九年级语文下册 22《邹忌讽齐王纳谏》学案(2)(无答案) 新人教版

《邹忌讽齐王纳谏》
【文本分析】
《邹忌讽齐王纳谏》是一篇以对话为主，既具故事性，又具论辩性的文言文。

本文写的是战国初期齐威王接受邹忌的劝谏而采纳群言，终于使齐国大治的故事，塑造了邹忌这样一个有自知之明，精于思考，勇于进谏，善于进谏的贤士形象。

也表现了齐威王知错能改，从谏如流的性格特点。

同时又以齐王革除弊端，改良政治的强大魄力，从侧面烘托了邹忌的治国才能。

采用类比的方式说理是本文最显著的特点，邹忌是以自身经历来和齐王进行类比的。

邹忌讽谏齐王时，先从自家“比美”的趣事侃侃道来，通过三比，顺理成章地推出了“王之蔽甚矣”的结论。

这种由近到远，由小到大，由生活琐事推及国家大事的类比进谏，就不能不让齐王欣然领悟，从而接受群言，而使齐国大治了。

【学习目标】
1.初读文本，疏通文意。

2.精读文本，分析人物。

3.悟读课文，突破类比。

【学案设计】
一．我在搜集
《战国策》
战国末年和秦汉间人编集的一部重要的（）体著作，也是一部重要的历史散文总集，经过（）代（）整理编辑，始定为《战国策》。

全书共（）篇，分国别编辑。

所记史实从东周贞定王十七年（前452年），到秦始皇三十一年（前216年），共（）年。

邹忌
（）国时（）国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和能言善辩著称。

善鼓琴，据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就借论弹琴，阐述治国安民之道。

邹忌不仅是能言善辩的雄辩家，而且是一个卓有远见，关心国家的政治家。

齐威王
是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。

齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。

”从此，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治，成就伟业。

二．我在朗读
（一）初读课文，读准字音：
昳（）窥（）间．进（）期．年（）谤讥
．．（）（）朝．服衣冠（）皆朝．于齐（）
（二）读准句读
邹忌修八尺有余，
今齐地/方千里，
王之蔽甚矣！
此所谓战胜于朝廷。

三、我在积累
1 、下列字词，你掌握了吗？
形貌昳丽
．．：孰．视之：
王之蔽甚矣：间．进：
2、下列句子，你会翻译吗？
我孰与城北徐公美
吾妻之美我者，私我也
今齐地方千里：现在齐国土地方圆千里。

期年之后，虽欲言，无可进者
3.词类活用：
1、朝服衣冠
服：（）
2、吾妻之美我者，私我也
美：（）私：（）
3、能面刺寡人之过者
面：（）
4、闻寡人之耳者
闻：（）
4、古今异义
1、今齐地方
．．千里
2、宫妇左右
．．莫不私王。

3、邹忌讽．齐王纳谏。

4、能谤讥
．．于市朝
四．我在思考
1 、文章开始没有直接写邹忌讽劝齐王，而是从一件家事写起，是件怎样的事？由此邹忌联想到什么道理？他又是如何向齐王进谏的？
2、齐王听从邹忌的谏言吗？之后采取怎样应对措施？
3、齐王的变革产生了怎样的效果？
五．我在评论
从文中可以看出邹忌和齐王是怎样的人？
邹忌：
齐王：
六．学以致用
邹忌的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示？
七．鉴赏品味
这篇文章篇幅短小，妙趣横生，采用了一种奇特的三叠排比的结构样式,结合文章具体分析。

当堂检测：
1.“而”作连词用时，通常有以下几种用法：A表并列 B表修饰 C表承接 D表转折 E表因果 F表假设，请对以下句中“而”的用法加以判断，并将结果依次填入后面的括号中（）
①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽( ) ②忌不自信，而复问其妾曰( )
③窥镜而自视，又弗如远甚( ) ④暮寝而思之( )
2．下面对句子的停顿，划分正确的一项是（）
A．今齐／地方／千里 B．我／孰／与城北／徐公美
C．徐公／何能及／君也 D．此／所谓／战胜于朝庭
3．下列句子在文中正确的意思是（）
①虽欲言，无可进者②此所谓战胜于朝庭
A．即使有人想进言，也没什么可说的这就是所说的在朝庭上就战胜了对方
B．虽然有人想进言，也不敢去说这就是所说的实战胜过在朝庭上争论
C．虽然有人想进言，也不敢去说这就是所说的在朝庭上就战胜了对方
D．即使有人想进言，也没什么可说的这就是所说的实战胜过在朝庭上争论
4.下列语言分析，不恰当的一项是 ()
A．“君美甚，徐公何能及也!”——妻子赞美于前，比较于后，发自内心，出自真情。

B．“徐公何能及也！”——小妾急急回答，惟恐不能表白感情，似乎战战兢兢
C．“徐公不若君之美也。

”——客从容言之，貌似深思熟虑，实则阿谀逢迎。

D．邹忌问妻子用生活化的“我”，显得亲切而随和，邹忌问小妾与客，用书面语“吾”，显得生硬。

5.下面对本文内容理解不正确的一项是（）
A．本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。

B．本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。

C．本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。

、
D．本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。