大班上期数学活动：学习5以内的相邻数（2篇）

大班上期数学活动：学习5以内的相邻数活动目标：1、引导幼儿会寻找比一个数(量)多1和少1的数(量)。

2、教幼儿学习5以内的相邻数，知道5以内的数除1以外任何一数与前后面数之间的关系。

3、教幼儿运用标记表示数(量)排序的关系。

活动准备：
教具：6朵花，3的长条点卡。

学具：铅笔、作业纸人手一份。

活动过程：
一、集体活动：学习2~5的相邻数。

1、黑板上出示6朵花。

师：黑板上有什么?
师：他们有什么不同?
师：谁来把一样的花放在一起，并且按树木多少排列?
师：他是怎么放的?为什么要把1朵白花放在2朵红花的前面，而3朵黄花放在2朵红花的后面呢?
师小结：1朵白花比2朵红花少1摆在2的前面，3朵黄花比2朵红花多1排在2的后面。

师：谁来在花朵下面写上数字表示他们的数目?
师：看看2的前面是几?2的后面是几?
师：比比它们的多少，告诉大家1比2怎么样?3比2又怎么样?
师小结：1比2少1，它的2的朋友，排在2的前面。

3比2多1，也是2的朋友，排在2的后面。

2、出示3的长条点卡。

师：这张卡片是几?它的朋友又是谁呢?
师：先找在它前面的朋友应该是几点?它比3点怎么样?再找它后面的朋友是几点?它又比3点怎么样?
师：谁来说说3有几个朋友?是谁?再比比它们的多少。

师小结：3有两个朋友，2比3少1，它的3的朋友，排在3的前面。

4比3多1，也是3的朋友，排在3的后面。

二、幼儿操作活动。

作业纸：找朋友。

1、教师介绍作业纸。

师：看看卡片上有什么?有多少?再在空格里画上相应的圆点。

给它画上两张朋友卡片并排在它的前后，前面的空格画上的数目比它少1，后面空格印的数目比它多1.最后说说它是几?它的前面是几?它的后面是几?
2、幼儿操作，教师巡回指导。

师：请小朋友面向桌子坐好，拿好一张作业纸和一支铅笔，先看清楚你作业纸的点数再完成作业。

3、请个别幼儿大胆讲述作业结果。

三、结束活动。

大班上期数学活动：学习5以内的相邻数（2）导语:
在幼儿园的数学教育中，学习相邻数是一个重要且基础的概念。

了解相邻数的概念和特点，能够帮助幼儿建立数的直观概念，培养他
们对数的感觉和认知。

本期数学活动将以学习5以内的相邻数为主题，通过一系列的游戏、故事和手工制作活动，引导幼儿理解和掌握相邻数的概念。

一. 游戏活动: 找相邻数
1. 游戏目标: 通过游戏，让幼儿了解和掌握5以内的相邻数。

2. 游戏步骤:
a. 教师在黑板上画出一个数线，从1到5。

b. 将数线切割成若干块，并在每一块上写上一个数字(1到5中的任意一个)。

c. 请幼儿依次上来，找出相邻的数，并将它们正确连接起来。

d. 对于表现优秀的幼儿，鼓励奖励。

二. 故事活动: 小虎学相邻数
1. 故事目的: 通过故事让幼儿了解相邻数的概念和特点。

2. 故事内容:
从前有一只叫小虎的小猫，在一天的早晨，它出门遇到了一只叫小狗的小猫。

小虎很好奇地问小狗，你住在哪里呢? 小狗回答说，我住在小虎的左边一栋楼上。

小虎很惊讶地问道，你是不是住在我家旁边的楼上呢? 小狗点点头说，没错，相邻数就是我家的楼上。

小虎听了很高兴，它决定要去看看相邻数的特点。

于是，小虎又遇到了一只叫小兔的小猫。

小虎问小兔说，你住在哪里呢? 小兔回答说，我住在小狗的右边一栋楼上。

小虎又惊讶地问道，你是不是住在小狗家的旁边的楼上呢? 小兔点点头说，没错，相邻数就是我家的楼上。

小虎通过这次探索，明白了相邻数的概念和特点。

它从此对数学产生了浓厚的兴趣，并决定将来要成为一名数学家。

三. 手工制作活动: 制作相邻数的手指面具
1. 活动目的: 通过手工制作，让幼儿亲手制作出相邻数的面具，通过玩耍和观察，加深对相邻数的认知。

2. 活动材料:
- 彩纸
- 剪刀
- 胶水
- 颜色笔
- 手指面具模板
- 小装饰品(如彩色纸条、彩色贴纸等)
3. 活动步骤:
a. 教师将相邻数的手指面具模板分发给幼儿，并让他们选择自己喜欢的颜色的彩纸，然后根据模板进行剪裁。

b. 幼儿根据面具上的数字，用颜色笔在彩纸上涂上相应的数字。

c. 将剪好的数字溶剂券器愁的彩纸粘贴在面具的相应位置上。

d. 最后，幼儿可以在面具上添加小装饰品，使面具更加鲜亮美丽。

e. 幼儿可以带上手指面具，玩耍和展示。

四. 总结和延伸活动:
1. 总结: 通过本期数学活动，幼儿已经了解和掌握了5以内的相邻数的概念和特点。

2. 延伸活动: 可以通过延伸活动，让幼儿进一步巩固和拓展对相邻数的认知。

比如，可以让幼儿继续制作其他数的手指面具，进一步认识更多的相邻数; 可以通过游戏，让幼儿找出不同数之间的相邻数; 可以通过数学卡片等教具，让幼儿自主探索相邻数的规律和特点。

通过本期数学活动的学习，幼儿已经初步了解和掌握了5以内的相邻数的概念和特点。

这将为他们今后学习更复杂的数学知识奠定良好的基础。

在以后的数学教学中，我们将进一步引导幼儿深入探索数学的奥秘，激发他们对数学的兴趣和热爱。