幼儿园中班教案《圆点娃娃找朋友》含反思

幼儿园中班教案《圆点娃娃找朋友》
一、教学目标
1.学会认识数字1-10和对应的数量。

2.培养幼儿对团队合作的认识和规范。

3.提高幼儿的观察能力和逻辑思维能力。

4.培养幼儿的社交能力和沟通能力。

二、教学准备
1.PPT演示文稿。

2.打印好的圆形卡片，每张卡片上有不同数量的圆点。

3.班级分组名单。

4.小组奖励。

三、教学过程
1. 引入
老师出示一份有数字1-10和对应数量的幼儿数数表，让学生逐一
读出来。

老师让学生看看教室的周边，问他们有没有看到类似这样的
数字和圆点？引入本节课的主题，圆点娃娃找朋友，让学生拭目以待。

2. 手把手教学
老师为学生展示一些圆形的卡片，每张卡片上有不同数量的圆点，
从数字1-10的顺序开始展示。

幼儿们被要求数数，然后匹配正确的卡片，老师屏幕上呈现出与卡片完全匹配的编号，以检查幼儿是否进行
正确的配对。

接下来，老师将卡片分发给学生，并按照放在桌子上的不同编号，
要求他们寻找一个圆点序列与他们手上的卡片相匹配的同伴。

匹配成
功之后，学生将自己的卡片并排放在一起，并尝试对卡片进行排序。

3. 分组活动
为了加强团队合作感，教师将班级的名称打印在指定长度的彩带
（用颜色打印以保护班级标识）。

将彩带剪成一小块块，并将每块贴
在一个展示板上，秘密地让学生们发现它：板上所有的彩带小块可以
组成他们的名字。

分组这里是一个重要的环节。

老师将班级划分为若干个团队，并将
彩带给到学生们手上。

每个组的任务是：找到完整的班名，并展示出来。

若是班级有着色区分，在找到完整班名后，在工作表上勾画组内
颜色区域。

本课程的关键在于团队合作——每个团队不能仅仅关注自己的数字，而是必须看到整个班级的漂亮向外展陈成果。

工作完成后，所有团队
将在大班级区域汇报成果。

4. 总结和反思
学生回答教师主持的表现优秀团队的策略问题，这样可以让他们对
为什么这个团队会获得奖励以及团队为什么工作良好有更好的认识。

四、教学反思
本节课采用互动性强，游戏模式的教学方法，让幼儿们在玩的过程
中学会认识数字1-10以及对应的数量。

通过团队合作，培养幼儿们的
社交能力和沟通能力，增强了幼儿们的团队合作意识。

同时，在对幼
儿进行教学指导的过程中，也能够因材施教、取长补短，让幼儿们的
认知能力得到提高。

但是还是有一些不足之处。

例如，在讲解圆形卡片的过程中，老师
需要更耐心地解释，让幼儿们理解卡片的匹配方式。

另外，在分组活
动中，老师需要对幼儿学会如果互相协作方面进行指导，不能让有的
孩子没有积极参与整个游戏过程。