七年级语文12《卖油翁》教案

七年级语文12《卖油翁》教案
一、教学内容
本节课选自七年级语文上册第12课《卖油翁》。

教学内容包括：阅读文本，理解故事情节，分析人物形象，掌握词语和句式，领略文章寓意。

二、教学目标
1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

2. 分析卖油翁和陈尧佐的形象，理解文章寓意。

3. 掌握课文中的重点词语和句式，提高语文素养。

三、教学难点与重点
难点：分析卖油翁和陈尧佐的形象，理解文章寓意。

重点：正确朗读课文，掌握课文中的重点词语和句式。

四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、黑板、粉笔
学具：语文课本、笔记本、字典
五、教学过程
1. 导入：通过讲述一个关于熟能生巧的小故事，引发学生对本课的兴趣。

2. 自主学习：学生自主阅读课文，了解故事大意。

3. 课堂讲解：
a. 解析课文中的重点词语和句式。

b. 分析卖油翁和陈尧佐的形象特点。

c. 阐述文章寓意。

4. 例题讲解：结合课文内容，讲解一道关于人物形象分析的例题。

5. 随堂练习：学生完成一道关于课文内容的练习题，巩固所学知识。

6. 课堂讨论：分组讨论，分享学习心得，提高学生的合作能力。

六、板书设计
1. 《卖油翁》
2. 主要人物：卖油翁、陈尧佐
3. 重点词语：熟能生巧、自满、谦虚、请教
4. 文章寓意：谦虚使人进步，骄傲使人落后。

七、作业设计
1. 作业题目：
a. 根据课文内容，分析卖油翁和陈尧佐的形象特点。

b. 解释下列词语的意思：熟能生巧、自满、谦虚、请教。

2. 答案：
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学中需要
改进的地方。

2. 拓展延伸：
a. 阅读其他关于谦虚和骄傲的寓言故事。

b. 结合生活实际，讨论谦虚和骄傲在人际交往中的作用。

重点和难点解析
1. 教学内容的详细解析。

2. 教学目标的具体化。

3. 教学难点与重点的明确。

4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

5. 板书设计的逻辑结构。

6. 作业设计的针对性和答案的准确性。

7. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

详细补充和说明：
一、教学内容的详细解析
《卖油翁》选自宋代欧阳修的寓言故事，通过对卖油翁和陈尧佐的对比描写，传达了谦虚使人进步，骄傲使人落后的道理。

教学内容应深入剖析文章结构，详细解读人物形象、语言特色和寓意。

二、教学目标的具体化
1. 学生能够通过朗读、讨论和写作等多种方式，全面理解和感受课文。

2. 学生能够具体分析卖油翁和陈尧佐的人物形象，并从中提炼出文章的核心寓意。

3. 学生能够掌握并运用课文中的成语、句式，提升语文综合运用能力。

三、教学难点与重点的明确
难点：分析人物形象和文章寓意，要求学生具备一定的文学鉴赏能力和抽象思维能力。

重点：课文的朗读、词语和句式的掌握，以及通过具体例子的分析，理解文章深层含义。

四、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
实践情景引入：通过生活实例或小故事，将学生引入到“熟能生巧”这一主题，激发学习兴趣。

例题讲解：选择具有代表性的题目，如分析卖油翁倒油技巧的描写，指导学生如何从文中提取信息，进行深入分析。

随堂练习：设计针对性强的问题，如让学生用自己的话复述故事，或对人物行为进行评价，巩固知识点。

五、板书设计的逻辑结构
板书应清晰展示文章的结构，包括引子、发展、高潮、结局和寓意。

通过图表、箭头等方式，将人物关系、性格特点和文章主题直观
展现。

六、作业设计的针对性和答案的准确性
作业应针对教学目标设计，例如分析人物形象时，要求学生结合
文中具体描述，给出自己的见解。

答案应准确反映教学要求，指导学
生正确理解课文。

七、课后反思及拓展延伸的实际操作
拓展延伸：推荐相关阅读材料，如其他寓言故事，或组织角色扮演、辩论等课外活动，让学生在实践中深化理解。

同时，鼓励学生联
系生活实际，思考文章寓意的现实意义。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时注意语速适中，语调抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。

2. 朗读课文时，注重情感的表达，突出文章的节奏和韵律。

二、时间分配
1. 导入环节不超过5分钟，迅速引起学生兴趣，进入学习状态。

2. 讲解和例题讲解部分控制在1520分钟，确保学生充分理解。

3. 随堂练习和讨论环节分配1015分钟，让学生在实践中巩固知识。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导学生深入思考。

2. 鼓励学生主动提问，培养他们的质疑精神。

3. 注意提问的顺序和梯度，由浅入深，帮助学生逐步理解。

四、情景导入
1. 利用生动有趣的寓言故事或生活实例，引发学生对主题的兴趣。

2. 通过提问或讨论，让学生积极参与，为新课的学习做好铺垫。

教案反思
1. 教学内容是否充实，是否达到了预定的教学目标。

2. 教学方法和手段是否有效，学生是否积极参与。

3. 课堂时间分配是否合理，是否保证了学生的实践和讨论环节。

4. 课堂提问的设计是否具有启发性和针对性，学生反馈如何。

5. 板书设计是否清晰，是否有助于学生理解和记忆。

6. 作业设计是否与教学内容紧密结合，能否有效巩固所学知识。

7. 课后反思和拓展延伸的实际操作是否有助于学生深化理解。

8. 对学生的评价和反馈是否及时，是否关注到每个学生的学习情况。