青岛版六制五年级科学下册第二单元《潜望镜的秘密》教案

青岛版六制五年级科学下册第二单元《潜望镜
的秘密》教案
一、教学目标
1.了解什么是潜望镜，学习潜望镜的构造、原理及使
用方法；
2.掌握什么是光、光的传播规律以及光的反射原理；
3.学习潜望镜在观察物体时的应用；
4.培养学生的观察能力和科学探究能力。

二、教学重点难点
1.潜望镜的构造、原理及使用方法；
2.光的传播规律、反射原理；
3.潜望镜在观察物体时的应用。

三、教学内容和学时安排
第一课时
1. 活动引入（15分钟）
学生自行尝试制作简易望远镜，然后与同学分享自己的做法和发现。

2. 学习目标（5分钟）
通过观察、探究，了解潜望镜是如何工作的。

3. 潜望镜的构造（20分钟）
通过观察、摸索，以及老师的引导，让学生对潜望镜有更深入的了解。

4. 潜望镜的原理（20分钟）
通过简单易懂的实验，让学生感受光的传播规律以及反射
原理。

5. 操作潜望镜（35分钟）
让学生分为小组，在教师引导下操作潜望镜，进行简易的
观测练习。

第二课时
1. 学习回顾（15分钟）
通过学生的讲解，回顾上节课所学的知识点。

2. 观察物体的新视角（35分钟）
引导学生观察常见物体的不同角度。

让学生自己操作潜望镜，去发现新事物。

3. 潜望镜在观察天体时的应用（30分钟）
通过教师的讲解，让学生了解潜望镜在观察天体时的应用。

4. 潜望镜小小故事（10分钟）
讲述一些有关潜望镜的小小故事，激发学生的学习兴趣。

第三课时
1. 学习回顾（15分钟）
通过学生的讲解，回顾上节课所学的知识点。

2. 潜望镜的应用（30分钟）
引导学生思考，在生活中潜望镜还可以有哪些应用？
3. 制作潜望镜（40分钟）
借助教师的指导，学生自己动手制作一台属于自己的潜望镜。

四、教学方法
1.情境教学法：通过实验、观察，让学生身临其境地
了解潜望镜的构造、原理及应用；
2.操作演示法：让学生在教师引导下，自己动手操作
潜望镜，达到更深入的认识和理解；
3.讨论交流法：通过小组讨论、交流，促进学生之间
的思想碰撞和合作精神的培养。

五、教学工具和教材
1.教学工具：潜望镜、实验器材、物体模型；
2.教材：青岛版六年级科学下册。

六、教学评价
1.操作表现：学生能否熟练操作潜望镜；
2.学习成果：学生能否对潜望镜进行正确的构造、原
理和应用的描述；
3.学习态度：学生是否积极参与课堂讨论，自主学习
和总结；
4.师生互动：教师是否准确引导，学生能否在互动中
获得丰富的知识和体验。