一年级下册美术教案-第13课 自画像 ▏人美版(北京)

一年级下册美术教案-第13课自画像
课堂背景
在一年级的美术课程中，自画像是一个能够让学生们展现自我风采和个性的有趣而且有挑战性的主题。

此次课程选择了人美版（北京）的自画像题材，并以多种材料进行创作的方式，让学生们接触到更多的美术制作技巧和表现方式。

教学目标
在本次课程中，学生将会：
•掌握自画像的创作方法和技巧；
•了解多种美术材料的使用方法；
•培养自我表现和创造力；
•增强对自身的认知和自信心。

教学准备
1.提供挂满墙壁的各种形态的镜子，让学生能够反复观察；
2.引导学生进行自我描述和分析，辅助学生认识到自身的特征和比例；
3.教师准备多种美术材料，如水彩笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等。

教学过程
步骤1：自我认知和描述
•请学生将对自己的描述记录在自己的小本子上（包括头/面部的形状、五官的位置、肢体的比例）。

•现在，请学生画出一个头像，画出他们自己，不需要完美，但要确保表现出特征。

步骤2：反复观察和记录
•调整镜子的位置并告诉学生能够看到脸部各个部位。

要求学生反复观察自己，比较自己的特点和想象中的特点，记录相关的部位和比例。

•引导学生发现自己的五官的特点和与整个头部的比例关系。

步骤3：细节的捕捉
•培养学生通过长时间观察和细节捕捉的能力，如眼睛的亮色部分、眉毛的颜色、皮肤的色调。

•引导学生画出自己的头和发丝，让学生注意发丝的形状和长度。

步骤4：美术材料的使用
•鼓励学生使用不同的颜色和美术材料来表现自己的形象，如使用水彩颜料给自己的肤色增加一些细节和色彩。

•引导学生注意不同材料的使用方法和效果，让他们了解更多绘画的技巧和艺术。

步骤5：更长的时间绘画
•鼓励学生更多地尝试，让他们尝试更多使用不同颜色和材料的创作。

让他们尝试更多的细节和技巧。

•留出至少半小时的时间，让学生开始绘制真正的自画像。

教学评估
•评估学生在前几步中对自己的了解和认识；
•评估学生对美术材料的掌握程度和使用效果；
•评估学生自画像的绘制和创作技巧。

总结
本次课程主要教授自画像的绘制和创作方法，以及大量多种材料的使用。

此外，在自我描述、分析、观察和记录的过程中也增强了学生的注意力、思考和创造力。

通过不断地尝试和实践，学生们能够加深对自己的认识和才艺的表达，并乐于创造。