《江南民居》(说课稿)浙美版(2012)美术五年级上册

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说课稿:江南民居
一、教学背景
本课是《浙江美术课程标准》(实验版)美术五年级上册中的一课,名为《江南民居》。

在这一课程之前,学生已经学习过中国传统建筑和画面构成,掌握了建筑的基本形态和特点,并能够绘制简单的建筑立体图。

二、教学目标
通过本课的教学,让学生了解江南民居的特点和构造,掌握绘制江南民居的技巧,并能够在绘制的过程中理解和表现江南民居的情感色彩。

三、教学重点和难点
本课的教学重点为学生的书法表现和色彩表达能力的提高。

而难点则在于如何在绘制的过程中理解和表达江南民居的情感色彩。

四、教学内容
(一)教学内容的分析和设计
1.教学内容的分析
江南地区是中国南方的一个文化区,其文化历史源远流长,生活方式和文化特色独具魅力。

江南民居作为江南文化的重要组成部分,具有独特的建筑风格和特征。

绘制江南民居是学习江南文化和传统绘画的必修内容之一。

本课将以江南民居为主题,通过学习江南民居的基本构造和特点,帮助学生掌握绘制江南民居的技巧,同时让学生在绘制的过程中理解和表现江南民居的情感色彩。

2.教学内容的设计
本课将分为四个教学环节。

首先,将通过讲解和图像展示的形式,介绍江南民居的基本构造和特点,包括门楼、石桥、中庭、厅堂、天井、小院等。

其次,将以精美的江南民居图片为例,引导学生观察和感受江南民居建筑的特点和氛围,让学生在视觉和情感上获得感受。

接着,通过手绘练习,让学生掌握绘制江南民居的基本技巧和方法,并注重学生对色彩的表现和组合。

最后,鼓励学生自主绘制江南民居,根据自己的情感体验和理解,表现自己的绘画风格和表达方式。

(二)具体教学步骤和方法
第一步:介绍江南民居的基本构造和特点
教师可以在黑板上或投影仪上展示江南民居的图片,让学生观察和感受。

让学生了解江南民居的基本构造和特点。

(1)门楼:江南民居建筑入口为多为一个宽敞且有门楼的门户建筑。

(2)石桥:江南民居入口普遍设置石桥,石桥分为拱桥、平桥、卧桥等形式。

(3)中庭:中庭是江南民居集中活动的场所,多为四合院或三进院。

(4)厅堂:厅堂又称大堂或正堂,是江南民居最为重要的建筑空间。

建筑面
积一般在50平方米以上,有时超过百平米。

(5)天井:天井是江南民居中一个非常重要的空间,有时与厅堂相连,有时
单独存在,是休息、活动或观赏的场所。

(6)小院:小院包括前院、后院,是江南民居生活的主要场所之一,有时兼
有耕种、喂养、储藏等功能。

第二步:引导学生观察和感受江南民居的特点和氛围
教师可以通过展示图片和运用情境教学等多种教学方法引导学生观察和感受江南民居的特点和氛围,提高学生对江南民居的理解和认知。

第三步:手绘练习,掌握绘制江南民居的基本技巧和方法
在这一环节中,教师会逐步地教导学生如何绘制江南民居的基本构造和特点,比如通过线条和阴影的表现手法,构建出门楼、中庭、厅堂、天井等江南民居的形态。

第四步:自主绘画,表达个人情感和理解
在本环节中,教师会鼓励学生自主创作,让学生根据自己的理解和情感去表达江南民居的色彩和情感,从而逐渐形成自己的绘画风格和表达方式。

五、教学反思
通过本课的教学,让我深刻体会到了教学设计的重要性。

在课程设计中,我们必须充分考虑学生的心理特点和认知水平,合理安排教学内容和环节,以适应学生的学习需要。

同时,我们还需要注意课堂教学的互动性,鼓励学生积极参与课堂,让他们在体验和实践中掌握知识和技能。

只有这样,我们才能真正提高学生的综合素质和实际应用能力,让美术课程在他们心中留下深刻的印象。

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