核心素养理念下高中思想政治课深度教学策略探究

核心素养理念下高中思想政治课深度教学策略探究
随着时代的发展和社会的进步，人们的思想观念也在逐渐更新，对于高中思想政治教
育的要求也在实现素质教育的背景下逐渐升高。

核心素养理念作为新时代教育的主流思想，要求将学生素养培养作为思政课教育的重心，使其真正获取把握和运用知识的能力，这也
为思政课教育提出了新的挑战和要求。

本文旨在探讨针对核心素养理念下高中思想政治课
深度教学的策略。

一、注重价值引领，提升品格素养
核心素养理念中最基本的一个方面便是价值观念的开发和引领，而思想政治课正是如
此注重价值观念的引导与建立，使学生能够具备明确的自我认同、价值认同和责任感。

因此，在思想政治教育中可以采用情境化教学的方式，使学生更好地理解教育的重点，建立
正确的核心价值观，提升个人品格和社会责任感。

二、关注问题研究，培养创新思维
在现代社会中，创新已成为时代的潮流，这也为思政课教育提供了一个新的方向。

以
问题为中心的教学方法有助于学生主动学习，引导学生形成创造性思维和创新性思维，使
学生能够灵活运用所学知识，解决实际问题。

三、以分析为核心，提高思考能力
思考能力在现代社会中显得尤为重要，而思想政治教育也致力于培养学生的思考能力。

在教学中采用讲解和分析相结合的方式，使学生更好地了解、分析和把握所学知识，让学
生在思维活动中体验问题的诞生、解决和创新等，使学生能够更好地理解问题的本质与意义，提高自己的分析能力和解决问题的能力。

四、提升沟通技能，增强协作能力
在核心素养的理念下，团队协作与沟通能力成为人才培养的重点。

在思想政治课教育中，可以通过开展课堂讨论和团队合作等形式提高学生的沟通和协作能力，激发学生主动
参与、积极沟通和协作创新，将思政教育与生活和现实问题紧密结合起来。

五、借助移动互联网，拓宽知识领域
在现代社会中，信息与技术的发展日新月异，思想政治课教育也有必要跟上时代潮流。

现代技术工具的运用可以让教育资源更为广泛地开放，让更多的学生有机会接触到更多的
知识，扩展课程所涉及的领域，使学生更好地了解和掌握社会实践、思维方法、道德观念
等知识。

以上几个方面的策略是思想政治课深度教学所必需关注的几个方面，也是实现教育目
标的重要基础。

在课程设计和课堂教学中，应根据学生的特点、需求和兴趣进行因材施教，最大限度地发挥核心素养的作用，帮助学生获得成功和成长。