我要做个好孩子读后感15篇

我要做个好孩子读后感15篇
我要做个好孩子读后感1
这几天，在老师的带领下，我们集体阅读了一本书《我要做个好孩子》。

这本书《我要做好孩子》。

这本书给我的启发很大，让我深有感触。

这本书的主人公是一位小女孩，她叫金铃，刚过去11周岁，现上六年级，身高1米55，体重50公斤，是个标准的重量级选手，她的脸胖嘟嘟的，让人一看就喜欢，__主要介绍了金铃想要做一个家长、老师心中的好孩子而做的种种努力。

有时我真的很佩服金铃，她所做的事既让人觉得好笑，又解气。

记得那次，老师让每个组排出一个节目，倪志伟便说，让金铃演猪八戒，让尚海演猪八戒他媳妇，还说金铃长得很像猪八戒，谁都看得出来，他分明是想要金铃出丑，让同学们笑话她，但金铃还是爽快地答应。

当然，她也不是好惹的，虽然是答应了，但是她还是不服。

在老师让同学们写篇日记时，金铃写出了倪志伟的一些不良行为，随后同学们也陆续向老师报倪志伟更多的坏习惯，身为副班长竟有这么多坏行为，老师知道后，后果就可想而知了。

就在这时，金铃和尚海同演的猪八戒背媳妇不仅没有出丑，反而受到了老师和同学们的热烈欢迎，见到这一情景，可把倪志伟气坏了。

在这我明白了，做人要正直、善良，不应该趁机取笑别人，否则你不会有好果子吃。

金铃最让我佩服的可不是这一点，而是她那颗美丽而又善良的童心。

有一次，金铃看见张灵灵在校门口买了几只蚕，金铃也想买，但是她没有钱，接着，张灵灵说她能把蚕放在舌头上，结果她不小心吞了下去，顿时，张灵灵恶心地吐了，
随之也把剩下的蚕随手扔在了马路上，等她们走后，金铃把蚕带了回去，她觉得蚕很可怜，她也的确是喜欢蚕，为了给蚕吃桑叶，她翻人家的墙，偷桑叶。

我顿时为她捏了一把汗，心想：这可是男孩子的强项，可她一个女孩，又这么胖，唉，真是替她担心。

也许你会认为金铃一定被桑树的主人给痛打了一顿。

但是没有，金铃的真诚打动了那位老奶奶，碰巧老奶奶又是一位退休教师，她听说金铃数学不好，她便和金铃谈条件，她帮金铃补习功课，金铃可以拿20片桑叶，但是要保守秘密。

从此后，金铃的数学突飞猛进。

我想金铃的真诚不只打动了老奶奶，一定也打动了所有的读者吧！
读了__后，金铃给了我信心，让我找到了自信。

她所做的任何事，都让我坚信，不管做什么事，只要朝着目标一致向前，便一定可以成功。

从这本书中，我学到了看一个人，不能只看外表，要看她的品质，她内心是非真诚。

只要你加油，努力便一定可以成为像金铃一样的好孩子。

我要做个好孩子读后感2
先认识一下这本书的小主人公吧，她的名字叫金铃，11周岁，女孩，读六年级，胖嘟嘟的，谁见谁喜欢，学习成绩中等，比上不足比下有余，活的快快乐乐、轻轻松松，叫人气也是恨也不是。

当我读完其中一篇《猫和老鼠，你喜欢哪个》时，我非常同情金铃。

妈妈用外婆给她的压岁钱买了五花八门的学习资料，搞的金铃头晕目胀，眼花缭乱，她就完完全全被淹没在题海中。

有一天金铃妈妈发现家中来了一群老鼠，一夜间把她的学习资料咬了个七零八落，可把金铃乐坏了，整整半天时间都非常轻松，她就玩起了橡皮泥，然后又看了电视。

后来金铃的妈妈又给她买回一大堆复习资料，并且还带回来一只猫。

为此金铃就和她妈妈展了一场关于猫和老鼠的唇枪舌剑的辩论，最终妈妈通过这场辩论发现了女儿心里很多很多的委屈，也懂得了孩子的
心灵。

读完这个小故事，我想难道好孩子都是天天在家里做题吗？不是的，每个孩子都应该有自己的自由时间，有无忧无虑的快乐童年。

只要大家都有自制力，管好时间，学习时就好好学习，玩时就尽情的玩，考试时拿出最好的成绩来，这样老师和家长也就不会再使用题海战术了。

还有一篇最让我感动的是《老师病了》这一节，老师由于批改作业太多，累病了，需要休息。

山中无老虎，猴子称霸王，调皮的孩子简直快乐得不知道本人的名字是怎么写的。

可金铃在班上不算好学生，她觉得这样做有点可耻，不光明正大。

上课时，她把身体坐得笔直，双眼灼灼的盯住老师，任课老师觉得金铃还挺仗义的。

我们就应该像金铃一样做一个懂事听话的好孩子，老师不再的时候和再的时候要一样表现好。

金铃很重感情，她觉得老师为班级累病了，自己也有一份责任，心里不是滋味，好几天不见老师，心里很想老师。

自己就用买橡皮的钱买了一朵娇艳欲滴的康乃馨去看望老师，老师非常高兴。

当老师让她安排同学们去写作文时，激动的眼泪差点儿掉下来。

她就学着老师的模样，布置了一次作文课，还非常神圣地批改了同学们的作文，当她非常认真完成老师交待的任务后，又充满感情的把自己的作文读给了老师听。

当我看完金铃写的这篇作文《我真想为你造一片森林》时，我也觉得热泪盈眶，老师和金铃都流下了眼泪。

文中她救了一只受伤的小鸟，但是由于小鸟受到严重的伤害，最终小鸟还是死了。

我觉得金铃是一个充满爱心、爱护小动物的孩子。

我们都应该向金铃一样爱护小动物，为它们造一片森林，保护好它们的家园，让那里有世界上最新鲜的空气，最自由的天空，让它们在林中快乐的做巢，鸣叫、歌唱春天。

本书中还有很多有趣的小故事，快让我们一起来书中看看吧！
我要做个好孩子读后感3
暑假，妈妈给我买了一本《我要做个好孩子》的书。

当我拿到书时，我一看题目，就引发了我的思考：我想做个好孩子，那怎么样的孩子才算个好孩子呢？我带着这个疑问，捧起书认认真真地看了起来……
这本书的主人公叫金铃，她是一位六年级的学生，为了做一个让老师、爸爸和妈妈满意的“好孩子”做出了很多努力。

但是尽管她很努力，学习成绩老是中等，错别字也特别多，只有遇到对胃口的作文才会才思泉涌，超常发挥。

数学成绩老是让人头疼，一遇到计算题就经常出错。

看到这里，我觉得自己在这个方面和她很像，在语文考试中，我的错别字也总是很多，我一直努力不让错别字出现，但结果总是事与愿违，这让我十分苦恼。

妈妈总说我下笔太快太粗心了，脑子还没想清楚，手就已经下去了，唉！这真是“先下手为弱”啊！金铃，让我们一起努力，今后一定要认真加细心，争取考出好的成绩。

金铃虽然成绩中等，但她十分善良，聪明，还富有爱心。

有一次，金铃在回家的路上，得知一位老爷爷突然中风身亡，小孙女幸幸无人照料，金铃就大发爱心，把这个无依无靠的幸幸带回了家，为了幸幸能留下来，金铃在一次考试中考了九十八分的好成绩，妈妈才破例把她留在家里。

这个在家中被妈妈照顾得无微不至的金铃当起了幸幸的妈妈，帮她洗澡，帮她穿衣，帮她买衣服，为了让幸幸有一件称心的圣诞礼物，金铃费劲心思，为她买了一个漂亮的芭比娃娃做圣诞礼物，真令人感动啊！看到这儿，我感动不已，我不禁想对金铃说：“金铃，你真是一个好孩子，你懂事、善良、有爱心，你是我学习的榜样。

”
还有一次，她的班主任语文老师病了，金铃就买了花，去看望生病的老师，老师让金铃给同学们布置一篇作文，金铃答应了。

第二天，金铃就把批改好的作文带到老师的屋子里，读给老师听，金铃知道病人不能生气，于是，她就专挑好的作文念给老师听，还在上面添油加醋，金铃善意的谎言换来了邢老师的开心，这让金铃的内心感到无比高兴。

读了这本书，我明白了：好孩子并不是由无数个一百分组成的，不是只有学习好才是好孩子，成绩固然重要，但人品更重要，如果一个孩子学习好，却小肚鸡肠、心胸狭窄、自私自利，是不行的，应像金铃那样诚实、善良、宽容、有爱心，才算是好孩子.
我要做个好孩子读后感4
在这个快乐、充实的寒假里，我拜读了黄蓓佳写的《我要做好孩子》，这本书的主人公金铃是一个成绩中等，但是却机敏、善良、正直、有上进心的女孩子，她为了做让爸爸妈妈和老师都满意的“好孩子”作出了种种努力，并为保留自己心中的那份天真、纯洁，向大人们作了许多“抗争”……在老师生病的时候，金铃去看望了生病的老师，并送给了老师一束美丽的花。

最后，金铃带着家人、老师、朋友的美好祝福和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场……小说艺术地展示了一个小学毕业生的学校以及家庭生活，成功地塑造了金铃、于胖儿、尚海、杨小丽等等一些小学生和爸爸、妈妈、邢老师等大人鲜活的形象，情节真切，语言流畅，富有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息，并能给读者以思考和启迪。

读完这本书，我如获至宝，懂得了许多道理，我被这个故事的主人公金铃为实现这个目标而坚持、努力的信念所感动，不怕困难，勇往直前，乐观地面对失败，从中吸取教训，继续向着目标奋进。

主人公金铃同我们一样，面临着一次严峻的考验；她同我们一样，也有着不能承受的压力，但是她和我们不同的是，她能不依靠父母的帮助自己解决被冤枉的事。

她能懂得，只有通过自己的努力，才可以取得成功。

她可以从每一件看似普通却有着意义非凡的事情中领悟到“我要做好孩子”。

我们应该学习金铃，学习她的努力、认真、执着，学习她的“胜不骄，败不馁”。

给我印象最深的一段话是：“一个能写出这么好的__的学生，凭什么不能称为好孩子呢？老师现在已经想得很通，好孩子的内涵太丰富，它不全是由100
分组成的。

老师相信你将来能做成了不起的事，是一个外表平凡而灵魂伟大的人，好好努力吧，金铃同学，好孩子！”这段话使我对“好孩子”又有了新的了解，新的认识。

好孩子不仅仅是考试能考100分，还要有高尚的品质，有爱心，关心他人，自信，失败了也不气馁，勇敢、坚强地向着自己定下的目标拼搏。

遇到了困难，我们要乐观、坚强，勇敢的去面对它，用自己的汗水去拼搏，取得最后的胜利。

“跑吧，孩子，冲刺吧！”最后如此简单的一句话语，却深深的感动了我。

金铃的妈妈从内心里真正相信了金铃，她认为金铃一定能考出好成绩。

足以证明，金铃通过自己的努力，赢得了别人的信任。

从此，我要向金铃学习，学习她，努力、认真、执着；学习她，“胜不骄，败不馁”。

现在我下定决心，我要做好孩子，一个不让父母操心的好孩子，一个努力学习追求上进的好孩子。

以后，所经历的每一件事，所听到的每一句话，我都会细细去体味，因为我想做好孩子，我要做好孩子！
我要做个好孩子读后感5
暑假里，妈妈给我买了一本书，书名叫《我要做个好孩子。

拿到书，我一看书名，就在想：我要做个好孩子，那怎么样的孩子才算个好孩子呢？带着这个问题，我捧起书认认真真地看了起来。

这本书的主人公叫金铃，是一位六年级的学生，为了做一个让老师、爸爸和妈妈满意的“好孩子”，她很努力。

但是尽管努力，她的学习成绩老是中等，还经常写错别字，只有遇到熟悉的.作文题，才会超常发挥。

数学成绩让人头疼，遇到计算题经常出错。

看到这里，我觉得自己在这个方面和她很像，在语文考试中，我的错别字也不少，我一直努力不让错别字出现，但结果总还是出现，妈妈总说我下笔太快太粗心了，脑子还没想清楚，手就已经下去了，唉！这让我十分苦恼。

真是“先下手为弱”啊！金铃，让我们一起努力，今后一定要认真加细心，争取考出好成绩。

金铃虽然成绩中等，但她十分善良，聪明，还富有爱心。

有一次，金铃在回家的路上，得知一位老爷爷突然中风身亡，小孙女幸幸无人照料，金铃把这个无依无靠的幸幸带回了家，为了幸幸能留下来，金铃在一次考试中考了九十八分的好成绩，妈妈才破例把她留在家里。

这个在家中被妈妈照顾得无微不至的金铃当起了幸幸的妈妈，帮她洗澡，帮她穿衣，帮她买衣服，为了让幸幸有一件称心的圣诞礼物，金铃费劲心思，为她买了一个漂亮的芭比娃娃做圣诞礼物，真令人感
动啊！看到这儿，我感动不已，我不禁想对金铃说：“金铃，你真是一个好孩子，你懂事、善良、有爱心，你是我学习的榜样。

”
还有一次，她的班主任语文老师病了，金铃就买了花，去看望生病的老师，老师让金铃给同学们布置一篇作文，金铃答应了。

第二天，金铃就把批改好的作文带到老师的屋子里，读给老师听，金铃知道病人不能生气，于是，她就专挑好的作文念给老师听，还在上面添油加醋，金铃善意的谎言换来了邢老师的开心，这让金铃的内心感到无比高兴。

读了这本书，我明白了：好孩子并不是由无数个一百分组成的，不是只有学习好才是好孩子，成绩固然重要，但人品更重要，如果一个孩子学习好，却小肚鸡肠、心胸狭窄、自私自利，是不行的，应像金铃那样诚实、善良、宽容、有爱心，才算是好孩子。

我要做个好孩子读后感6
《我要做好孩子》这本书的主人公金铃是一个成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子，她为了做个让爸爸妈妈和老师满意的"好孩子"作出了种种努力，并为保留心中那份天真、纯洁，向大人们作了许多"抗争"…书中的主人公金铃，虽然学习成绩不够好，但她也一直为做一个好孩子而不断努力着。

金铃活泼、开朗、聪明、善良，由于体重过重，脸不知被掐过多少回。

学习成绩老是中等，只有遇到对胃口的作文才会才思泉涌，超常发挥。

数学成绩老让人头疼。

每次考试一看到计算题就头脑发懵······金铃看上去什么都不在乎，其实心思细密。

旧的王老师辞职去了美国，她就张罗着写信，甚至会因为想念老师而半夜醒来。

班主任邢老师突然生病了，她会想到老师是因为班级同学们累病的，心里会感觉很不是滋味。

买了康乃馨去看望生病的老师时，为了不让病人生气，她把班里的情况避重就轻、添油加醋地说出来，善意的谎言说的班主任邢老师老师笑眯眯的，金铃的善良、懂事也让人感动。

有一次，她路过马路旁的一根电线杆，看见许多人围在那里，原来自家巷子里修自行车的老人突然中风去世，丢下了只有五六岁的小孙女幸幸无人照料。

金铃把这个没家的孤儿领回了自己的家，非常细心的给她洗澡，还把幸幸抱到自己的床上一起睡，第二天她早早起床并且为幸幸穿衣服。

为了让幸幸能留下来，金玲在这次考试中考了98分。

这个平日被妈妈照顾得无微不至的孩子担当起了妈妈的角色。

金玲这个富有爱心的孩子为了让幸幸有一件称心的圣诞礼物，她煞费苦心，终于买了一个连自己都没有的芭比娃娃送给幸幸…那好孩子的标准到底是什么呢？我觉得首先要品德优秀，其次才是学习好，还要会关心他人。

学习不好没关系，只要品德优秀就是好孩子，因为德智体美德在首位，学习和其他东西后天可以弥补，但品德不好就无可弥补了。

所以只要品德良好就是好孩子。

其实好孩子是没有标准的，所谓"标准"也要因人而异。

成为好孩子是所有孩子的梦想，为了这个梦想努力吧！
我要做个好孩子读后感7
小朋友，你们的十岁成长礼收到过哪些珍贵的礼物呢？让我猜猜，也许是一辆遥控汽车；也许是一个漂亮的芭比娃娃；也许是一套有趣的拼装。

那么，你们知道我十岁成长礼收到的最珍贵的礼物是什么吗？那就是学校送给我们每人一本特别好看的书——《我要做好孩子》。

你们有看过这本书吗？如果没有，那么下面就让我慢慢讲给你们听吧。

这本书主要讲了一个名叫金铃的六年级小女孩。

她走路老是磨磨蹭蹭，而且总是丢三落四。

她喜欢写作，尤其擅长想象类，因为她太喜欢幻想了，但是错别字特别多。

她数学很差劲，特别是计算老是出错。

总体看，她在班上成绩中不溜烟儿。

她想要考上重点初中，真是一难事。

她妈妈为了让她考上重点初中，想尽了各种办法。

金铃是个很努力，很重感情的小孩。

可她讨厌妈妈拿她和别人做比
较，讨厌考试。

幸运的是，她遇到了几个在她生命中对她很重要的人。

有对她温柔爱护的王老师，有对她无私帮助的孙奶奶，有严格要求她的邢老师，还有不断鼓励她的爸爸和爱她的妈妈。

通过一条系列曲折的努力，最后她和同学们信心满满地走进了升学的考场！
这本书有一个情节让我回味无穷，那就是妈妈要金铃减肥。

金铃的妈妈听同事说肥胖会影响智力，她马上想到自己的女儿才六年级就0公斤了，真的是太胖了。

于是她赶紧去买了三盒减肥药让金铃吃。

金铃实在不想吃，因为减肥药里面有一种说不出的铁锈味，但是在妈妈的逼迫下，她不得不吃。

为了配合金铃减肥，家中每餐也坚持吃一样素菜。

而几天后，金铃就晕倒在了体育场旁。

金铃的妈妈后悔不已，再也不给金铃吃减肥药了。

看到这里，我好同情主人公金铃。

我的妈妈曾听说蛋黄对我近视眼有好处，也每天早上逼着我吃一个蛋黄，直到有一天我把蛋黄强行吞下去不久便把早餐全部都吐了出。

妈妈这才自责地停止了这个行为。

其实我也知道妈妈是对我好，可是，有时候我也希望大人多尊重我们小孩的某些爱好。

看了《我要做好孩子》这本书，我收获很大。

我们每个人都会经历很多事情，但是不论怎样，都要信心满满地走向明天，做一个爸爸妈妈的好孩子！
我要做个好孩子读后感8
读这本书时，是在六年级暑假。

当翻过最后一张书页，我便知道自己已经爱上了这本书。

合上书的那一刻，我突然意识到金玲与我如此相像，却又有那么点不同，似哈哈镜中的影像，虽说大相径庭，但总能瞧出点自己的影子。

金玲是一个乐观，正义，乐于助人，有诸多优点的孩子。

但因为她成绩中等，考试时，常常粗心大意为此不少受老师的批评。

每当她受老师的批评或被同学们嘲笑时我不禁为此愤愤不平，仿佛是自己遭遇了如此对待般难过，又仿佛是因为想起自己曾经经历过的困窘情况。

而我和她却又不完全相同。

遇到困难时，我总
以消极的态度来面对，晚上或躲在被子下大哭一场，或在日记上乱画一通。

而金玲，她总笑对生活，面对挫折处乱不惊，颇有大将之风，并积极想办法，解决问题。

金玲是值得我学习的，我处在和金铃同样的年龄，却没能拥有她笑对挫折的心态。

我时常被金玲身上闪现的优秀品质所感动，也因此而为她鸣不平——成绩并不是一个证明人能力的方法，金玲成绩虽然一般，但她却有比金子还贵重的心，这比成绩更重要，这才是一个童年应有的品质。

读到最后两节时，我哭了。

金玲和我一样，一个人生的重要阶段结束了。

童年的记忆是美好的，是幸福的。

我相信大多数孩子的童年的句号是圆满的。

金玲冲进考场时也一定是自信的，一定是英姿飒爽的冲进考场的。

童年只有一次，它是无憾的，金玲冲向考场的一瞬间，她的身上就包含着父母的期盼，老师的祝福，还有自己的目标，即使她面对的是种种竞争，是升学的的巨大压力，但她也是幸福的，即使金玲被迫接受复习班，但她的童年也是多姿多彩的。

面对童年过渡到青春的这个大关，我想了许多。

我曾经有一片树叶，我为它取名，叫童年，我将它放进童话书中，做成了书签，慢慢的，这枚书签就用不成了，现在又有一片树叶，缓缓落入我的手中，我为他取名为青春。

而我要将这片叶子分成两份，一份陪着我去娱乐，而另一份，我依然要做成书签，而这次，我要把它藏在教科书中，我们不能白白浪费，这让这黄金青春随记忆的大河去了，只有这样才不后悔。

让青春散发出自己应有的活力。

发挥它应有的价值。

不后悔，正青春！这是我看完这本书后萌生而出的想法，我要为我的青春而奋斗！我的青春，我不后悔。

我要做个好孩子读后感9
春日的微风，凉爽又不失柔和，《我要做好孩子》的扉页在指尖穿梭，空气中飘散着淡雅的花香，仰起头来，神情恍惚，偶尔几根发丝飘起。

窗外，桃花的枝丫伸进窗内，一片片的桃花瓣飘落到书本上……
主人公金铃是我在这本书中最喜爱的人物，因为我感觉金铃有点像我呢！她学习马马虎虎，但她是一个十分善良，正直的女孩子，为了做一个让家长，老师满意的孩子，她做了种种努力，并为保留心中那份天真、纯洁，和家长作了许多“抗争”。

最后经过自己的努力充满信心的走进了考场........
金铃有一次问她妈妈：“你喜欢老鼠还是猫？”妈妈说喜欢猫，金铃出人意料地说了句：“因为我就是那只卑微的老鼠。

”看到这里，我眼泪不禁夺眶而出，不由得想到自己，曾经我也问过妈妈，问她：“喜欢老鼠还是猫?”回答也是猫，我心中万分难过，难道就因为猫会抓老鼠，而老鼠只会偷东西吃吗？为什么你们发现不了老鼠身上的优点吗？
我知道自己并不优秀，但我并不觉得我做错了什么，我会用心写完老师布置的作业，我会体贴父母，帮助做家务，会照顾同学，没有小心思。

但在父母眼中，在老师眼中，只有学习，只有成绩......每当我在家中写作业时，只求放下笔歇会儿，或者想父母能提给我一杯温暖的水，可以提神暖心，但是等来的却不是阵阵温暖，而是一顿责骂：“动作那么慢，还吃什么东西。

”当自己丢三落四时只会说某某同学怎么样，你怎么样，为什么我就是老鼠，人家就是猫，反反复复的唠唠叨叨，脸上的笑脸被家长一点点抹去。

我经常问自己，在父母，老师的眼中好孩子是什么？难道只要成绩好就可以了吗？所以书中的金铃我十分理解她的烦恼，她真正努力过，却因性格，能力等原因而无法和别人相比，我又何尝而不是呢！
关于猫和老鼠，联想竟然出自一个与我同龄的小女孩身上，还带着刻骨铭心的哀伤和幽怨。

我鼓励金铃的同时也在鼓励自己，人无完人，每个人身上都有缺点和优点，我要发扬优点，努力改掉缺点，做个好孩子。