浙教版七年级上学期科学第一次月考试卷A卷

浙教版七年级上学期科学第一次月考试卷A卷
一、选择题 (共20题；共40分)
1. （2分）进行科学推测时不能（）
A . 有确凿的证据
B . 凭空想象
C . 有严密的逻辑推理
D . 有丰富的想象和联想
2. （2分）以下物理学家名字用来作为力的单位的是（）
A . 牛顿
B . 阿基米德
C . 焦耳
D . 托里拆利
3. （2分）小强学习完八年级上册的内容后，对自己所学的内容进行了总结，说法错误的是（）
A . 想测一张作业本纸的厚度，可以先测出整个本子的厚度，再数出纸的张数，就可以计算出来
B . 在进行百米比赛的计时中，应该看到发令枪冒烟后就开始计时
C . 我们能听到蚊子的声音而听不到蝴蝶飞舞的声音，是因为蝴蝶的声音响度太小
D . 夏天开空调制冷时，应该让冷空气向上吹，这样很快屋子里就凉下来了
4. （2分）一中学生的大拇指指甲面积约为（）
A . 1mm2
B . 1cm2
C . 1dm2
D . 1m2
5. （2分）许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关。

如“地里的蚯蚓—能屈能伸”. “长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿—各有所长” “春蚕结茧—一丝不苟““蚂蚁搬家—大家动口” “瓮中捉鳖—十拿九稳”等，老师将这些动物分成了两大类，其归类的依据最可能的是（）
A . 生活环境的不同
B . 体内有无脊椎骨
C . 运动方式的不同
D . 呼吸方式的不同
6. （2分）为了研究蚂蚁对金合欢的影响，某生物兴趣小组的同学进行了实验探究，并得到了下表所示的实验结果，请据表分析，下列说法正确的是（）
金合欢幼苗的生长情况①号没有蚂蚁栖居的金
合欢②号有蚂蚁栖居的金合
欢
10个月的存活率/%4372
幼苗生长的高度/厘米3月25日至4月16日0→6.20→31.0 4月17日至6月3日 6.2→10.231.0→72.9
A . 该实验的变量是幼苗的高度和存活率
B . 该实验的对照组是②号，实验组是①号
C . 实验表明，动物可以帮助植物传播种子
D . 实验表明，生态系统中生物与生物之间存在着相互依赖的关系
7. （2分）如图所示的实验操作中正确的是（）
A . 测木块长度
B . 熄灭酒精灯
C . 测液体温度
D . 测量液体的体积
8. （2分）如图甲所示为水的密度在0~10℃范围内随温度变化的图像，图乙为北方冬天湖水温度分布示意图，根据图像及水的其他性质，下列分析判断错误的是（）
A . 温度等于4℃时，水的密度最大
B . 在 0～4℃范围内，水具有热缩冷胀的性质
C . 示意图中从上至下 A，B，C，D，E 处的温度分别为4℃、3℃、2℃、1℃、0℃
D . 如果没有水的反常膨胀，湖底和表面的水可能同时结冰，水中生物很难越冬
9. （2分）下面是某同学使用温度计测液体温度时的实验过程，其中不正确的是（）
A . 观察所要使用的温度计，了解它的测量范围和分度值
B . 使温度计的玻璃泡跟被测液体充分接触
C . 将温度计从被测液体中取出拿到灯光下读数
D . 将温度计放入被测液体后要稍候一会再读数
10. （2分）世界上第一只克隆羊多莉是这样诞生的：从甲绵羊乳腺细胞中取出细胞核，将该细胞核注入去细胞核后的乙绵羊卵细胞中，然后把这一重组细胞植入丙绵羊的子宫中发育，分娩后的小羊就是克隆羊多莉。

从遗传角度分析，多莉的母亲应该是（）
A . 甲羊
B . 乙羊
C . 丙羊
D . 甲乙丙羊都是
11. （2分）脊椎动物区别于无脊椎动物的主要依据是（）
A . 身体内无脊椎骨
B . 身体背部有脊椎骨组成的脊柱
C . 身体腹部有脊椎
D . 身体表面有骨片
12. （2分）土壤动物比如蚯蚓等都具有趋暗、趋湿、避高温的习性，下列4种装置对蚯蚓的收集数量最多的是（）
A .
B .
C .
D .
13. （2分）下列属于影响蚯蚓生活的非生物因素是（）
A . 捕食它的鸟类
B . 它生活的土壤中的细菌及真菌
C . 它生活的土壤是否被污染
D . 和它生活在同一洞穴的同种其他蚯蚓
14. （2分）称量某物体质量时，右盘中放有100g砝码一只，20g砝码一只，10g砝码一只，调节游码至如图
所示位置时，天平恰好平衡，则被测物体的质量是（）。

A . 135g
B . 134.4g
C . 135.1g
D . 134.8g
15. （2分）大豆种子的形成和萌发过程如图所示，下列正确的是（）
A . 受精卵中储存有遗传物质
B . 大豆种子的营养成分主要来自于①
C . ②表示种子的形成过程
D . 大豆种子萌发只需氧气和适宜的温度
16. （2分）如图所示的是一支常用体温计．下列关于该体温计的说法中，正确的是（）
A . 示数是7.6℃
B . 分度值是1℃
C . 不能离开被测物体读数
D . 根据液体热胀冷缩的规律制成的
17. （2分）苹果树不宜在热带栽种，柑橘树不宜在北方地区栽种，起制约作用的主要生态因素是（）
A . 阳光
B . 温度
C . 水
D . 空气
18. （2分）在一次实验中，小凡同学用pH试纸测定白醋的酸碱度时,他先将试纸用蒸馏水润湿，再把白醋滴到试纸上，则测得的结果与白醋实际的pH比较，结果（）
A . 偏大
B . 偏小
C . 相等
D . 无法比较
19. （2分）要测量1分硬币的厚度，为使测量结果的误差较小，下列方法中最佳的是（）
A . 用刻度尺仔细地测量硬币的厚度
B . 用刻度尺多次测量硬币的厚度，然后求平均值
C . 用刻度尺测量10个1分硬币叠加的总厚度，再除以10，求得一个硬币的厚度
D . 用刻度尺分别测量10个1分硬币的厚度，然后求平均值
20. （2分）用一架已调节好平衡的天平称量物体，由于砝码的使用时间过长，已经有点磨损，用这架天平称量物体的质量将（）
A . 偏小
B . 正好相等
C . 偏大
D . 随称量物体改变
二、填空题 (共13题；共57分)
21. （1分）右图表示的是某同学用50 mL量筒最取一定体积液体的操作．请你仔细观察该图，判断量筒内液体的体积实际是________（填大于、等于或小于）25mL．
22. （2分）对于天平上的平衡螺母和游码这两个可调的部件来说，在称量前调节横梁平衡过程中，不能调节________，在称量过程中调节平衡时，不能调节________。

23. （3分）（2011•台州）1992年8月22日，陕西某村民采到一不明物体，手感柔软，生长迅速．科学家通过活体培养、细胞观察等研究后认为，它是我国首次发现、世界罕见的珍稀生物，俗称“太岁”．（1）下列证据中，与判断该不明物体为生物无关的是；
A . 具有细胞结构
B . 能进行新陈代谢
C . 手感比较柔软
D . 能快速生长
（2）在显微镜下观察到的视野如图，要观察更大、更清晰A的结构，应先将载玻片向________移动到合适位
置，然后换用高倍镜．
24. （6分）“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。

”这是关于花生的一则谜语。

请据图回答：
（1）花生是人们非常喜爱的食品。

谜语中的“麻屋子”是指________。

（2）谜语中的“红帐子”是指________，具有种子内部结构的保护作用。

（3）图中的4将来发育成________。

（4）人们食用的花生油主要来自图中的________（填序号）。

（5）单子叶植物与双子叶植物的主要区别在于图中的________（填序号）的数目。

（6）图中的1、2、3、4合起来是谜语中的“白胖子”，称为________，它是新植物的幼体。

25. （7分）如图是某生态环境的示意图，请据图分析回答：
①影响该生态系统的非生物因素有________、________、________、________等．
②图中直接影响兔生活的生物因素是________．
③图中食虫鸟和昆虫之间存在着________关系．
④图中细菌等微生物分析动植物遗体，净化环境，说明生物________环境．
26. （12分）如图是生物与环境的关系示意图，据图回答下列问题．
（1）对生物生活有直接影响的因素叫做________，它可以分为两类，图中________、________、________等是非生物因素．
（2）图中的生物因素可以分为两大类，一类是动物，如________、________、________等，另一类是植物，如________、________等．
（3）在图中，影响鱼生活的非生物因素主要有________、________、________ 等．
27. （3分）字航员乘坐的返回舱，进入大气层后降落越来越快，原因是发生了能量的转化，具体为________．为了实现软着陆，在接近地面的阶段会向舱体运行的________（选填“前”或“后”）方喷气，利用________的原理，使返回舱更有效地减速
29. （5分）下列哪种非生物因素或生物因素影响了生物的生活？
（1）猴子身上有虱子________；
（2）雨露滋润禾苗壮________；
（3）草盛豆苗稀________；
（4）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开________；
（5）牙签鸟是鳄鱼的“牙科医生”________．
30. （2分）在实验室里有一块形状不规则的矿石。

因矿石体积较大，小科同学按下图所示方法进行测量，该矿石的体积为________厘米。

同学们对小科的测量结果提出了疑问，有的说测量结果偏大了，有的说测量结果偏小了。

你的意见如何？并说明理由________。

31. （5分）小王是个对物理学科很热爱的同学，每次实验课他都积极动手动脑，下面是他在学习托盘天平使用和测定物质密度的实验中遇到的问题，你知道他是怎样解决的吗？把你的答案写在指定位置。

（1）天平使用前的调节和称量时步骤有如下几项：
A．调节天平平衡螺母，使横梁平衡B．把天平放在水平台上
C．将游码移到标尺的0刻度线处 D．将被测物体放在天平右盘，进行称量
以上有错误的步骤是________，正确的做法是________，改正后合理的顺序是：________。

（2）小王同学使用天平称量物体质量，调节天平横梁平衡时，出现如图所示情况，他应向________调节平衡螺母使横梁平衡；如果在称量质量过程中，加上最小砝码后，出现如图所示情况，他应________。

32. （3分）如图所示的量筒是以________为单位标度的，最小分度值是________；测量时如果如图那样读数，则读出的液体体积与真实值相比________（填“偏大”、“偏小”或“相等”）．
33. （2分）如图所示，物体的长度为________cm，若想要使测得的数据更加准确，可采取的方法是________。

三、实验探究题 (共4题；共18分)
34. （3分）
甲﹑乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积。

甲同学的做法是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块记下水的体积V1，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2 ，计算石块的体积为V1-V2。

乙同学是先在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1 ，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2计算石块的体积为V2-V1。

比较这两种方法回答下列问题
（1）你做此实验将选择哪种做法：________ (填“甲”或“乙”)。

（2）如果某同学实验读数如图1所示，则测得这块碎石的体积是________ cm3。

（3）实验后两同学对测量结果进行了讨论，以下操作属于导致乙同学测量结果偏小的是________
A．注入一定量水后俯视读数，其余读数正确
B．待小石块浸没后仰视读数，其余读数正确
C．在浸入小石块时不慎有水滴溅出，读数均正确
D．捆绑小石块的绳太粗，读数均正确
35. （6分）学习了“质量”后，小明有一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，他设计了一个实验来探究这个问题：用一块橡皮泥作为被研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并记录数据于下表中。

橡皮泥形状长方体圆柱体圆环形碎块
橡皮泥质量m/g2*******
（1）小明实验时选用橡皮泥作为实验的材料，你认为选用这种材料对他的实验操作有什么好处？
（2）由小明的实验，你得出的结论是________。

36. （5分）某科学兴趣小组的同学探究不同浓度的生长素对促进植物扦插枝条生根的影响，实验材料为生长状况相同的杨树枝条，等量分别插入到不同浓度的生长素溶液和清水中培养，实验分四次并在同一实验室内完成。

每次实验直到枝条不再产生根为止，计算每根枝条生出根的平均数量，结果如下表所示。

请分析回答：
2×10-1g/L2×10-2g/L2×10-3g/L2×10-4g/L2×10-5g/L清水
5月26日000160
5月31日0002110
6月5日0115131
6月10日0256161
（1）实验中设置清水组的目的是________ 。

（2）表中数据显示，用浓度为________ 的生长素处理后，枝条生根最多。

（3）分析可知，生长素浓度过高时________ (填“有利于”或“不利于”)枝条的生根。

（4）有同学分析上表的数据后，得出一个结论：生长素浓度越低，促进生根的作用越明显，你认为这个结论正确吗?________ ，理由是________ 。

37. （4分）如图是小科设计的一个气体温度计的示意图。

瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。

（1）这个温度计是根据________（填“液体”或“气体”）的热胀冷缩性质来测量温度的。

（2）若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标为________℃。

（3）A、B两处刻度对应的温度的关系是：A处________B处（填“<”、“=”或“>”）。

（4）使用中发现玻璃管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。

对此请你提出一条提高测量精确度的建议________。

参考答案一、选择题 (共20题；共40分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
二、填空题 (共13题；共57分) 21-1、
22-1、
23-1、
23-2、
24-1、
24-2、
24-3、
24-4、
24-5、
24-6、
25-1、26-1、26-2、
26-3、
27-1、28-1、28-2、28-3、28-4、28-5、29-1、
30-1、
30-2、
31-1、
32-1、
三、实验探究题 (共4题；共18分) 33-1、
33-2、
33-3、
34-1、
34-2、
35-1、
35-2、
35-3、
35-4、36-1、36-2、36-3、36-4、。