小学英语读背检查员作业记录表
小学英语业务检查总结
2019-2020学年度上学期xxx中心校期末英语业务检查总结期末又至，为了进一步加强教学常规管理，规范教师的教学行为，12月23至25日，在xxx中心校领导的带领下，开展了期末教学常规检查活动。
为了进一步加强小学英语的教学，本次业务检查制定了英语业务检查规范，对全乡镇英语教学进行常规检查。
xxx中心校英语总体教学情况分析：由于教师资源紧缺和小学英语刚刚起步，大部分学校没有专职英语教师，许多班级在小学中低年级未开设英语或英语课程开设不足；也存在着一名英语教师带多个班级英语或主科老师兼职英语。
因此，本学区英语教学大部分呈阶段性、跳跃性和兼职性。
本次业务检查从教师备课、听课、作业批改和单元过关四个方面进行。
先将检查的结果总结如下：一、备课从备课方面上看，一部分教师已经上完备完，部分还未结课。
绝大部分教师还是认真备课的，包含教学目标、教学环节、教学重难点、作业布置和板书设计，并进行了教学反思。
代多个年级的教师大多备两份教案，兼职教师不备教案。
部分教师环节齐全且进行全英备课，如一小xxx、二小xxx和xxx老师。
这不仅体现了英语专业素质，也有助于英语教师进行自我专业素养的提升。
不足：部分教师备课过程较简略，教学环节未能展开，一句两句带过；有些教师未能按照课程目标的要求备足课，出现少备漏备现象。
备五六年级教案；xxx代三、四、五、六英语，详备五年级教案，简备六年级教案。
二、听课从听课来看，大部分教师有听课并中肯地进行分析优缺点，但大多听课次数未达到目标要求。
部分教师听课频繁且囊括语数英三科，并且常外出听课，如xxx老师，听课次数高达26次。
xxx老师听课记录记录详细，不仅详细分析了不足及亮点，而且汇总分析其他各听课教师的评议，总结钻研。
不足：大部分学校教师人员少，教研活动开展频率不够高；英语教研活动开展少，甚至未开展；英语没有乡镇级别的集体教研活动；个别教师听力记录没有时间、地点以及授课教师，类似备课教案，存在敷衍现象。
小学英语班长如何管理英语作业
小学英语班长如何管理英语作业在一个充满欢声笑语的小学教室里，小学英语班长如同一位充满智慧和责任感的小领袖，她的职责不仅仅是协助老师管理课堂纪律，更肩负着帮助同学们高效完成英语作业的重要任务。
她像一名和蔼的导游，引导大家顺利完成英语学习的每一步。
首先，小学英语班长明白，管理英语作业的关键在于建立良好的作业习惯。
为了让同学们不再对作业产生厌倦感，她从细节入手，制定了一套简单而有效的作业安排制度。
她利用课后的时间，组织一次班会，向同学们介绍如何制定合理的作业计划。
她教大家使用作业本记录每一项作业的要求和截止日期，鼓励同学们养成每天检查作业清单的习惯。
这种做法不仅帮助同学们明确了作业的优先级，还减少了遗漏和拖延的现象。
接下来，她在班级内设立了一个作业展示区。
这一小角落不仅仅是一个展示作业的地方，更像是一面镜子，反映出每个同学的努力与成就。
每当有同学按时并高质量完成作业时，小学英语班长会在展示区上贴出他们的作业，并附上鼓励的话语。
这种正向激励的方式不仅提升了同学们完成作业的积极性，还营造了一个良好的学习氛围。
与此同时，小学英语班长还充当着一个耐心的辅导员。
在作业难度较大的时候，她会组织学习小组，帮助大家共同解决问题。
她鼓励同学们互相讨论，分享自己的理解和解题思路。
在这些小组讨论中，她不仅是一个引导者，更是一个听众，认真倾听每一个同学的意见，并适时给予建议和指导。
通过这种方式，不仅解决了作业中的困难，还促进了同学们的合作与沟通能力。
为了让作业管理更加高效，小学英语班长还定期与老师进行沟通，了解老师对作业的要求和反馈。
这些信息她会及时传达给同学们，并根据老师的反馈调整作业管理的策略。
如果发现某些作业内容普遍存在问题，她会主动组织补习班，帮助大家针对性地进行提高。
她不仅仅是一个任务的执行者，更是一个桥梁，连接着同学们和老师之间的信息流通。
在繁忙的作业管理过程中，小学英语班长还注重自身的学习和成长。
她不断寻求提高自己的英语水平，以便更好地帮助同学们解决问题。
查岗小学英语教研组教案作业检查反馈表[修改版]
![查岗小学英语教研组教案作业检查反馈表[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/76563e42f121dd36a22d8275.png)
第一篇：查岗小学英语教研组教案作业检查反馈表查岗小学英语教研组常规检查反馈表检查日期：检查教师：被检查教师：反馈内容：教案作业政治、业务笔记第二篇：作业检查情况反馈表作业检查情况反馈表教师布置作业、学生完成作业、教师批改作业是教学工作中不可或缺的一个环节。
为了更好的推进教学工作的发展，教导处在6月19日—20日对全校七八年级各科作业做了一次全面的检查，现将情况总结如下：一、作业收缴情况在班主任的配合下，19日下午两点半以前各班都能按要求收齐各科作业并及时送到检查处，但是也有个别科目没有送检：生物、美术。
美术因为科目的特殊性，多以手工作品的形式呈现出来，教师在收缴打分后将作品第一时间返还给了学生，没有保存，所以不参加检查。
生物科目据学生反映，一学期以来没有布置作业，所以没有送检。
二、作业检查情况（一）优点1、大多数教师都能及时收缴作业，作业本数基本上与学生人数相符，而且作业本保存完整，许多学生都按老师的要求装订了作业本。
2、大多数任课教师能根据自己学科特点来布置作业，作业次数足，作业量适中，作业本整齐。
3、大多数教师都能及时的收作业、批作业，作业批阅次数基本上与作业布置、完成次数相一致，没有拖时间，作业批阅的时效性强。
4、大多数教师作业批改认真仔细，对每一道题给出了对错判断，没有一个日子写到底，也没有用一个简单的“阅”敷衍了事。
特别是语文教师的作文批改都能给学生给出中肯的评语。
（二）问题1、学校虽然制定了作业批改细则，但是教师执行不到位。
各科作业都有一些问题。
许多教师还是在按部就班的批改作业，没有按照学校规定执行。
2、等级评价不规范，有的教师习惯用“优、良”，有的教师习惯用“A、B”，有的教师习惯不写评价，只写“阅”和日期。
3、缺少激励性评语，偶尔会有教师写个“好”、“加油”，但是屈指可数。
基本上是无评语式批改，（三）建议1、希望各教研组利用教研活动时间能更好的了解学生的作业批改细则，制定出本学科作业批改的基本模式。
小学安全检查完整记录
小学安全检查完整记录一、背景小学是孩子们研究和成长的重要场所，为了确保学生的安全，进行定期的安全检查是必要的。
本文档记录了一次小学安全检查的完整过程和结果。
二、检查时间和地点- 时间：2021年5月10日- 地点：XXX小学三、检查人员- 检查员1：张老师- 检查员2：王老师四、检查内容和结果1. 校园安全校园安全- 检查了校园围墙和栅栏，未发现破损或倾斜的情况。
- 检查了校园门禁系统，正常运行，门禁卡使用情况良好。
- 检查了学校周边环境，无明显安全隐患，未发现陌生人闯入校园。
2. 教室安全教室安全- 检查了教室门窗，窗户完好，门锁正常。
- 检查了教室电路和插座，未发现漏电或电线老化情况。
- 检查了教室照明设施，灯泡亮度正常，无暗角。
3. 学生安全学生安全- 检查了学生的座位和桌面，无杂物或尖锐物品。
- 检查了学生的课桌椅，椅子稳固，桌面平整。
- 检查了学生的文具盒和书包，无违规物品（如刀具、打火机等）。
4. 食堂安全食堂安全- 检查了食堂厨房卫生情况，卫生合格，食品储存有序。
- 检查了食堂用餐区域，无明显安全隐患，桌椅整洁。
- 检查了学生用餐情况，学生用餐秩序良好，无食物残渣。
五、安全问题整改根据本次安全检查的结果，发现了以下安全问题：1. 校园围墙有一处破损，需要尽快修复。
2. 部分教室的插座老化，存在安全隐患，需要更换。
3. 部分学生的书包内放有违规物品，需要进行教育和整改。
学校将立即采取以下措施进行整改：1. 维修校园围墙，确保围墙完好。
2. 更换教室插座，保障电路安全。
3. 通过开展安全教育活动，引导学生正确使用书包，避免携带违规物品。
六、下一步计划为了持续保障小学的安全，学校将制定以下计划：1. 每学期进行一次全面的安全检查，确保校园安全。
2. 加强学生安全教育，提高学生的安全意识。
3. 定期维修和更新学校设施，保障学生的安全。
七、结论本次小学安全检查发现了一些问题，并及时采取了整改措施。
小学作业检查记录
批改次数
有无错批、漏批
学生是否改错
是否有二次订正
综合评价
2.5
语文
数学
3.1
语文
数学
英语
3.2
语文
数学
英语
3.3
语文
数学
英语
3.4
语文
数学
英语
4.1
语文
数学
英语
班级
项目
任课教师
班级人数
上交册数
最后批改日期
批改次数
有无错批、漏批
学生是否改错
是否有二次订正
综合评价
4.2
语文
数学
英语
4.3
语文
小学作业检查记录
检查时间：
班级
项目
任课教师
班级人数
上交册数
最后批改日期
批改次数
有无错批、漏批
学生是否改错
是否有二次订正
综合评价
1.1
语文
数学
1.2
语文
数学
1.3
语文
数学
1.4
Hale Waihona Puke 语文数学2.1语文
数学
2.2
语文
数学
2.3
语文
数学
2.4
语文
数学
小学作业检查记录
检查时间：检查项目：
班级
项目
任课教师
班级人数
上交册数
数学
英语
4.4
语文
数学
英语
5.1
语文
数学
英语
5.2
语文
数学
英语
5.3
语文
数学
英语
班级
新生小学四(4)班级小岗位安排表
保持图书角干净整洁书摆放整齐，并做好借阅和归还工作
王思彤付梦琪
通风小管家
负责每天的窗户开关
武子浩罗志杰
桌椅小管家
保持桌子排列整齐，横竖成行
顾晨毓蒋郅睿
小小外交官
负责到学校各部门处理事宜
刘宇昊唐志祥
护眼小天使
督促同学保护眼睛，正确做眼操
刘宇昊宦泰宇
语文老师小助手
负责语文本子发放
杨翰棋胡永康王佳伟袁润龙
徐逸舟胡昕悦成瑶
领队员
放学，做操负责组织学生站队
汪奕晨徐逸舟
生物角管理员
负责植物与抹布的整齐摆放
丁磊张淑妍
红领巾监督员
做操检查同学们是否佩戴红领巾
张晨皓赵朗轩
背书检查员
负责语文课文背诵的监督
冯心雨苏心怡严子衡邵子俊
小小安保员
负责班级关门关灯
王雨桐杨翰棋
预习检查员
负责检查语文课文预习
陈蕴文刘润瑾韩加任张雨涵
护绿小管家
负责绿色植物：定期浇水晒太阳
苏安琪赵俊哲
数学老师小助手
负责数学本子发放
陈喆萱王澜顾奕童朱元
卫生监督员
负责督促同学打扫卫生
季宇扬路政
英语老师小助手
负责英语本子发放
刘雅倩顾娅婷严子衡陆紫薇
多媒体管理员
负责班级电脑开关
唐志祥
教室管理员
负责老师桌上本子整齐摆放
蔡明泽张振宇王雪媛
拖把管理员
负责拖把的整洁与干燥
朱子优丁振宇
总管
负责岗位的督查，一星期小结
王老师
徐君航高欣妍
英语课代表
协助英语老师完成相关工作
徐逸舟
课间活动检查员
英语常规检查记录表
五年级
六年级
三年级
四年级
五年级
六年级
小学常规检查记录
学科：
类别 检查要点
检查人：
年级 任课 教师
时间：
年
月
日
检查情况及建议
三年级
四年级 1、备课（手写和集体备课） 右侧留白，写二次备课；二次 备课 备课详实，有实用性。 2、反思及时、具体。 五年级
六年级
四年级
作 业
配 套 练 习
1、作业用笔：三 年级下学期涉及字 母书写的作业和四 年级书面作业使用 “HB”铅笔；五、 六年级一律用钢 笔，不得用圆珠笔 、中性笔书写。 2、作业格式要 求： （1）每次作业要 求学生用英语写上 单元课题和课时， 课题和课时要写在 第一行的正中。 （2）每次作业要 求左右留下适度的 空格。作业题目的 序号一律写在作业 左边的空格内。 （3）书写一律采 用教科书上的手写 体字型；字母大、 小写要求按字母的 笔顺和在四线格中 应占的位置书写; 单词书写时，词与 词之间要求留有一 定的空隙（以一个 字母的宽度为宜） 。 （4）句子书写可 根据长短，每行一 至两句，要准确使 用标点符号；字母 要区分大、小写。
小学常规检查记录
学科：
类别 检查要点
检查人：
年级 任课 教师
时间：
年
月
日
检查情况及建议
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三年级
做到全批全改。重 点作业及练习（如 英语作业本、配套 练习册、活页作 业）原则上应精批 细改或面批面改。 2、作业批改要及 时，一般应在下一 节课前将作业本发 给学生，未经批改 的作业本不能发给 学生。批改作业均 用红笔。 3、要做好作业批 改记录和讲评，对 独创性的见解和代 表性的错误应予记 录，作为讲评和辅 导的依据。 4、作业批改要使 用A、B、C、D进行 等级评价；批改后 要求教师用英文写 出批改日期；等第 与日期记在篇末， 占两行。 5、批改符号要统 一。对的打“√”， 错的打“×”，批改符 号要规范、大小适 中（不超出一个四 线格）；做错的要 求在下次作业前予 以订正，“Correct” 应在学生作业结尾 的下一行顶格书 写，订正后教师要 及时批改；一页上 的作业要逐题批 阅，严禁在整面作 业上只打一、两个 大钩的粗放型批改 方式。 6、学生作业本封 面应用英语写清姓 名、班级。 7、教师批改要认 真、及时，评价要 恰当，提倡使用激 励性、启发性、指 导性批语，批语要 规范、端正、清楚 、正确，要使学生 认得出、看得懂， 对学生要具有示范 作用，鼓励教师写 个性化评语。
(全新版)小学安全检查记录簿
（全新版）小学安全检查记录簿1. 引言本文档旨在记录小学安全检查的相关信息，以确保学校的安全环境。
通过对校园各项安全事项进行检查，有助于提前发现潜在的安全隐患，并采取相应的预防措施，确保学生和教职员工的安全。
2. 检查对象本次安全检查主要针对以下方面进行：- 校园环境与设施安全- 学生个人安全- 学校活动安全- 灾害事故应急预案3. 检查内容3.1 校园环境与设施安全- 检查校园围墙、栅栏和门窗是否完好，是否存在破损或安全隐患。
- 检查教学楼、宿舍楼、食堂等建筑物的消防设施是否齐全，是否经常检修和维护。
- 检查教室、实验室、图书馆等内部环境是否干净整洁，是否存在安全隐患，如电线乱拉、地面湿滑等。
- 检查学校周边环境是否安全，是否有交通隐患。
3.2 学生个人安全- 检查学生的校服是否整洁、合身，是否存在安全隐患，如松脱的纽扣、破损的拉链等。
- 检查学生个人卫生情况，特别是手部卫生，是否有良好的习惯。
- 检查学生是否携带危险物品，如刀具、易燃物品等。
3.3 学校活动安全- 检查学校组织的各类活动是否存在安全隐患，如运动会、校外实践活动等。
- 检查活动场地是否安全，是否有足够的安全设施和急救设备。
- 检查活动过程中的安全管理措施是否到位，是否有专人负责安全工作。
3.4 灾害事故应急预案- 检查学校的灾害事故应急预案是否完善，是否经常演练和更新。
- 检查学校的逃生通道是否畅通，是否有明确的疏散路线和标识。
- 检查学校的紧急通讯设备是否正常运作，是否能及时与外界联系。
4. 检查结果记录每次安全检查结束后，将检查结果记录在本文档中，并及时采取相应的措施解决存在的问题。
同时，还需要制定整改计划并跟进整改情况。
5. 结束语通过定期进行安全检查，学校能够及时发现和解决安全问题，提高学生和教职员工的安全意识，确保校园的安全环境。
希望本文档能够为学校的安全管理工作提供参考和指导，确保每位师生能够在安全的环境中学习和工作。
小学英语教研记录完整版
小学英语教研记录 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】英语教学教研活动记录1英Array语教学教研活动记录23语教学教研活动记录英语教学教研活动记录录活动过程良好的英语学习习惯是学好英语的基础和前提,培养学生良好的学习习惯,做好与中学英语教学的衔接，为进入中学及终身学习打下坚厚的基础也是小学英语教学的重要任务之一,我们在多年的英语教学实践中,摸索总结了以下几点经验：一、养成良好的听读习惯。
我们要求初学英语的小学生每天回家后坚持听读英语20分钟。
听读的时间可安排在早晨，一边洗漱一边听，午饭、晚饭前甚至晚上入睡前的零散时间，都是听读英语的好时机，听读的内容对于初学者来将讲应以书本内容为主，可以预习新知识，也可以复习巩固。
此外，为了帮助学生早日养成这个习惯，学生的听读作业，教师应要求家长签字，同时对于认真完成这项作业的同学，教师应及时表扬、鼓励，形成良好的导向。
1、教师要尽可能用英语组织教学，坚持多说，使学生大量接触、并有意识训练听觉，渐渐的由不懂，到懂一点、到大部分，久而久之也就养成了听的习惯。
2、让学生多听课文磁带、朗读磁带，让学生模仿，训练听觉。
我在每次教新课前，用3－5分钟放录音，请学生静听，不要求全部听懂；新课学完，再听录音，要求学生跟读；总结新课时，要求学生能根据我所给的词或短句进行英汉互译。
3、听英语歌曲，巩固练习听说，培养学生的语感。
二、培养学生阅读的习惯。
英语教学是语言教学，它和语文教学一样，重在反复读，时刻练。
朗读是巩固旧知、激发学生求知欲和培养学生美的语音、语调、语感的好方法。
可以采用如下方法来对学生良好的阅读习惯的培养：1、分角色朗读分角色朗读是我在低年级教学中经常运用的一种手段。
如教材《新标准英语》第三册，教完Module 2,Unit 1以后，我让Team 1扮演Sam,Team 2扮演Mummy,Team 3扮演Daddy,Team 4 扮演Grandpa。
小学班干部岗位设置及职责表
职位 班长（2） 劳动委员（2）
职责
协助老师和其他班干部 开展班级工作（1.收回执单；2.抄写家庭作业并提 醒全班抄写；3.提醒所有小干部职责；4.负责非语
数老师的课服管理；5.安排午睡管理人员）
安排值日生，安排每周卫生打扫，安排每周大扫 除，监督劳动人员并打分，监督全班卫生
考勤管理员（2）
理员职务表
负责人
评分
负责清点人数，测量体温，及时上报
体操委员（2）
检查课间广播体操,眼操
管理午餐纪律，清点打饭人员
午餐管理员（3）
管理打饭
电教管理员（1）
管理打饭排队纪律
每天早晨打开电脑，大课间关电脑，放学关电脑； 开关电扇、电灯
电话手表管理员（2） 早晨收责报刊的分发
语文带读委员（2）
语文早自习带读生字、课文，管理纪律
数学带读委员（2）
数学早自习带读公式、概念，管理纪律
英语带读委员（2）
英语早自习带读单词、课文，管理纪律
语文课代表（2）
收作业、记录全班作业上交情况 检查语文课前准备情况，检查预习作业
语文小组长（8）
收发作业、记录作业上交情况，给同学背书
数学小组长（8）
检查数学课前准备情况、发作业
美术课代表（2）
收发美术作业
走廊文明监督员（2） 检查走廊卫生，提醒同学不奔跑打闹，不乱扔垃圾
教室文明监督员（2）
检查教室卫生，提醒同学不乱扔纸屑
文娱委员（2） 科学课代表（2） 体育课代表（2） 美术课代表（2） 音乐课代表（2）
午睡管理员
课桌监督员
前后管理员 工具房管理员 黑板管理员 讲台管理员
协助开展班级的活动、担任主持人 检查课前准备，收发科学教材
小学安全查验完整记录表
3.1教室卫生
3.2食堂卫生
3.3厕所卫生
4.设施设备安全
4.1教室设施
4.2体育设施
4.3校园围墙
5.安全教育
5.1学生安全教育
5.2教职工安全教育
查验日期
{content}
查验人员
{content}
备注
{content}
通过填写这份小学安全查验完整记录表，可以全面地了解学校的安全状况，及时发现和解决安全隐患，确保小学的安全和健康。
小学安全查验完整记录表
为了确保小学的安全和健康，进行定期的安全查验是必要的。以下是一份完整的小学安全查验记录表，用于记录和跟踪安全查验的结
采取的措施
备注
1.消防安全
1.1灭火器
1.2消防栓
1.3疏散通道
2.食品安全
2.1食材来源
2.2食品储存
2.3食品加工
三年级作业检查反馈
三年级作业检查反馈一、检查日期：2013.11.28二、检查人员：杨艳、王雪梅、魏丽霞和赵丽霞三、检查反馈：1、作业量都能达到要求：三（1）班（语文59次，数学52次，英语30次）；三（2）班（语文58次，数学62次，28次）；三（3）班（语文56次，数学56次，英语28次）；三（4）班（语文56次，数学61次，英语27次）；三（5）班（语文60次，数学61次，英语27次）；三（6）班（语文59次，数学64次，英语27次）；三（7）班（语文61次，数学62次，英语27次）；三（8）班（语文52次，数学61次，英语35次）。
2、老师们都能按照进度指导学生完成《练习册》，批改及时，并能全批全改。
3、学生的书写、作业本不够整洁。
大部分老师只注意到作业的正确率，而忽视了学生作业习惯的培养。
我们以前的一些优良传统，(如包封面、中间夹作业纸)还应该继续保持。
4、作业的批改还不够规范。
出现了一些待订正、勾夹点的现象。
特别是勾加点的现象变成了勾改叉的现象。
（老师改作业因为一时疏忽将错题改成了对，这种现象很正常，只是老师的处理方法可以多样一些。
如：在勾的边上加一个叉，等学生订正完了，再在叉上画个圈，或者让学生马上订正不加叉。
）5、不够规范。
表现为：《练习册》整洁度不够，用笔不统一，圆珠笔、钢笔穿插进行；针对练习册有些题目难的情况，教师可以事先进行指导（告知）；五、检查建议：1、各班可以开展“作业展示”等类型的班队活动，在班级学生间营造良好的作业氛围，以优秀感化后进，以优秀带动后进。
4、老师的指导比较到位，但学生在书写方面的差距比较大，部分班级学生的字太差，希望老师严格要求，以提高质量。
(完整版)日常检查记录表
2 、发现问题必须在第一时间通知相关责任人进行整改，并及时上报；
3 、如有特殊情况在规定工作日整改不完成的，必须及时向有关领导请示;
4 、记录表需当日填写，按月进行汇总并交办公室存档。
2 、发现问题必须在第一时间通知相关责任人去现场进行整改，并及时上报;
3 、如有特殊情况在规定工作日整改不完成的，必须及时向有关领导请示。
4、记录表需当日填写，按月进行汇总并交办公室存档。
园林、卫生日常检查记录表
注：1、工作人员在检查工作时需通知物业相关人员进行陪同并做到认真细致
2、所发现问题必须及时通知相关责任人，并于一个工作日内整改完成；
用电日常监管检查记录表3 、需在当日依实填写记录表，按月进行汇总交办公室存档。
备课检查记录
2021-2021年度第一学期备课检查记录首羡镇渠阁小学2021. 10.19目录1、通知2、方案3、评分记录4、汇总表5、反应表6、总结7、图片通知我校将于10月18日〔星期三〕中午检查各科备课、作业、听课记录,望全体老师将上述资料收齐后交到办公室迎接检查.检查人员分工工程检查人检查科目备课刘学成语文刘学成数学刘学成英语作业程玉龙语文潘伟数学刘学成英语听课记录刘学成全部注：1、填写好检查记录写由检查工作总结2、备课、作业检查要盖好学校检查章并注明检查日期.3、检查总结要详实具体,以备全体教师会上通报检查情况.2021. 10. 18领导小组组长：刘学成组员：程玉龙、潘伟备课检查：刘学成语文作业：程玉龙数学作业：潘伟英语作业：刘学成备课检查实施方案为了认真贯彻首羡镇渠阁小学教学策略,迎接县教研室对我校教学业务的检查视导,更好地标准教师的备课, 促进我校业务工作的正常有序进行,催促教师能够按时完成备课,根据我校实际情况统一安排,我校定于每月低对全校教师的备课进行常规检查,结合我校实际与上级的具体要求,特制定首羡镇中渠阁小学备课检查实施方案.一i、目标任务本次活动主要是通过检查促进全体教师切实行动起来,认真学习教学策略,并在日常的备课中加以很好地运用,到达标准备课,提升招执教水来,有效地对学生的自主学习、合作探究水平的培养,从而最终到达大面积提升教育教学质量的目的.二、备课要求备课：1、能够赶进度,到达超周备课.2、备课能表达新的教学策略,并有所创新.3、教学过程清楚,表达教学和学法指导.4、有板书设计和反思.5、教师书写认真标准.三、方法步骤每月底检查,采取当场检查当场记录方法,并将记录存档.四、检查分工刘学成所有备课检查、1-3年级英语程玉龙1-5语文潘伟1-5数学五：检查结果的运用记入个人业务档案并参加考核,学期末作为评先评优的依据.首羡镇渠阁小学2021. 10备课、作业检查总结2021年10月根据工作安排,本校于10月18日进行了任课教师的备课、作业,听课记录检查,本次检查大多数教师都比拟重视,表达出良好的教学气氛.现将检查情况总结如下：语文方面：1、所有老师都做到了按节备课,数量足,都做到了超周备课.2内容充实,重、难点突出；能表达创新教育思想和学生自主学习、合作学习,探究学习的教学设计；能合理使用多媒体手段,在教案撰写中能看到课件的大致流程.3、局部老师的教学反思内容切实,针对性强,能真实地记录教学点滴,反映教学过程中的得失,起到了有效促进教学水平的提局.在检查中也发现一些问题,概括如下：1、个别教师存在不认真现象.有些教师平时写字非常漂亮,但在备课中表达不出来,略显潦草.2、教学过程的设计对教学重难点的突破不是很具体,针对性不强.教学过程设计难以表达让学生主动学习、合作学习、探究学习的理念,说明备课中没有对学生予以充分考虑.3、教学反思不及时,有后补现象,有的教学反思过简或干脆没有,无法表达对教学的反思和改良.在课后反思上,各位老师仍需狠下功夫去做,课后反思并不等于课堂效果反应,要从这节课的得失去谈,应该侧重于教学技能方面.以上是对本次备课检查的小结,希望老师们在今后的备课中,发扬优点,克服缺乏,相互学习,互相促进,提升备课的实效性,达到不断提升课堂教学效果的目的.作业检查大局部教师根本上能根据语文学科特点、教学要求和学校的有关规定,适量布置作业,注重双基,形式多样,学生完成作业的情况良好.1、学生作业的质量比拟高,书写整洁、标准,给人的感觉比拟舒服.2、能贯彻落实新课标,明确目标,把握方向,精心设计作业让学生练习,培养学生自主完成作业的习惯.作业种类齐全,内容适量.3、语文课堂作业既能重视根底字词练习〔如形近字组词、读书笔记补充词句积累等〕还有阅读水平的练习,有写一段话的练习、小练笔、阅读答作等.4、作业能认真、及时批改,做到全批全改,有批改日期,批改比拟标准.5、作业中教师能及时让学生改错,学生改错后,教师能及时复批改错题.然而,尚存在如下问题：1、有的教师作业批改不标准,细节、步骤中的问题未纠正.2、作业布置缺乏层次性,没有表达因材施教的原那么.3、对学生做题的标准性要求不严,有的学生书写太乱.4、缺少对学生作业的分析、评点；鼓励性评语较少.5、学生出现的错别字教师仍未检查出并订正.数学方面：这次检查发现每位教师都能认真备课(1 )多数教师都能超周备课.(2)书写较以前标准,教学环节齐全,教学过程比拟详实,个别教师教案中有自己独到的见解少.(3)备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念,能注重学法的指导.作业,本次检查发现大局部教师作业设置适量、适度,均能及时批改作业.有等级有鼓励的语言.学生作业中的错题能及时更改.多数学生书写比拟认真,格式比拟标准.(二)存在的问题：1、个别教师的备课过于简.,2、少局部教师作业批改后学生的错题没有及时订正,有的没有及时做二次批改.学生的书写还没有引起教师足够的重视.建议1、教师对学生进行干净、整洁的教育,不要在作业封面上乱画.2、希望教师们在教后反思上多下功夫,这样才能让有利于自己的成长.总之,本次教案、作业检查与以前比拟而言有了进步,好的一面我们要认真总结,发扬光大,对于存在的问题要及时解决、不断完善.教案、作业的质量优劣直接关系着教学效果的好与坏,我们决不能走形式,走过场来应付检查,我们必须不断地总结经验与教训,不断探索、不断创新,才能提升教育教学质量.首羡镇渠阁小学2021.10。