体育二年级上册第30课时《技巧：连续前滚翻》教案

3、根据教师的掌声由慢到快的练习。
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结束
部分
五、结束
1、讲评
2、师生再见
教法：
1、总结、讲评
2、提出运动中的问题，后加以练习纠正
3、体育委员两路纵队带回教室
学法：
1、认真听教师讲评
2、体育委员两路纵队带回教室
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◇课外作业：
课的
部分
教学
内容
教师活动
学生活动
组织与要求运动负荷次数时间强度准备
部分
一、课堂常规
二、准备活动
1、慢跑
2、准备操
1、教师整队，
检查服装、人数
2、师生问好
3、宣布本课内容
4、安排见习生
教法
1、教师示范
2、口令响亮
1、四列横队
2、静快齐
学法
1、四列横队
2、认真练习
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2、听击掌声，由慢到快的做原地高抬腿跑。
3、组织学生集体练习
1、以学练小组为单位，在教师指导下，尝试自行组织准备活动，以及垫上滚动，蹲立跳等辅助练习
2、分组复习前滚翻，试做前滚翻成蹲立接挺身跳的动作
3、尝试连续前滚翻动作说出动作要领
4、分组练习，相互观察，相互交流、评价
学法
1、认真听讲看示范。
2、由原地高抬腿踏步过度到原地高抬腿跑。
体育与健康实践课教案
教学对象：水平一二年级 课次30班级：二（678）人数：执教者：时间：
学习内容
1、技巧：连续前滚翻
2、素质练习：高抬腿跑
重点
难点
重点：连续滚动
难点：滚成直线
学习
目标
1、学生能知道连续前滚翻与单个前滚翻的相同和不同之处；
2、学生能初步掌握连续前滚翻的方法；
3、学生乐于交流自我练习的体会。
预计效果
场地器材
生理指标
练习密度
课后小结
本节课在学生的练习过程中发现连续滚翻时会出现第一个不抱膝的情况，还是要加强前滚翻的练习才能够完成连续前滚翻动作。
平均心率
强度指数
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基本
部分
三、复习前滚翻
四、素质练习：高抬腿跑
1、组织学生做好身体主要部位的准备活动和柔韧性练习
2、复习前滚翻，并演示前滚翻成蹲立接挺身跳的动作
3、组织学生尝试练习，体会教学重点和难点
3、朗诵“连续滚翻也不难，两次滚翻一个样，注意团身和蹬腿，翻得连贯又漂亮”口诀，启发学生练习
教法:
1、教师讲解动作方法并示范。