国家、民族的发展联系在一起，是一种爱国精神，是一种勇于将责任放在自己肩头的勇气；从小处讲是一种意志坚韧而富有爱心的精神。

如果一个人总是遇事推诿，逃避责任，那么与此同时，他就可能错过了成就事业的机会，担当和成功是相伴随的，是离开校门后有所建树的基本素质。

4.勤奋。

自觉地勤奋学习应该是一种发自内心深处的“非功利”的求学态度，是一种脚踏实地的风范，是一种自强不息的品质。

勤奋就是好学，是善于学习，一个善于学习的大学生，在学习过程中就会主动地训练自己，从而达至提升自身综合素质的目的。

5.阳光。

孔子说，“君子坦荡荡，小人长戚戚”。

即使遇到了麻烦，也只能算是“小烦”，如果被这些“小烦”就击退了，当然更不用说去承担更大的“烦恼”了。

青年人更应该有一股蓬勃朝气，那是一种阳光的、向上的、不循规蹈矩的、充满扩张性的精神状态。

美国大学生：“我永远是最好的”美国的大学生无论考分如何低，都觉得自己是最好的；无论观点如何幼稚，都觉得自己是最重要的。

大多数美国大学生在课堂上都自我感觉良好，特把自己当根葱。

他们在班上当众发言可以侃侃而谈，面对校外的公众演讲也同样从容不迫。

美国教育中似乎的确有一个魔幻环节，让学生们年纪轻轻，就怀有这样的自信和从容。

美国教育的最亮点在于：它可以把一个学生的数理化都教得很差很差，却让这个学生相信自己画的画很像毕加索的。

这个系统完全就是有预谋地忽略学生的缺点，同时拼命发掘和培养学生的优点。

因此很多机关巧妙的鼓励教育被发明出来，但是却很少有像样的严厉的惩罚教育。

从小到大，学生从家长和老师那里听到的都是：你是最棒的！(即使不是最棒的)，你也是最独特的(这句话非常保险。

就是运用最精密的科学计算，这句话也一点都不错)！所以在美国人心里，“与众不同”是一个很有腔势的褒义词。

美国大学生做什么都显得自信满满，因为做的好做得差都十分独特，十分“与众不同。

”学生们毕业的时候，甚至有些在还没有大学毕业的时候，就大体能了解到自己擅长和喜欢做的事。

大学的四年里，他们可以选不同专业的课、做不同的课外工作、通过实习来尝试到底什么最适合自己。

大学教育的成功并不在于灌输了多少知识，而在于让学生有足够的机会了解和发现自己，并且建立更多的自信。

学生选择专业与工作的一个十分重要的标准是看自己是否有兴趣。

兴趣比赚多少来得重要。

因为感觉自己是根葱，美国的大学生从来不在钱上面委屈自己。

钱算什么东西？自己的兴趣和时间才最重要。

有兴趣才有创造力，有创造力才能赚钱。

虽然美国人以数学不好著称，这个公式却算得没错。

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