海港区小学英语课堂教学评价标准(精)

海港区小学英语学科课堂教学评价标准
学校执教人执教年级课题
评价项目评价内容分值得分学生
学习
活动60分学习情感
能体会到英语学习的乐趣；敢于
开口，表达中不怕出错误；乐于
感知并积极尝试使用英语；积极
参与各种课堂教学活动，在小组
活动中能与其他同学积极配合和
合作；遇到困难时能大胆求助；
乐于接触外国文化，增强祖国意
识。

10
学习策略在学习中集中注意力；在课堂交流
中，注意倾听，积极思考；积极运用
所学英语进行表达和交流。

10
学习能力学生通过英语课程掌握基本的英语语
言知识，发展基本的英语听、说、
读、写技能，初步形成用英语与他人
交流的能力。

10
学习习惯在学习中乐于参与、积极合作、主动
请教，初步形成对英语的感知能力和
良好的学习习惯。

10
学习效果完成教学任务，达到预期教学目标，
大多数学生的语言知识和语言技能得
到不同程度的提高。

20
教师
教学活动40分教学
理念
体现新课程标准的基本精神，注
重综合语言运用能力的培养；面
向全体学生，关注学生的不同特
点和个性差异。

5
教学目标教学目标符合课程标准的要求，根据
教学内容和学生实际情况，设置明确
具体的语言知识和语言技能等目标。

目标明确、具体、有层次性；与学生
的心理特征和认知水平相适应，关注
学生的差异性。

10
教学内容教学内容安排合理，难易适度，可操
作性强；重、难点准确；能够创造性
地使用教材。

10
教学过程为学生创设语言学习的情境，恰当地
使用教学媒体和手段；教学方法灵活
多样，激发学生学习兴趣，引导学生
积极主动参与各项课堂活动；师生关
系平等、民主，教学气氛活跃愉快；
适当地运用评价策略。

实现师生之间
和学生之间多种形式的积极有效的行
为互动；课堂结构严谨、有序，衔接
自然。

10
教师素质教态自然、大方、亲切；能用英语组
织课堂教学，语言准确、清晰、流
畅，富有启发性和激励性；板书设计
科学合理；教学基本功扎实，具有较
5
高的学科专业素养。

评语总分。