中小学作文《此岸与彼岸》

中小学作文《此岸与彼岸》
此岸，是一个疯子，他令人惊谔，他让人供奉，结局不过是在海浪中消亡，无声寂鸦；彼岸，是一个静者，他令人仰望，他让人惆怅，终果不过是独寂，无若般非。

纤夫俗子
他生于繁华世家，谁不知道他有无上的权利和成群的美女，他受尽许多人一生中无法企及的高度，但他心有所长，毅然止步于光辉前途在菩提树下静悟七年，谁人不知他也不过是凡夫俗子中的一员，但他却创造出芸芸众生中的自我解脱之道，彼时，他金光焕发——释迦摩尼·达摩。

天竺乃他一手所创，彼岸，他踏七彩祥云，头戴金环，一身佛光普照终身，此时，勿燥，勿狂，勿傲，这天下皆以共等。

高才俊郎
他与他人不同，许是生下就不同，但他却不屈于命运，凭漫漫长路，挫仰顿起，挺进状元郎，其与天地齐，天妒高俏英才，他生不逢时，怜他于清末浊世生，应于慈禧手下，彼时，过膝的雨水扼杀了他的科举梦，朝中老臣一个接一个倒下，慈禧甚至没有低头瞥一眼。

大生，皆为众生，纱厂，织的是一身信仰，一身无傲气，铿锵有正骨，举止无不雅之气，口出无秽语之风——张謇，他鄙夷人性，但却挥散丑恶。

蒲公正华，及不待我，更待何时，取我一身傲骨信仰，生我一时傲气。

罗生门楼
他惊于世间，却又湮灭于心，他恨这个世界的虚伪，然则他
不得不从，他抵触这个世界，他通过一支笔于世界外的人交流，
他创下让人称赞的诗句：“从明天起，喂马，劈柴，周游世界。

”
诗中充分的表现了海子对美好世界的向往，他那浪漫，纯粹的文
风令人沉其。

苦海游荡，望绝人性，他心锉浊，回首无边，寂荡游轨，卧
上尘世，厚德玄黄大地，履其发笑空穹，罗生门前，撇清一生——
海子，瞅，他正笑着望向远方，彼岸，春暖花开。

彼岸黄花，但游绝于此岸彼岸，不论他们的成就或浮华，不
旧昙花，金光普照，度其众生，大者大相径庭，不语，我常在，
花绽开。

中小学作文《难忘那一次》
我是一朵翻腾的浪花，远远地，我望到礁石间我的目标，我
奋力的，不顾一切地冲过去，哗——就差一点，我退却了，在我快
绝望时，我的朋友们，另一些浪花，他们推着我到达了那里，那
场足球赛亦是如此。

一路，我们过五关，斩六将，杀到了半决赛，对手很强，被
默认为“未冕冠军”。

上场了，拍拍手，队员们屏住呼吸，做好了
拼尽全力的准备，我们的战术十分明确，采取低位防守，来撑到
点球大战，这意味着这是一场激烈的战斗。

果然，一开始，对手
遍开始狂轰乱炸，作为后卫的我更是感到压力倍增。

我拼命地跑，
拦，可力不从心，对方的射手一记远射，钻破了我们的防守网，
直击球门，在这千钧一发之际，守门员猛然越起，用拳头将球击
出球门。

我欢呼，但又十分惭愧，我没能将球拦住，这三人的防
守线，是在我这出现了偏差。

这时，守门员突然叫住我，我一惊，他是怎样看出我的心情的，“失误总是有的，不要因此而丧气。

来，让我们发挥自己的优势，“补”上队友的缺点，认我结成一堵墙，
挡住他们吧！”我看看另外两名后卫，心中忽然闪起一团火。

对方的进攻越发激烈，虽然十分吃力，但我还是不退却。

我
凝聚注意力，盯着球，防着接球队员，卡在最巧妙的位置。

我们
几位后防互相配合，紧张地拦阻着，顾不得汗水进入眼睛，顾不
得小腿的酸累，心中想的是必胜，眼中看的是队友与对手，比赛
进入白热化，对手攻不下，我们也难以进攻。

对手一个前锋突然
冲刺，直冲到前场，只见他把双臂迅速抬起，就在我们，以为要
远射时，他竟把球传给绕到身后的队员，他成功地吸引了我们的
注意力。

我们愣住了，看着他队友带球，起脚了，我奋力抬起脚，我要冲破这绝境，冲，突然划倒，再冲，终于，我以难见的铲球
将球踢出线外，飞得很远，很远……
比赛终是磨到点球，我费力地坐下，队友们起球重任，他们
用最后的力量，将球一次次推进球门，我们胜了。

之后又一鼓作
气拿下冠军。

当我举起那冠军杯时，我看到它在阳光下闪耀出超越一切的光芒，我知道那是我们这一次共同进退，共拼搏的印证，是对青春最好的证明。