《小英雄雨来》(完美版)

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1、正因为第1部分向我们介绍了雨来 游泳本领特别好，才为后文他能从鬼子的 枪口下巧妙逃脱作了铺垫。
2、正因为第2部分写了雨来在夜校受 到了良好的教育，懂得了中国人应该热爱 自己的祖国，所以在侵略自己国家的鬼子 面前，他能表现得非常英勇。
3、第5、6部分是事情的结果。
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从全文来看哪些部分是重点内容呢？ ３、４部分。
雨来怕揉坏了，向妈妈要 了一块红布，包了个书皮，上面用 铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个
字。 “我们是中国人， 我们爱自己的祖国。”
过了晌午，……就趴在炕 上念他那红布包着的识字课本。 0
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三、掩护李大叔
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有一天，爸爸对妈妈说：“鬼子又‘扫荡’了”
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突然，李大叔来了
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李大叔搬开水缸，跳进洞里
雨来第一次上课，他听到了老师读
于是，学生们跟着读
从此，他牢牢地记住了
就算鲜血不断流下来，死亡朝他逼近，他仍记
得
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反复
扁鼻子军官气得暴跳起 来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！ 拉出去，拉出去！”
“啊！”大家都高兴地 叫起来：“雨来没有死！雨来没 有死！”
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课堂拓展
❖ “好消息！好消息！”爸爸激动得满 脸通红，兴奋地进屋来。我见他高兴 得像小孩似的，脱口问道：“爸，喜 从何来？”他兴高采烈地举起手中的 彩票炫耀着：“看，中奖啦！中奖啦！ 我买的彩票中奖喽！”顿时，10平方 米的小屋沸腾起来了。妈妈一把夺过 彩票，对着中奖号码看了又看，又紧 紧捂在胸口，生怕精品课被件 谁抢走似的。
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1.游泳本领高 2.上夜校念
3.掩护李大书叔 4.与鬼子斗争 5.河沿的枪声
6.雨来没有 死
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一、游泳本领高
“望着妈妈笑”
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二、上夜校念书
“我们爱自己的祖国”
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三、掩护李大叔 “把缸挪回原地”
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四、勇斗鬼子 “什么也没看见”
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五、宁死不屈
“有志不在年 高”
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四、勇斗鬼子
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四）默读第四段。
❖ 讨论： ❖ 鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段？
哄骗 利诱 威胁 毒打
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课文中哪些词句把鬼子哄骗、利诱、威胁 、毒打雨来的丑态形象地勾画出来了？
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鬼子给雨来松绑，问他刚才看见谁进来了， 雨来说他什么精也品课没件 看见（ 哄骗）
鬼子给雨来吃好吃的糖块，可是雨来不要（哄骗） 鬼子给雨来金戒子，可是精品雨课件 来不要（利诱 ）
这段交待了雨来生活的地点和环境。
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雨来的故乡 —精还品课乡件 河
芦花开的时候，远远望去，芦苇上盖了白雪。 风一吹苇絮飞，小房屋都罩在芦花里。
芦花开的时候，远远望去，（黄绿的）芦苇上（好 像）盖了（一层厚厚的）白雪。风一吹，（鹅毛般的）苇 絮（就飘飘悠悠地）飞（起来），（把这几十家）小房屋 都罩在（柔软的）芦花里。
王二小家在河北涞源的一个小山村。抗日战争爆发后，日军把 魔爪伸进了这个宁静的村庄。1942年10月25日，二小在山坡上放牛时 碰上了打算进村“扫荡”的鬼子。鬼子让他带路，二小却把鬼子带进 了八路军的埋伏圈。鬼子发现上当后，用刺刀刺向二小的胸膛……
王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在村后的山坡上。《晋察冀 日报》在第一版发表了介绍他英雄事迹的消息。词作家方冰、曲作家 劫夫被王二小的事迹深深地打动了，很快创作了这首流传60多年的歌 曲。
么也没看见！”
雨来仍是咬着牙说：“没看
见！”
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面对
一样
的敌人，雨来遍体鳞伤，他的脑
袋
，他的两
眼
，他的鲜血
像
，一滴一滴地滴下
来……可是雨来还是—— 。他
真是个小英雄！
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哪些词语体现雨来在鬼子面前表现得坚强不屈 ？
一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上 ： “我们——是——中国人，我们——爱—— 自己的——祖国。”
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六、机智逃生 “雨来精品课没件 有死”
快速阅读课文， 想想雨来是哪 里人，生活在哪个年代？为什 么称他为小英雄？
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雨来是晋察冀边区的芦花村的， 他生活在抗日战争年代。雨来那么 小就能掩护交通员李大叔，与日寇 作斗争，所以称他为小英雄雨来。
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晋察冀边区的北部有条还乡河,河边有个村庄,叫芦 花村。 12岁的雨来就是这村的。
加了修饰的词语后有什么好处？
运用了比喻的修辞手法，把 芦花
白比雪
作
，
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形象的突出芦花村芦苇多，芦花美的特点，表现家
一、游泳本领高；
文中哪些句子可以体现 出雨来的游泳本领高？
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每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还 有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下， 藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。游泳水平高
新中国成立后，王二小的故事被编进了小学课本，二小成了千千 万万儿童心目中的英雄。2003年，由共青团中央网络影视中心投资拍 摄的故事片《少年英雄》，在儿童中又引起了强烈的反响。
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送鸡毛信的抗日小英雄——海娃
《鸡毛信》是一部根据同名小说改编的家喻户晓的电 影。影片的主角是十二岁的儿童团团长海娃，他的任务是 一边放羊，一边放哨，发现敌人，给村里人打信号。海娃 的父亲是民兵中队长。有一天，父亲让他送一封有关攻打 敌人炮楼的“鸡毛信”给八路军。海娃以放羊作掩护，携 信上路。不料途中却遭遇敌人……
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雨来使尽气力把水缸放回原处。
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鬼子在后面喊：“站住！”
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雨来没有理他，脚下像踩着风，一 直朝后院跑去。
是他害怕敌人的刺刀才一直跑的吗？
❖ 雨来是为了把敌人引开，保护交通员李大叔 ；这一系列动作，形象地表现了雨来的机智勇敢 。
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雨来赶紧爬上树
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可是雨来还是被抓了回来
抓主要内容：抓住最主要的内容来 讲，不主要的一代而精过品课件。
阅读第三、四部分，从结局看雨来还是怎样 的英雄？
从芦苇丛里，水面上露出了小脑袋来。 雨来还像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一 下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道： “鬼子走了？”
可爱的小英雄
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活在歌声里的小英雄——王二小
“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……”这首名为《歌唱 二小放牛郎》的叙事民歌传唱了许多年，优美的旋律和动人的故事影 响了几代人。
16.小英雄雨来
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1.快速浏览课文，说说课文主 要内容？
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主要内容
本文讲述了在抗日战争 _________时期，晋察冀 边雨区来的少年___革__命为干了部掩 护________敌_，人机智地同 _______作斗争的故事。
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看看课文一 共分为几部分，请给每 一部分加上小标题。
鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说： “没看见！”
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* 课文中哪些词语把鬼子哄骗、利诱 、威胁、毒打雨来的丑态形象地勾画 出来了？
露出满口金牙……鬼脸 糖 金戒指 抽出刀……劈 扭 拉打揪拧撞
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雨来用手 背抹了一下鼻子，嘟 嘟囔地说：“我在屋 里，什么也没看见！ ”
雨来摇摇头
说：“我在屋里，什
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“我们——是——中国人，我们——爱——自 己 的——祖国。”在文中反复出现三次，即加强了小 说的回环往复，使文章主题更鲜明，又真实地反映 雨来的性格形成和发展的过程。
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思考：一个普通的顽皮孩子雨来， 成了一个勇敢机灵的小英雄，为什么会有 这样的变化？
“我们是中国人， 我们爱自己的祖国。”
可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅， 怎么也抓不住。 调皮
雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用 手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈பைடு நூலகம்笑。
淘气
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二、上夜校念书
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爸爸和妈妈商量雨来上夜校的事
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雨来上夜校
那么雨来又学了什么呢？
我们是中国人，我们爱自己的祖国。 精品课件
阅读第二、三部分，从哪些地方可以看出雨 爱学习？
五、宁死不屈 村里人是怎样评价雨来的？
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1、村里的人听到枪响，老人们含着泪说： “雨来是个好孩子！死得可惜！” 2、“有志不在年精高品课件。”
人贵在有志，不能凭年龄的大小来 衡量。只要有志气，年轻也能做出优异的成 绩。这是对雨来的赞扬，雨来“热爱祖国， 勇敢机智”的品质深精品深课件感动、激励人们
（三）学习简要复述课文。
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1、这篇课文是从中篇小说《小英雄 雨来》中节选的，文中的人物形象很鲜明， 特别是雨来这位小英雄令我们十分感动和 钦佩，如果我们把这个故事讲给身边的人 听，相信会有更多的人被雨来的英雄行为 打动。课文比较长，怎样才能既抓住重点 又清楚明白地把故事讲出来呢？这就要用 到一种方法：简要复精品述课件。
故事的情节一波三折，扣人心弦，深受广大观众特 别是孩子们的喜爱。
这部上世纪50年代拍摄的黑白片不仅在国内影响很 大，而且在国际电影节上两次获奖。1955年，在英国第9 届爱丁堡国际电影节荣获优胜奖，是新中国在国际上获奖 的第一部儿童故事片。
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表现了雨来不惜用鲜血和生命誓死保护交通 员，和敌人斗争到底的决心与坚强意志。
雨来为什么能在鬼子面前表现得这样勇 敢坚强？
“我们——是——中国人，我们——爱——自
己的——祖国。”
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“我们是中国人， 我们爱自己的祖国”这句话 在课文中一共出现几次，分 别是在什么情况下出现的， 作者为什么要多次强调这句 话？
无计可施的鬼子凶狠地殴打雨来， 并把雨来拉出去准精备品课枪件 毙（毒打、威胁）
啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来 的两个耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼 子又抽出一只来，在雨来的脸上打了两巴掌，
又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧军。官凶残
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一 窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着 血。
六、机智逃生
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“雨来还没有死！雨来还没有死！”
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原来在枪响以前， 雨来趁鬼子不防备精品，课件一头扎进了河里来
读了这个故事，你认为雨来 是一个什么样的孩子？
机热
智爱
勇祖
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敢国
理解六部分内容之间的关 系，为学习简要复述做准备。
课文正是通过雨来掩护李大叔， 并与鬼子勇敢作斗争这两个部分的内容来 表现他是小英雄。那我们再来看看其他几 个部分与全文又有什么关系呢？
2、简要复述的要求： 用自己的话、按课文顺序、抓主 要内容。 抓住事件的时间、地点、人物、 起因、经过、结果。
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3、咱们怎么理解“用自己的话、 按课文顺序、抓主要内容”的要求呢？
用自己的话：就是不要背书，用 自己的语言把故事讲出来；
按课文顺序：不要打乱课文的写作 顺序，课文先写的就先讲，后写的就后讲；