外研社五年级英语上册Module3《Where did you go？》教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
Module3 Unit1 Where did you go？
教学内容：SB(学生用书)和AB(课堂活动用书)
学习任务：Where\How\When\What did …?
运用任务：
1做练习
２听录音，做练习
３调查父母年轻时的衣食住行情况，做练习．
４教师要求学生进行一次去年夏天活动的调查
教学程序：1热身复习。

教师播放第一模块中学过的歌曲录音，学生跟唱。

教师请学生说出歌词中出现了哪些动词，学生说出，教师写在黑板上。

教师请学生将动词原形与动词过去式分开，并将对应的原形与过去式连线。

＂do －did go-went see-saw meet －met,buy-bought,have －had＂
2课文导入
教师与学生交流，给学生讲述自己做了一个梦。

如：”
Last night I had a dream”
边说边把两只手相叠放在耳边，头侧歪，闭上眼睛作出睡觉的动作。

接着教师说：
“In my dream I went to the Grea t Wall. It was very beautiful.And I
met DaMing and his father there.We were very happy.”
教师说时带动作，让学生明白教师的梦是什么样的．
3课文教学
请学生把书打开Unit 2 ,观察课文的插图，提问学
生：“What can you see?”
教师请学生完整听一遍课文录音，整体感知课文．
教师通过使用钟表来演示时间，使学生理解＂hour＂
四人一组做练习，每人选择课文中的一个句子写在一张纸．写完后，全组共同检查一下，补充没有写出的句子．
4. 任务完成．
教师要求学生进行一次去年夏天活动的调查，然后拿出为学生准备的一份调查表，如下：
Question
Name
Where did you go last summer?
When did you go?
How did you go?
What did you do?
教师将调查表发给班里的每一个学生，然后拿一份空白表找学会上做示范，并填出相应的内容．。