风电专业人才培养模式探索

风电专业人才培养模式探索
华泽嘉
【期刊名称】《风能》
【年(卷),期】2015(000)008
【总页数】2页(P42-43)
【作者】华泽嘉
【作者单位】东北电力大学能源与动力工程学院
【正文语种】中文
能源科学与工程专业（以下简称新能源专业）是在原有风能与动力工程和新能源科学与工程两大新能源专业的基础上，由教育部批准设置的高等院校本科专业，主要包括风能、太阳能、生物质能、潮汐能、地热能等在内的各种新能源的研究和利用。

根据当前国内外能源行业利用现状及未来发展趋势，东北电力大学（以下简称我校）结合本校自身科研、教学实力，于2010 年正式招收培养风能与动力工程专业本科学生，并在教育部的统一要求下于2013 年将风能与动力工程专业正式更名为新能源科学与工程专业。

专业设置背景
自2006 年《可再生能源法》实施起，我国风电行业进入大规模快速发展阶段，装机规模持续迅猛增长。

在风电行业快速发展的过程中，高素质风电人才的紧缺问题成为我国风电行业持续健康发展的一个短板。

在此背景下，我校风能与动力工程专
业应运而生。

经过五年的发展，如今的新能源专业已经成为我校重点专业之一。

专业建设现状
一、课程体系
我校新能源专业由于秉承了风能与动力工程专业的躯干，主要以培养风电专业技术人才为主，学习流体、机械、电气等学科的基础理论和专业课程。

其中流体方面主要有风力机空气动力学、计算流体力学；机械方面包括机械制图、机械设计基础、风电机组设计制造与维护等；电气方面包括电工电子、电机学、风电场电气工程等。

在这三个方向的基础上结合工程实际需要，该专业还开设了风能资源测量与评估、风力发电原理、风力发电场等专业性较强的课程。

二、实践环节
为了提高学生的应用和实践能力，我校在实践环节设置了多个节点，充分保证学生能够扎实牢固地掌握各个专业课程和技能。

实践环节分为软件操作、运行模拟、风电场实习、设备总装实习等。

软件操作环节主要针对在实际工作过程中，风电项目前期涉及到的风能资源测量与评估环节。

结合风能资源测量与评估理论课程的讲授，通过软件操作环节的实际强化练习，可以显著提高学生在相关领域的应用能力，培养合格的风能资源评估工程师。

运行模拟环节主要包括风电机组的整流逆变模拟环节、风电机组的风向跟踪模拟环节、风电机组叶片变桨模拟环节等。

通过在我校风能实验室进行的模拟练习，学生能够更加深入地学习研究风电机组各控制单元结构、原理与功能。

风电场实习环节将带领学生深入风电场生产一线，通过参与风电场一线运行维护工作，结合理论知识丰富专业技能，提高对现场实际工作的认知度，为未来实际工作做铺垫。

风电设备总装实习环节的内容为安排学生参观风电设备制造厂商生产车间，实地参
观学习风电机组各零部件和装机装配，深化风电机组结构，为后续学习研究提供参考。

校企联合人才培养模式
我校总结多年教学与人才培养经验，结合当前行业发展背景，针对风电行业对教学实践的特殊要求，提出了校企联合人才培养模式。

为了深化学生对专业知识的学习研究，应对行业快速变化对高校培养学生带来的挑战，依托我校长期与相关发电企业保持的紧密关系和树立的良好形象，我校新能源专业根据专业特点和学生就业形势，分别与多家风力发电企业、风电机组制造厂商建立了校企联合人才培养模式，成为专业培养体系中的重要环节。

校企联合人才培养模式主要分为以下三个部分：
一是专家直接授课。

通过邀请专家来我校直接进入课堂授课或开展相关讲座，教授学生相关专业知识和工程实践经验。

专家直接授课是校企培养最直接的优势。

校企联合培养模式通过建立我校与企业之间的紧密关系，保持新能源专业师生与企业优秀人才的良好互动，在一线专家为人才培养带来丰富的工程实践经验与技能的同时，及时将行业内最新技术应用成果同校内师生分享，提高学生的专业知识技能和综合素养。

二是为学生提供实践机会。

通过与相关企业联合，鼓励并支持学生利用假期进入相关企业一线实习，结合在校掌握的理论知识，深化知识内涵，提高实际工作能力，同时也能弥补目前高校普遍存在的大型教学实验器材短缺的遗憾。

三是校企联合申报科研项目、开展相关课题研究。

据笔者考察发现，目前各高校在风电人才培养过程中都存在教学内容丰富而科研能力薄弱的弊病。

我校深度挖掘校企联合培养的优质资源，通过与企业联合申报科研项目、开展相关课题研究，充分利用企业既有的设备和资金优势，既能提高学校的科研能力又能促进相关技术的不断进步，提高企业的竞争力，同时引导学生积极参与相关研究课题的攻关过程，鼓
励学生进入实验室与企业进行学习实践活动，提高自身科研和实践能力。

风电人才培养展望
风电作为新能源行业的支柱产业，是属于未来的朝阳行业，高校培养风电人才任重而道远。

从风电行业的发展历史和目前各国发展现状的差异性不难发现，低风速陆上风电、海上风电、智能微网等多种形式的风电产业会成为未来风电行业发展的重要部分。

同时，未来将涌现大批运行时间到达设计年限逐渐退出运行的风电场，如何处置相关设备并进行重新开发建设是风电从业人员必须考虑的重要课题，也是向高校培养风电人才提出的新挑战。

为了应对这些挑战，我们在大力推广校企联合人才培养模式的同时，必须加强高校之间、高校与企业之间的交流，吸纳优质资源，建设优秀人才培养体系，不断提高高校科研与教学能力。

未来我校将继续输出更多优秀毕业生，为我国新能源事业添砖加瓦。