九年级历史上第19课导学案

第19课俄国、日本的历史转折
九年级______ 班 ____________组姓名____________ 等级评定_______【学习目标】
1、知道彼得一世改革、亚历山大二世废除农奴制法令，日本明治维新的主要政策（重点）。

2、理解这两次改革使日本和俄国社会发生的巨大变化，从而成为本国历史上的重大转折点（难点）。

【自主学习】（根据学习目标阅读教材，在课本上勾画出下列问题的答案，并在组内交流）
1、彼得一世改革的时间、内容和作用分别是什么？
2、俄国1861年农奴制改革的根本原因和主要措施是什么？
3、俄国农奴制改革有什么积极作用？又有什么局限性？
4、日本明治维新的背景是什么？
5、明治维新的改革措施从哪几个方面着手？具体措施是什么？
6、这些改革措施分别起到什么作用？改革使日本社会发生了哪些深刻的变化？
【合作探究】
俄国1861年改革和日本明治维新有哪些相同点？
【课堂检测】
1、俄国1861年改革的结果是（）
A．使俄国走上对外扩张的道路 B．使俄国成为经济强国
C．使俄国成为中央集权的国家 D．使俄国走上发展资本主义的道路
2、近代史中，下列那个国家在改革中通过赎买方式解决土地问题？（）
A、俄国
B、日本
C、英国
D、荷兰
3、如果给俄国沙皇亚历山大二世画像，可以选择的历史情景是（）
A．他签署废除农奴制的法令 B．他在萨拉托加战斗中
C．他签署颁布《民法典》 D．他率领议会军击溃查理一世王军
4、之所以说俄国1861年改革是一次资产阶级改革，主要依据是：（）
A.建立资产阶级共和国
B.废除了农奴制，促进了资本主义的发展
C.推行学校教育，符合近代化趋势
D.加强了沙皇的专制权力
5、日本明治维新最主要的作用是：（）
A.改变了闭关锁国政策
B.使国家走上资本主义道路
C.加强了日本的中央集权
D.使国家保留了不少封建残余
6、最能体现明治维新性质的改革措施是：（）
A.废藩置县
B.允许土地买卖
C.引进西方技术，发展近代工业
D.提倡“文明开化”
7、日本明治维新措施中，最具有远见的是：（）
A.加强中央集权，废藩置县
B.发展近代工业
C.实行征兵制
D.大力发展教育
8、“国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业”。

在这一思想指导下，日本明治政府采取了：（）
A.废藩置县
B.废除封建土地制度
C.发展近代工业
D.推行“文明开化”政策
9、男士穿西服，女士打洋伞，这是19世纪中期日本上层人物崇尚的行头，这里所反映的情景最符合下列哪一句口号（）
A. 废藩置县
B. 文明开化
C. 求知识于世界
D. 置产兴业
10、19世纪60年代，通过自上而下改革走上资本主义道路的国家是（）
A.英国、荷兰
B.日本、俄国
C.英国、西班牙
D.荷兰、西班牙
【课堂小结】。