儿童生长发育表

表1 中国0～18岁男童体重参照值(kg)
中国0～18岁女童体重参照值(kg)
中国0～18岁男童身高参照值(cm)
中国0～18岁女童身高参照值(cm)
中国0～7岁儿童头围参照值(cm)
生长发育是婴幼儿及青少年期所特有的生理现象。

但生长发育不是简单的身体由小增大的过程，而是一个十分复杂的现象。

牵涉到个体细胞的增加、分化，器官结构及功能的完善。

小儿生长发育总的特点为：出生后头2年身高、体重增长较快，2岁至青春期以前有较为稳定的增加，青春期快速增长，以后渐渐停止。

体格发育有头尾规律，即：婴幼儿期头部发育领先，随着年龄的增长，头增长不多而四肢、躯干增长速度加快。

婴儿期头部高度占全身的1/4，成人头高占身高的1/8。

常用的小儿生长发育指标有：体重、身高、头围、胸围。

一、体重体重是反映小儿生长发育的最重要也是最灵敏的指标。

因为体重反映孩子的营养状况，尤其是近期的营养状况。

体重可以受多种因素如：营养、辅食添加、疾病等的影响。

体重在出生头3个月增长最快，一般为月增长600～1000克，最好不低于600克。

3～6个月次之，一般月增长60 0～800克。

6～12个月平均每个月增长300克。

1岁后小儿生长速度明显减慢，1～3岁小儿平均每个月体重增长150克。

1岁后小儿的体重可用下列公式计算：体重（kg）=年龄（岁）×2+7（或8）
二、身长身长也是小儿生长发育的重要指标，但它反映的是长期营养状况，短期内影响生长发育的因素（营养、疾病等）对身长影响不明显。

它主要受遗传、种族和环境的影响较为明显。

身长的增加同体重一样，也是在生后第一年增长最快，平均年增长25厘米。

第二年平均增长10厘米，第三年平均增长4～7.5厘米。

幼儿期孩子的体型由婴儿期的肥墩型向瘦长型转变。

这期间躯干稍长些，下肢稍短些。

幼儿期后，四肢的增长逐渐快于躯干的增长。

一岁以后平均身长的公式为：身长（cm）=年龄（岁）×5 +80（cm）。

小儿的身长与体重都可以用国际卫生组织的标准来评价。

三、头围头围是反映孩子脑发育的一个重要指标。

头围在生后第一年增长最快。

出生时头围平均34cm；1岁时平均46cm；第二年增加2cm，第三年增长1～2cm。

3岁时头围平均为48cm，已与成人相差不很多了。

由此可看出，脑发育主要在生后头3年。

正常小儿后囟门3个月闭合，前囟门1岁～1 岁半闭合。

过迟闭合要考虑有无佝偻病的可能。

有的孩子出生时囟门就较小，闭合也会早些。

这与母亲孕期营养状况较好有关。

因此要综合看待这个问题，如果没有超量服用鱼肝油或超量服用及注射维生素D，一般问题不大。

需要注意的是，并非像人们所想像的那样：孩子头越大越聪明，聪明与否和头围大小并不成正比。

孩子的头围在正常范围内就可以了。

头围过大则要考虑有无脑肿瘤、脑积水的可能。

四、胸围孩子在出生时，胸围小于头围，随着月龄的增长，胸围逐渐赶上头围。

一般在孩子1岁时，胸围与头围相等。

但现在由于普遍营养状况较好，不少婴儿在未满1岁时胸围就赶上了头围。

影响胸围增长的因素有：营养状况不好，缺乏体育活动及疾病造成胸廓畸形，如：鸡胸、漏斗胸等。

孩子1岁后，胸围增长明显快于头围，胸围逐渐超过头围。

到青春期胸廓发育很快，向成人体型转变.
年龄体重（Kg）身高（cm）心智发育
初生 2.7-3.6 47.7 -52.0 伏卧抬头，对声音有反应。

1月 3.4-4.5 51.2-55.8 伏卧抬头45度，能注意父母面部。

2月 4.0-5.4 54.4-59.2 伏卧抬头90度，笑出声、尖声叫、应答性发声。

4.7-6.2 57.1-59.5 伏卧抬头，两臂撑起，抱坐时头稳定，视性能跟随180度，能手
4月 5.3-6.9 59.4-64.5 能翻身，握住摇荡鼓。

5月 5.8-7.5 61.5-66.7 拉坐，头不下垂。

6.3-8.1 63.3-68.6 坐不需支持，听声转头，自喂饼干，握住玩具不被拿走，怕羞
生人，方木能递交。

7.2-9.1 66.4-71.8 扶东西站，会爬，无意识叫爸爸、妈妈，咿呀学语，躲猫猫，
己的名字，会摇手表示再见。

7.9-9.9 69.0-74.5 能自己坐，扶住行走，自己熟练协调的爬，理解一些简单的命令，如“到这
自己哼小调，说一个字。

8.5-10.6 71.5-77.1 独立行走，有意识叫爸爸、妈妈，用杯喝水，能辨别家人的称谓
境中的熟悉的物体。

9.1-11.3 74.8-80.7 走得稳，能说三个字短句，模仿做家务，能叠两快积木，能体验
起玩的愉快心情。

9.7-12.0 77.9-84.0 能走梯，理解指出身体部分，能脱外套，自己能吃饭，能识一种
10.2-12.6 80.6-87.0 能踢球，举手过肩抛物，能叠四块积木，喜欢听故事，会用语言表示
10.6-13.2 83.3-89.8 两脚并跳，穿不系带的鞋，区别大小，能识2种颜色，能识简单
11.7-14.7 87.9-94.7 独脚立，说出姓名，洗手会擦干，能叠八块积木，常提出“为什么
同伴交谈，相互模仿言行。

12.6-16.1 90.2-98.1 能从高处往下跳，能双脚交替上楼，会扣钮，会折纸，会涂浆糊粘贴，懂饥、
会用筷，能一页页翻书。

3.5岁 13.5-17.2 9
4.0-101.8 知道颜色，不再缠住妈妈，开始有想象力，自言自语。

4岁 14.3-18.3 97.6-105.7 能独立穿衣，模仿性强
4.5岁 1
5.0-19.4 100.9-109.3 能说简单反义词，爱做游戏。

5岁 15.7-20.4 104.0-112.8 解释简单词义，识别物件原料。

.5岁 16.5-21.6 106.9-116.2 开始抽象逻辑思维，自觉性、坚持性、自制性有明显表现。

6岁 17.3-22.9 109.7-119.6 想象力丰富，性绪开始稳定。

19.1-26.0 115.1-126.2 感知：有目的、有意识的知觉和观察能力、空间知觉和时间知觉不8岁 21.4-30.2 120.4-132.4 注意力：无意注意→有意注意，有一定的自制能力。

9岁 24.1-35.3 125.7-138.7 记忆力：无意，具体形象→有意理解，抽象逻辑记忆10岁 27.2-40.9 131.5-145.1 思维：具体形象→抽象逻辑思维。

年龄体重（Kg）身高（cm）心智发育
初生 2.7-3.6 47.7 -52.0 伏卧抬头，对声音有反应。

1月 3.4-4.5 51.2-55.8 伏卧抬头45度，能注意父母面部。

2月 4.0-5.4 54.4-59.2 伏卧抬头90度，笑出声、尖声叫、应答性发声。

3月 4.7-6.2 57.1-59.5 伏卧抬头，两臂撑起，抱坐时头稳定，
视性能跟随180度，能手握手。

4月 5.3-6.9 59.4-64.5 能翻身，握住摇荡鼓。

5月 5.8-7.5 61.5-66.7 拉坐，头不下垂。

6月 6.3-8.1 63.3-68.6 坐不需支持，听声转头，自喂饼干，
握住玩具不被拿走，怕羞，认出陌生人，方木能递交。

8月 7.2-9.1 66.4-71.8 扶东西站，会爬，无意识叫爸爸、妈妈，
咿呀学语，躲猫猫，听得懂自己的名字，会摇手表示再见。

10月 7.9-9.9 69.0-74.5 能自己坐，扶住行走，自己熟练协调的爬，
理解一些简单的命令，如“到这儿来”，自己哼小调，说一个字。

12月 8.5-10.6 71.5-77.1 独立行走，有意识叫爸爸、妈妈，用杯喝水，能辨别家人的称谓和家庭环境中的熟悉的物体。

15月 9.1-11.3 74.8-80.7 走得稳，能说三个字短句，模仿做家务，能叠两快积木，能体验与成人一起玩的愉快心情。

18月 9.7-12.0 77.9-84.0 能走梯，理解指出身体部分，能脱外套，
自己能吃饭，能识一种颜色。

21月 10.2-12.6 80.6-87.0 能踢球，举手过肩抛物，能叠四块积木，喜欢听故事会用语言表示大小便。

2岁 10.6-13.2 83.3-89.8 两脚并跳，穿不系带的鞋，区别大小，
能识2种颜色，能识简单形状。

2.5岁 11.7-14.7 87.9-94.7 独脚立，说出姓名，洗手会擦干，
能叠八块积木，常提出“为什么”，试与同伴交谈，相互模仿言行。

3岁 12.6-16.1 90.2-98.1 能从高处往下跳，能双脚交替上楼，会扣钮，
会折纸，会涂浆糊粘贴，懂饥、累、冷，会用筷，能一页页翻书。

3.5岁 13.5-17.2 9
4.0-101.8 知道颜色，不再缠住妈妈，开始有想象力，
自言自语。

4岁 14.3-18.3 97.6-105.7 能独立穿衣，模仿性强
4.5岁 1
5.0-19.4 100.9-109.3 能说简单反义词，爱做游戏。

5岁 15.7-20.4 104.0-112.8 解释简单词义，识别物件原料。

5.5岁 1
6.5-21.6 106.9-116.2 开始抽象逻辑思维，自觉性、坚持性、
自制性有明显表现。

6岁 17.3-22.9 109.7-119.6 想象力丰富，性绪开始稳定。

7岁 19.1-26.0 115.1-126.2 感知：有目的、有意识的知觉和观察能力、
空间知觉和时间知觉不断发展。

8岁 21.4-30.2 120.4-132.4 注意力：无意注意→ 有意注意，有一定的自制能力。

9岁 24.1-35.3 125.7-138.7 记忆力：无意，具体形象→ 有意理解，。