2018年高考历史()一轮复习对点优化集训：选考一历史上重大改革回眸第2讲 高考探究课含解析

第2讲高考探究课
对点优化集训
1.阅读材料，回答下列问题.
材料赵武灵王北略中山（中山，古国名今河北定县一带)之地，至房子（今河北临城),遂至代（今山西大同），北至无穷，西至河，登黄华（山名,位于黄河岸边）之上。

……与肥义（赵国国相）谋胡服骑射以教百姓，曰：“愚者所笑，贤者察焉。

虽驱世（注:世上所有的人）以笑我,胡地、中山，吾必有之！”遂胡服。

国人皆不欲,公子成（赵武灵王的叔父)称疾不朝。

王使人请之曰：“家听于亲，国听于君.今寡人作教易服而公叔不服，吾恐天下议之也。

制国有常，利民为本；从政有经，令行为上。

明德先论于贱(底层百姓)，而从政先信于贵(贵族)，故愿慕公叔之义（仰仗叔父的声望）以成胡服之功也。

"公子成再拜稽首曰：“臣闻中国（中原地区）者,圣贤之所教也.礼乐之所用也，远方之所观赴也，蛮夷之所则效也。

今王舍此而袭远方之服，变古之道，逆人之心，臣愿王孰图之也!”使者以报。

王自往请之,曰：“吾国东有齐、中山，北有燕、东胡，西有楼烦、秦、韩之边.今无骑射之备，则何以守之哉先时中山负(依仗)齐之强兵，侵暴吾地。

系累（用绳索捆绑)吾民，引水围鄗（古县名;在今河北省柏乡）；微社稷之神灵，则几于不守也，先君丑之。

故寡人变服骑射,欲以备四境之难，报中山之怨。

而叔顺中国之俗，恶变服之名，以忘鄗事之丑,非寡人之所望也。

”公子成听命，乃赐胡服，明日服而朝。

于是始出胡服令，而招骑射焉。

-—司马光《资治通鉴》卷三(注：“胡服骑射”指学习胡人的短打扮服饰，同时也学习他们的骑马、射箭等武艺.)
（1)根据材料并结合所学知识，分析赵武灵王推行“胡服骑射"改革的时代背景和主要目的。

（2)根据材料，概括赵武灵王推进改革的显著特点并说明你对“胡服骑射”改革的认识。

解析本题考查赵武灵王胡服骑射改革的时代背景、策略实施及其历史评价，考查学生获取解读信息、分析历史问题和比较、概括、阐释历史认识的能力。

要求学生在整体把握战国时期各国变法和时代潮流的基础上，迁移所学的相关改革或变法的学科知识,分析评价赵武灵王胡服骑射改革的背景、目的、策略、特点，并能从历史的角度进行阐释评价，从而在更宏大而深远的历史发展角度上，引导学生正确认识赵武灵王改革的影响及其历史地位。

答案（1）历史背景：变法图强成为战国的时代风潮；民族融合和封建化是历史大势。

目的：提高军队战斗力；应对周边诸侯国或少数民族的威胁；洗雪中山攻赵的耻辱。

(2)特点：目标坚定、策略灵活;因地制宜、以身示范;注重实用、勇于改革。

认识：胡服骑射有利于北方各民族之间的交流、借鉴与融合；服饰改革是推动政治军事改革的重要配套举措；有利于提高军队战斗力;成为战国时期重大变革事件。

（答出两点即可)
2。

阅读材料，回答下列问题。

材料一夫立君臣，等上下，使纲纪有序，六亲和睦,此非天之所为，人之所设也。

人之所设，不为不立，不修则坏。

汉兴至今二十余年，宜定制度，兴礼乐，然后诸侯轨道，百姓素朴,狱讼衰息。

……立经陈纪，轻重同得，后可以为万世法程，虽有愚幼不肖之嗣，犹得蒙业而安。

——班固《汉书·礼乐制·贾谊传》1962汉兴七十余年之间，国家无事,非遇水旱之灾，民则人给家足，都鄙廪庾皆满，而府库余货财。

……当此之时，网疏而民富，役财骄溢，或至兼并豪党之徒，以武断于乡曲。

宗室有土，公卿大夫以下，争于奢侈，室庐舆服僭于上，无限度。

——《史记·平准书》。