小学四年级班主任期末总结范文(6篇)

小学四班级班主任期末总结范文（热门6
篇）
回首这一学年来的教学工作,虽有欢愉,亦有悔怨,但见本身的同
学们在成功与失败中一路走来,也是倍感欣慰的。

所以老师在学期结
束时的总结是什么？以下是我为大家收集整理的小学四班级班主任
期末总结范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。

小学四班级班主任期末总结范文第1篇
我今年担负四班级班主任，说当班主任也可以说有好多年头了，将成绩可以说一点没有，每次班行为规范评定，从没有得到过金榜，相反铜榜、扣分、全校最后一名总会轮到我班，我也不知道为啥，
有些工作本身勤勤恳恳地干。

这或许是个人本领吧。

但上我班课的
老师总会讲到，这个班上课纪律较好，作业能基本完成，成绩还可以。

这些使我有些劝慰，深感功劳没有，倒有苦劳，这样做对得起
同学，对得起家长，为此把我所做的工作向大家介绍一下：
一、培育一支得力的小干部团体
要使班级成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体，班级小
干部的作用是相当大的。

开学初，班会课采纳竞选的形式产生班中
小干部。

要求每个想当同学干部的上讲台演讲本身怎样当好小干部，随后采纳民主选举选出小干部。

有些成绩优良，但不愿为班级服务
的通过竞选就落选了，而有些成绩一般，但乐意为大家服务的却能
如愿当选，从而也促进了其成绩的提高有了一支能管理班级的`小干
部团体，作为班主任，我就加强引导培育，每周二召开一次小干部会，指出他们工作上存在的问题，教给他们工作方法，放手让他们
大胆干。

同时树立本身的威信，这样一来不但提高了他们的积极性，而且本领也渐渐培育起来。

二、班主任要擅长察看，耐性细致地解决问题
我在工作中总结出二慢，一是慢进教室细察看。

应为有二分钟
准备铃，这要求同学进教室后要静心，准备当堂课的学习用具，并
坐端正，迎接老师进教室上课。

我的做法是铃声一响，则站在门口，认真察看每个同学的表现，让同学把一个真实的自我充分呈现出来，班主任这时可以把握第一手同学动向，可以利用以后的课余时间有
的放失地做同学思想工作。

二是慢言细语少厉色，当同学犯错误时，我一般不会严格地训斥，时时警戒本身要制怒，慢言细语能除去同
学的畏惧感，让同学从老师的教导中理解道理，认得错误。

这样能
够不损伤同学敬重自己心，引起逆反心理，同学也乐意接受。

三、施展爱心，让同学更贴近你
接班后，我首先对每个同学进行全面了解，常常同他们个别谈心，从学习、心理、喜好、家庭等处了解同学，利用晚上常常同同
学电话沟通、同家长沟通。

如魏海维小伙伴，我接班后通过各个途
径教育、帮忙他，这个学期各方面都有较明显的进步。

如当我发觉
某位家长由于孩子不听话而打其耳光，当晚我就赶到这个同学家中，
做家长的思想工作，调整家长与孩子的关系，让那位家长认得到了
错误，也使那位同学对我产生了好感与信任。

再如碰到同学生病后
住院我第一时赶去探望及问候，让同学感到亲切如父母。

总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那
肯定会把工作做好。

但我觉得本身的弱点就是较马虎，工作不细致，不过信任本身通过努力，也会渐渐细化的。

小学四班级班主任期末总结范文第2篇
时间过得飞速，这学期转瞬又接近尾声了，这学期我担负四（1）班的班主任工作。

班主任是班级的组织者和教育管理者，是同学健
康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。

班主任工作比较困难，但也是光荣的，有乐趣的。

下面，我对这学期的工作做了如下总结：
一、班集体建设
同学们在纪律、课堂等方面还存在肯定的问题，建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮忙、遵守纪律
的班集体一直是我努力探求的目标。

同学在经过了三班级最顽皮的阶段后，是长大了很多。

这学期，我在此基础上，侧重培育同学为集体服务的意识和集体利益高于个
人的意识。

让同学知道本身身处在集体之中，应当为集体做出本身
的一点贡献。

一个班级的班风好坏，对这个班级的各方面工作有很
大的影响。

我深知班风的紧要性，所以在开学的第一天，我就教育
同学要爱学校，爱班级。

在平常的工作及生活中，我时刻注意培育同学的集体荣誉感，
每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表扬，
我都会激励他们，表扬他们，和他们一起庆祝。

当班级显现问题，
同学犯了错误，我会和他们一起分析原因，找出原因后引导同学改正。

长期在这样的氛围中，同学们有了比较猛烈的集体荣誉感，班
级整体风气积极向上，充分了活力。

二、班干部培育
一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。

这个核心，就是班主任领导下的班委会。

班干部是班集体中紧要的构成部分。

我在班干部选举上采纳了任命、竞选和流动相结合的方法。

通过竞选，选出班级同学喜爱的班干部，更重要地培育了同学积极竞争，
为班级、为同学服务的意识。

同学们认可的可以连续留用，一些显现问题的给他一段时间改
进他身上的不足，同时他的职位要由其他能胜任的同学来担负，通
过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。

同时我使用
值周班长制度，这一方法培育了他们的才能，班级的自我管理得到
了加强，班集体也更加团结了。

让更多同学参加到班级管理当中来，加强了他们的主人翁意识，现在我班已经做到了人人有事做、事事
有人管的良好班级环境。

班主任不在的时候，班干部会适时组织班
委会议，积极组织好班级的各项日常事务。

三、做好后进生的'转化工作
在我班，后进生在班中相对较多。

因此，转化后进生是班主任
最紧要的工作。

首先要把真诚的爱予以后进生。

要做到思想上不鄙视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。

要用本身对差
生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。

其次要擅长发觉他们的“闪光点”。

比如：在课堂上给他们制造条件，激励他们举手发言，适时予以确定、嘉奖。

课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利
于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

四、积极开展好文体活动
做好课间操、搞好晨练，保护同学视力，加强同学的体质，提
高同学的学习效率。

四班级同学学习任务比较繁重，进行适当的体
育活动不仅有利于提高同学身体素养，而且也有利于提高学习效率，每次活动我都亲临现场与同学一起活动并适当予以技术性的引导，
这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与同学感情的
交流。

五、建立嘉奖机制，发觉同学的闪光点
同学作为生命的个体，都会存在各种不足，我们要擅长发觉同
学的闪光点，因此我充分利用墙报的宣扬作用，对同学在每项活动
中的每次进步我们都会在上面有所标记，记录他们成长的过程。

学
校举办的达标运动会中获了奖，同学们就给他们加分，他们特别快乐，在这一天的学习当中他们一直表现了比较积极的状态，并且认
真地完成了作业。

通过一学期的努力，班级工作取得了肯定的成绩，但也存在不
少问题，比如碰到同学犯错误，有时比较急躁，和一部分同学沟通
较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高本身的班级
管理水平。

班主任工作细心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播
种耕耘的职业。

在今后的教育生涯中，我将用我的青春连续耕耘属
于我们的那片园地。

小学四班级班主任期末总结范文第3篇
班主任是一个班集体的灵魂。

班主任工作又是一项非常平凡甚
至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工
作的重点意义。

为了能搞好班级的班风、学风，促进同学全面进展，提高同学德、智、体、美、劳等多方面的素养，我在担负四班级的
班主任工作时，重要做了下面几方面的工作：
一、深入同学、亲近、了解同学，做同学的伙伴
多年的班主任工作告知我：“只要了解同学，亲近同学，只要
你真心地喜爱同学，同学就会喜爱你。

只要心中充分爱就肯定能教
育好孩子们”。

因此，为了能很快地了解同学，亲近同学，我积极
深入班级，深入同学，同时通过其他老师及家长，尽快了解本班同
学方方面面的表现。

在长期接触中，我了解到：我们班的同学年龄小，比较有个性，大部分的同学都有很强的接受本领，学习的积极
性也比较高。

但很多同学好讲好动，行为习惯不太好。

上课时乱喊
乱叫，自我管束本领差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮忙老师
管理好班级。

在卫生、自习等方面也缺乏自发性。

而且有一部分同
学比较懈怠，缺乏耐性，学习上没有上进心，常常有不交作业、不
写作业现象。

针对同学的特点以及同学中存在的问题，我没有急于实行措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，找寻时间、找寻机会接
近同学，了解同学在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上
体谅和挂念他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲
近和爱。

这样，同学就敢于和我接近了，乐意听我的话，接受我的
批判、教育了。

所以，经过一段时间的努力后，同学中不交作业等
不良现象大有改观。

二、加强同学思想教育，培育同学的良好习惯
同学良好习惯的'养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集
体的基础。

而良好习惯的养成，必需从同学思想认得的加强上来落实。

因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从同学的思想教
育入手，重点培育同学各方面的良好习惯。

第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。

由于同学
的年龄小，自我管束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。

开
学初组织同学学习有关规范内容，督促同学在思想上提高认得，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的适时表扬，在班中树立榜样，发觉不良现象适时矫正。

在班里实行班干部分工负责，让同学
本身管理本身。

对有些同学多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、
说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为适时指出，
要求改正。

一学期来，绝大部分同学都能自发遵守行为规范，维护
集体荣誉。

第二，集体主义教育。

集体主义精神要求个人的行为融入集体
之中，个人要服从集体。

由于家庭、社会等多方面的影响，同学自
我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自发性。

所以，开学来，通过学校的三操、队列比赛和各种丰富多彩的体育活动及学校组织
的集体活动，加强同学的集体荣誉感，树立集体意识，教育同学团
结协作、互帮互学，增长友情，大家共同进步，并通过参加，培育
同学的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增长了集体的凝集力。

在各种活动中，我班同学都表现的比较突出。

第三，学习紧要性教育。

开学一段时间后我就发觉我们班有的
同学学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的
目的不明确，学习上缺乏自动性和自发性。

因此，我有意识地引导
同学好好学习，多学学问和技能。

一是加强和任课老师联系，了解
同学上课情况，对学习自发性差的同学，共同教育、帮忙；二是布
置好同学与成绩差的同学结对子，负责督促、检查学习任务完成情况；三是注意对他们的教育方法。

实行激励与表扬相结合的方式。

“激励胜于颂扬，表扬胜于批判”。

在日常工作中，我总是告知同学：“你是最棒的！”“你很聪慧！”“老师信任你能做
好。

”“加油！老师为你们喝彩。

”让同学“在激励中发扬成绩，
在微笑中认得不足，”在轻松快乐的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。

一旦发觉他们有一点点进步，就予以表扬，甚
至进行物质嘉奖。

尽量克制本身，以免态度粗暴。

同时，予以他们
生活上的挂念和学习上的帮忙，常常与他们谈心，讲解学习的紧要性，使他们的学习积极性得到提高。

后半学期以来，李勇泽、王夏秋、吴浩铨等几位同学的学习积极性明显加强，进步很大。

三、做好家访工作
老师要教好同学，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校
外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把同学教育好。

平
常我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。

以前有六、七个同学常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。

因此，我适时联系家长，向家
长反映孩子在校表现，并于家长共同商讨解决方法，对家长提出加
强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。

后来，经过老师和家长的
多次教育，这一部分同学现在更改很大，基本能适时完成作业了，
学习成绩也提高了不少。

这学期，通过我班全体老师和同学的共同努力，己经形成了班
风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮忙、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝集力、核心力和向心力
的集体。

但在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的问题。

比如同学的各方面本领比较差，自我管束力不强，同学课堂习惯不
太好和自我管理本领差等，都有待于加强。

总之，小学班主任工作的内容是多而杂的，任务是繁重的。

但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深本身的理论修养，在实践中不断完善本身，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得特别杰出而游刃有余的。

以后，我会将扬长避短，竭尽全力，把班主任工作做得更好。

小学四班级班主任期末总结范文第4篇
很快的，仿佛转瞬间，一学期工作又接近尾声。

我又陪伴孩子度过了关键的一学期。

其中有过高兴有过泪水，现将本学期班主任工作总结如下：
一、提高同学的`自主管理的水平和本领。

随着孩子渐渐长大，我认为他们的本领也应当不断提高才对。

所以，本学期，我就有意识地多放手让孩子去磨练。

晨读、午读、眼保健操等时间，以前我会不时去看看，但现在我基本放手，让班干部管理，我只在背后引导。

但是，每周我会抽出固定的时间倾听孩子诉说班级的情况，这样，既能适时了解班级各方面的情况，同时又是对班干部的一个监督。

一学期下来，感觉效果很好，下学期还要连续坚持做下去。

二、进一步改进“钻石之星”的评价体系
本学期，我连续发挥同学的班级管理作用，在上学期分工的基
础上，我针对班级有人乱丢纸屑的现象，增设了卫生检查员，负责
每天检查班级的卫生，同时为了保证班级走廊的卫生，我增设了
“廊长”一职，负责班级走廊的卫生。

这样，班级就开设了“花
长”“灯长”“窗长”“台长”等一系列实在的班级管理职务，并
且采纳竞聘上岗的模式，干得好连续干，干不好立刻换人的快捷机制。

同时，本学期班级管理最大的改革在于每周评比“钻石之星”
的同时，增设了一月一评的“月钻王”。

并给月钻王很多的特权，
以此来调动同学自我管理得积极性，加强过程性管理和刺激。

实在
方法如下：每周从同学的迟到早退、佩戴红领巾和胸牌、两操、重
点集会的纪律、晨读午读、各科上课的表现、作业、阅读积分表等
各方面来评价同学的表现，每个孩子都发了专门的本子作为红花榜，每项有专门负责人员针对班级同学的表现加盖印章，每周五下午利
用班会课进行总结、评比，依据每个人红花上的印章数量来评比每
周的“钻石之星”，并通过短信形式发给家长，让家长了解孩子在
学校这一周的表现。

每月依据钻石之星的数量，载评比出月钻王。

尽管这项工作很繁琐，但效果很明显，班级孩子的自我管理意识和
本领明显加强，班级管理水平提高不少，在孩子们的共同努力下，
我班已形成良好的班风班貌。

三、组织同学积极参加学校的各项活动
本学期，孩子渐渐大了，各方面本领也渐渐加强。

为了让孩子
们在学习之余感受学校的欢乐，学校参加的项目都先在班级进行一轮海选。

1、积极参加学校组织的各项活动：体育节的各项活动。

2、班级组织听写比赛。

当然也收获了一点成绩：
1、学校第四届体育节广播操比赛：一等奖
第四届体育节排球操比赛：一等奖
第四届体育节眼保健操比赛：三等奖
第四届体育节之擂台赛：张逸芸获得双人跳绳擂主，许子轩获得双人跳绳擂主，张启星获得50米滚铁环擂主。

2、本学期多次获得流动红旗。

时间真快，在繁忙中，一个学期又过去了。

对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。

不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，发觉他们还有很多我不知道的本领；不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。

而我作为他们成长的见证者，最大的感受就是欣喜。

小学四班级班主任期末总结范文第5篇
良好的班集体是培育同学个性的沃土，有了这块沃土，同学的个性才能百花争艳。

这学期我把做一位欢乐成功、受同学欢迎的班
主任作为我不断努力的目标，而培育同学拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探究作为我工作的宗旨。

一、以身作则给同学做榜样
班主任要用个人的魅力制服同学，要用本身的热诚和朝气去感染同学，无论是授课还是平常言谈，都会对同学产生很大的影响。

为此，我平常不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意本身的言行举止是否得体，特别是每天一大早，我总是比同学早到校，一到学校就帮助同学搞好卫生、纪律、进入朗读学习，下雪天更是提前到校清扫卫生区，这样，同学不仅渐渐养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为本身的班集体争光。

二、培育同学的良好习惯
4班级同学由于年龄小，自控力较欠。

我从培育同学良好习惯入手，坚固结实有效地加强一个小同学的常规训练。

训练的内容包括《小同学守则》和《小同学日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、路队常规等等诸多方面。

另注意培育同学勤俭节省的好习惯。

我班同学独生子女多，再加之大多数同学的家境较好，同学中存在挥霍的现象，吃零食、挥霍没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。

面对这种情况，我以极大的耐性和热诚来对待我班的同学。

我专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争时代人们的生活。

叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么？渐渐地，班级中挥霍的
现象少了很多，大家争着把节省下来的钱捐给需要帮忙的孩子。

三、狠抓班级干队伍伍的组建和培育
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决议的。

小干部对班集体有着'以点带面'和'以面带面'的作用，我称他们是'班主任的左右手。

'所以，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理本领的班干队伍伍。

为了培育同学班干部的威信，我常常作以下工作：（1）、在班内大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信；（2）、激励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即'以点带面'；（3）、培育干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体,即'以面带面'。

事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的变化。

四、重视家校联系
该学期，为了更好的与家长搭配，我召开两次家长会，其中一次是专门针对家长在孩子4班级这个转段期间，如何帮助同学学习和支持学校工作的，并给家长供给了关于如何引导同学作文的机会——'家长阅历交流'，交流中，很多有心得的家长叙述了本身的一些好方法，给其他家长供给了好的借鉴和启发.
五、积极参加学校的各项活动
集体活动，最能培育同学的凝集力、集体荣誉感。

我带领同学
积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、绘画比赛、做贺卡比赛、献爱心等活动。

开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口
算比赛等，呈现同学各方面的才能，进展个性，渐渐形成一个健康
向上、团结协作的班集体。

六、挂念珍惜每个同学用爱心转化后进生
做一位欢乐成功、受同学欢迎的班主任是我不断努力的目标，
我觉得做班主任首先要有一颗爱同学之心,没有爱就没有教育。

特别
是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热诚。

班
级后进生无非包括三类：1、学习困难的同学；2、行为习惯自制力
较差的同学；3、既学习困难又行为习惯自制力较差的同学。

然而，
她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。

通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他
们谈心，如谈谈他们的爱好喜好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们
父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增长老师和同学的感情，使同学觉得老师很在乎他们、很看
重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要
在班内大肆宣扬，使他们成为班级核心，让他们有骄傲感，从而鼓
起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信念。

在班内，我还常开展'火眼金睛'活动看谁发觉别人优点最多，
并相互说一说，使我班同学始终能处于发觉别人的一种状态。

我始。