《泊船瓜洲》市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案

《泊船瓜洲》教案
一、教案背景
《泊船瓜洲》是中国古代民歌中的经典之作，以其婉约、流畅的曲调和优美的歌词广为流传。

本教案旨在帮助学生了解《泊船瓜洲》的歌曲背景、文化内涵，并通过多种教学活动提升学生对中国传统文化的认知和鉴赏能力。

二、教学目标
1.了解《泊船瓜洲》的歌曲背景和创作背景，感知其中蕴含的中国传统文化内涵。

2.培养学生的音乐欣赏能力，通过学习歌曲的曲调和歌词，提高学生的音乐表演能力。

3.培养学生的合作意识和团队协作能力，通过小组合作演唱《泊船瓜洲》。

4.扩展学生的文化知识，了解中国传统民歌在现代社会的传承和发展。

三、教学内容及步骤
1.导入（5分钟）
利用音乐播放器播放《泊船瓜洲》的音频，引发学生对该歌曲
的兴趣，通过欣赏歌曲的方式，激发学生的参与热情。

2.歌曲介绍（15分钟）
通过图片展示和简要介绍，向学生介绍《泊船瓜洲》的歌曲背
景和创作背景，包括作曲、作词人的背景及歌曲的流传情况。

3.音乐欣赏（20分钟）
利用音乐播放器分段播放《泊船瓜洲》，让学生仔细聆听歌曲，感受其中的曲调和情感表达。

引导学生回答以下问题：
- 歌曲的曲调特点是什么？
- 歌曲的情感表达是怎样的？
- 你在歌曲中感受到了哪些情绪？
4.歌词学习（20分钟）
分发《泊船瓜洲》的歌词，引导学生跟随音乐播放器的演唱，
同时分析歌词所表达的意境和情感。

学生需要回答以下问题：- 歌词中的“瓜洲”指的是哪个地方？
- 歌词中的“泊船”象征着什么意思？
- 你认为歌词中的描绘的画面是怎样的？
5.小组合作演唱（30分钟）
将学生分为小组，每个小组分配一段《泊船瓜洲》的歌词，要
求小组成员分工合作，通过表演的形式展示自己对歌曲的理解。

演
唱之后，每个小组需要向全班展示自己的演唱成果。

6.总结与延伸（10分钟）
老师对学生的演唱进行点评，并用简单的语言总结《泊船瓜洲》所表达的中国传统文化内涵。

鼓励学生通过自主学习，进一步了解
中国传统民歌的重要性和影响。

四、教学评估
1. 课堂讨论：根据学生对歌曲背景和音乐欣赏的讨论情况，评
估学生对《泊船瓜洲》的理解程度。

2. 演唱表演评估：评估学生在小组合作演唱过程中的表现，包
括合作协作能力、音乐表演能力和对歌曲情感的准确表达。

五、教学反思
通过本教案的设计和实施，学生能够深入了解《泊船瓜洲》这
一中国传统民歌的背景和内涵，并通过音乐欣赏、歌词学习和小组
演唱等多种教学方法，培养学生的音乐欣赏能力和合作意识。

同时，通过引导学生深入思考和自主学习，拓宽了学生的文化视野，提高
了他们对中国传统文化的认知和鉴赏能力。