北师大版八年级上册生物学复习提纲

北师大版八年级上册生物学复习提纲
八年级上册生物学复习提纲
（打★号的为重点复习内容）
第15章 动物的运动 第1节 动物运动的方式
★1、动物的运动：对动物的自身生存和种族繁衍都有重要意义。

2、动物的栖息环境大体上可分为：水中、陆地和空中三大类，生活在不同环境中的动物，其运动方式与生活环境相适应的现象。

3、水中动物的介绍有：草履虫，水母，乌贼，青蛙等。

鱼类的前进主要依靠尾部与躯干部的作用。

（鱼鳍的作用：胸鳍、腹鳍与平衡有关；尾鳍与方向有关；动力来自于尾部和
如蝗虫、蟋蟀还可以跳跃；有的幼虫在水中时还可以游泳），
第2节 动物运动的形成
★1、运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。

（神经系统的调节与其他系统的配合）
★2、运动系统起着支持、保护和运动的作用。

3、骨的形态有：长骨、短
骨、扁骨和不规则骨。

★4、骨的结构：包括骨膜、骨质和骨髓三部分。

★5、骨膜中含有血管、神经以及成骨细胞等，其中血关节软骨
软骨层 骨松质 骨密质 骨髓腔
骨髓
长骨骨质
③关节囊，④关节头，⑤关节窝，⑥关节面
12、使关节运动灵活的结构特点：关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨，缓冲运动时的震动与减少运动时的摩擦。

关节腔内的滑液可减少关节面之间的摩擦。

13、使关节牢固的结构特点：关节头、关节窝外有由结缔组织组成的关节囊，还有韧带加固。

14、每块骨骼肌是一个器官，包括肌腱和肌腹两部分。

肌腱：由结缔组织构成，分别附着于相邻的骨上。

肌腹：属于肌肉组织，是骨骼肌收缩的部分，内有血管和神经
15、骨骼：人体有206块骨，全身的骨由骨连结构成骨骼，分为中轴骨和附肢骨两大部分。

骨、肋骨和胸椎共同构成胸廓，保护心脏、肺等器官。

髋骨、骶骨和尾骨共同构成骨盆，保护着膀胱和肠等器官，女性的骨盆还可以保护卵巢等器官。

★16、躯体运动：是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的。

骨骼肌收缩时，牵引骨绕着关节活动，从而产生运动，这一过程是神经系统的支配下完成。

骨骼肌大多附着于关节周围，一个运动通常是由多块骨骼肌协调完成
解。

第16章动物的行为
第1节先天性行为与后天学习行为
★1、动物的行为：动物体在内外刺激下所产生的活动表现。

如动物的运动、鸣叫、身体姿态或颜色的变化。

动物的行为受神经系统与激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化（自然选择）中逐渐形成。

★2、动物行为从获得的途径上分为：先天性行为（不依赖生活经验）和后天学习行为（借助经验经历）。

先天性行为又称本能行为，是生来就有的，通过遗传、自然进化而来，如：蜜蜂跳舞、酿蜜、蜘蛛结网、母鸡营巢孵卵、昆虫的趋
光趋热行为、动物的抚育行为。

后天学习行为则是在后天的学习过程中获得的行为，如：小狗算加法。

学习行为更有利于个体生存和种族繁衍。

（能判断或举例）
3、最简单的学习行为是一种习惯化（乌鸦见到稻草人前后行为的变化）。

第2节动物学习的主要类型
1、根据动物行为的功能，动物的行为可分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为、社群
群体服务，如工蜂的“群起而攻之”从个体上来说是一种防御行为，从群体上来看，是一种社群行为，还有工蜂的觅食行为也是一样的情形。

第3节动物行为的研究
★1、研究动物行为的方法主要有观察法和实验法。

（懂得分辨）
2、要明白做一些实验验证某一问题时的步骤：提出问题（假设）------根据假设，设计实验------观察实验现象，作记录------通过分析实验现象，经过推理总结作出结论。

那么为了减少偶然性，一般要设置一个对照组。

施加外界影响。

联系：实验法是以观察法为基础，离不开观察法。

★5、动物在内外刺激下产生的活动表现叫做动物的行为。

第17章生物圈中的动物
第1节动物在生物圈中的作用
★1、生态系统中包括的生物部分有生产者、消费者和分解者三种角色，其中生产者和分解者是必要的，绝对不能少的。

生产者——能自己利用无机物合成有机物的生物，如绿色植物（主要）。

消费者——不能自己制造有机物，主要是动物。

分解者——能将有机物分解成无机物，归还给环境促进物质循环，如细菌和真菌。

2、动物在生物圈中的作用：（1）是生物圈中的消费者（2）是食物链的结构成分（3）对环境有好的也有坏的影响，如能促进植物繁殖和分布。

3、动物可分为植食动物、肉食动物、杂食动物三大类。

★4、食物链——将生物与生物之间吃与被吃关系表示出来的链状结构。

〔书写时要注意的问题：A、食物链的书写一定要从生产者开始写，如羊→狼就不是一条食物链，因为没有从生产者开始写，正确的应是草→羊→狼。

B、注意箭头指向吃的一方，如狼吃羊，那狼是吃的一方，羊是被吃的一方，所以箭头指向狼。

C、食物链中没有分解者。

D、食物链中越后的生物，数量越少。

〕
5、生态平衡——生物圈中各种生物的数量和所占例总是会
1、我国珍贵的国家一级动物：大熊猫、扭角羚、褐马鸡、扬子鳄
2、我国动物资源面临的威胁：（1）生存环境的改变和破坏；（2）掠夺式的开发利用；（3）环境污染；（4）外来物种的影响。

第3节我国动物资源的保护
★1、动物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性三方面。

遗传多样性是物种多样性的基础，保护动物多样性就要从遗传物质、物种和生态环境三个层次上进行。

★2、动物多样性的保护措施包括：就地保护、易地保护、
华人民共和国野生动物保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中国自然保护纲要》。

第18章生物圈中的微生物
第1节微生物在生物圈中的作用
★1、微生物——个体微小、结构简单的低等生物的统称。

★2、微生物的特征：个体小，结构简单，分布广，种类多，生长繁殖速度快，营养方式多样。

微生物的种类：单细胞微生物（细菌、支原体、酵母菌、蓝藻等）、多细胞微生物（霉菌、大型真菌等）、无细胞结构微生物（病毒、类病毒、朊
第2节 微生物与人类的关系
1、酶母菌——在无氧的情况下可将有机物分解成酒精，所以可用于酿酒；同时也能在分解有机物时产生二氧化碳，用于发酵面包。

2、乳酸菌——在无氧的情况下能将有机物分解成乳酸，用于制酸奶和泡菜。

3、醋酸菌——酿醋 曲霉——制作酱和酱油 青霉——制青霉素 放线菌——制抗生素
4、微生物能使人生病，主要方法有两个：1、寄生，产生致病物质，使寄主感染 2、不寄生，但产生毒素随食物进入人体，使人得病。

第19章 生物的生殖和发育
第1节 人的生殖和发育
★1、人的生殖系统 睾丸－产生精子和分泌雄性激素， 卵巢－产生卵细胞和分泌雌性激素，女性 是男性最主要的生殖器官 最主要生殖器官 附睾－贮存和输送精子 输卵管－输送卵细胞
阴囊－保护睾丸和附睾 子宫－胚胎发育的场所
精囊腺－分泌粘液 阴道－精子进入和胎儿产出的通道
前列腺－分泌粘液
输精管－输送精子
阴茎－排精和排尿
★2、受精及胚胎发育
卵巢排出卵细胞
→受精卵→胚胎→胚胎→胚胎→胎儿→新生儿
男性生女性生
精液（内含精子）
〔注：1、新生命的发育从受精卵开始算起。

2、怀孕是从胚胎植入子宫内膜开始算起，时间为280天左右。

〕
3、营养获得：植入子宫内膜前——靠卵细胞中的卵黄提供。

植入子宫内膜后——靠胎盘和脐带从母体中获得。

胎盘——胎儿与母体进行物质交换。

脐带——输送物质。

羊水——缓冲胎儿所受的压力。

4、人体发育的分期
体内发育－从受精卵发育到成熟的胎儿。

体外发育－从婴儿出生发育到个体成熟。

人的体外发育可分为婴儿期、幼儿前期、幼儿期、童年期、青春期（10－20岁）
★5、青春期发育特点：（1）身高和体重突增（2）神经系统、心脏、肺等器官的功能明显增强（3）性器官迅速发育，出现了遗精和月经
6、计划生育的目标：提高人口素质，控制人口数量。

可通过节育和避孕来达到控制生育的目的。

计划生育的具体要求：晚婚、晚育、少生、优生
第2节动物的生殖和发育
★1、昆虫的生殖和发育
变态发育（昆虫）分为完全变态发育和不完全变态发育：（1）完全变态发育——如果昆虫在由受精卵发育成新个体的过程中，要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，而且幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有显著的不同，这样的发育过程称为完全变态发育。

如家蚕、蜜蜂、蝇、蚊、蝶、蛾等。

（2）不完全变态发育——有些昆虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，而且若虫与成虫在形态结构和生活习性上相似，这样的发育过程称为不完全变态发育。

如蝗虫、
会脱掉原来的外骨骼，这叫做蜕皮。

如：在发育过程中，家蚕要蜕皮4次；蝗虫要蜕皮5次。

】
【①在不完全变态发育过程中，中间没有蛹期；而且由卵孵出的幼虫，形态很像成虫，只是体小无翅，生殖器官没有发育成熟，这样的幼虫叫做若虫。

如蝗虫的若虫，没有翅，能够跳跃，叫做跳蝻。

②蝗虫在三龄以后（即第三次蜕皮以后），翅芽显著；五龄以后，发育成能飞的成虫。

也就是说，三龄以前的跳蝻翅未长成，活动范围小，密集，因此，灭蝗应抓
紧消灭三龄以前（即第三次蜕皮以前）的跳蝻。

】
2、两栖动物的生殖和发育
青蛙的生殖和发育：
（1）雄蛙有鸣囊（是发声的共鸣器），能够鸣叫（属于动物的繁殖行为），是为了招引雌蛙。

然后雌雄蛙抱对，各自将卵细胞和精子排入水中，作用，因受精过程发生在青蛙体外，[体内受精一般是指受精作用发生在动物的母体内。

]
【雌雄蛙抱对的意义是：刺激雌蛙和雄蛙同时分别将卵细胞和精子排入水中，增加了卵细胞和精子结合的机会，提高了受精率。

】
（2）发育过程如下所示：
受精卵→有外鳃和尾的蝌蚪→
外鳃消失、长出内鳃的蝌蚪（此时的形态和结构都很像鱼）→长出后肢的蝌蚪→长出四肢的蝌蚪→幼蛙（有尾期，蝌蚪的形态结构和生活习性与成蛙的有明显不同，称为“变态发育”。

[完全变态和不完全变态等概念只适用于昆虫的发育，不能用在两栖动物的发育上。

]
【①青蛙的生殖发育特点是：体外受精、变态发育。

②青蛙的生殖和发育都离不开水。

③在蝌蚪发育成幼蛙期间，呼吸器官的变化为外鳃→内鳃→肺。

】
3、鸟类的生殖和发育
（1）鸟卵的结构及作用：
卵壳保护作用
卵壳膜
气室有利于胚胎发育时气体的交换，为胚胎发育提供氧气
鸟卵黄膜保护作用
卵细胞卵黄为胚胎发育提供主要营养物质
卵胚盘内含细胞核，是进行胚胎发育的部位
卵白保护卵细胞
为胚胎发育提供营养物质和水分
系带固定卵黄
★（2）未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵，胚盘色浓而略大，这是因为胚胎发育已经开始了。

〈受精卵的胚盘将来发育成雏鸡，因为胚盘是鸡卵受精后开始发育形成的初始胚胎，在适宜的条件下胚胎发育成雏鸡。

〉〈此外，鸟类能筑巢、孵卵、育雏，这都提高了鸟类对环境的适应能力。

〉（3）鸟的生殖和发育：
A、体内受精：雌雄个体进行交配，雄鸟将精子送入雌鸟体内，与雌鸟体内的卵细胞进行结合，形成受精卵。

受精卵在雌鸟的输卵管内下行时，会被输卵管壁分泌的卵白、卵壳膜和卵壳所包裹，最后由泄殖孔排出体外。

（注意：未受精的卵在输卵管内下行时，也会被卵白、卵壳等包裹。

）
体内受精是在雌体内进行的，所以比体外受精还要大大提高受精率。

B、鸟类的发育由受精卵开始。

也就是说，鸟类的胚胎在雌鸟体内就已经开始发育了，当产出体外后，由于外界温度低于鸟的体温，胚胎会停止发育；在雌雄鸟的交替孵化下，胚胎才可以继续进行发育。

一般来说，个体小的鸟类产的卵孵化时间较短；个体越大，卵的孵化时间会越长。

每一种鸟孵卵的时间是一定的。

有些晚成鸟的雏鸟破壳而出后，亲鸟和要照顾它一段时间的，被称为“育雏”。

『鸟类的生殖发育特点是：体内受精，卵生；亲鸟交替孵卵、育雏。

』
（4）鸟类的生殖和发育过程一般包括：雌雄两性动物的识
别、占有繁殖的空间（占区）、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵和育雏等几个阶段。

【①一般来说，绝大多数鸟类在春天筑巢和产卵。

筑巢是鸟类繁殖活动中的一个显著特点。

鸟巢的主要作用就是为鸟类提供繁殖和育雏的场所。

第一，鸟巢能使鸟卵聚集在一起，让所有的受精卵能够同时被巢内的亲鸟所孵化；第二，鸟巢有一定的保温作用，有利于孵卵；第三，由于很多鸟类把巢筑在非常隐蔽的地方，再加以伪装，因而有利于躲避敌害。

②有的鸟不筑巢、不孵卵、不育雏，如杜鹃，将自己的卵产在其他鸟类（如画眉等）的鸟巢内，让其代为孵卵和育雏。

③鸟类的育雏行为提高了后代的成活率。

】
（5
种类生殖方式发育方式
昆虫有性生殖，体内受
精，卵生
完全变态发育或不完全变态发
育
两栖动
物有性生殖，体外受
精，卵生
多为变态发育。

在变态发育中，
幼体离不开水
鸟类有性生殖，体内受
精，卵生
受精卵经过孵化发育成雏鸟，雏
鸟发育为成鸟，没有变态发育第3节其它生物的生殖
★1、无性生殖的种类：①分裂生殖（如草履虫、细菌、变形虫等单细胞生物）、②孢子生殖（如青霉、曲霉等）、③出芽生殖（如酵母菌、水螅等）、④营养生殖：由植物体的根、茎、叶等营养器官产生出新个体的方式。

【营养生殖能够使后代保持亲本的优良性状，加快植物生殖的速度，尤其是嫁接还能增强抗寒、抗旱、抗病虫害的能力。

所以果树、花卉一般采用营养生殖。

】
★2、常用的营养生殖方法有：嫁接、扦插、压条
（1）嫁接——就是把一个植物体的芽或[带有芽的]枝，接到另一个植物体上，使它们结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

〈接上去的芽或枝叫做接穗；被接的植物体叫做砧木。

〉如苹果、梨、桃等果树通过嫁接繁殖。

通过嫁接可以将接穗和砧木的优点结合在一起，但果树嫁接时，主要表现出接穗的特征（如将柿子的枝条嫁接到黑枣树的树干上，将来这个枝条上结出的果实是柿子）。

嫁接的方法有芽接和枝接：（请看课本第87页的图
解）。

嫁接能否成功的关键是：①是接穗和砧木的形成层必
须紧密地结合在一起；②是接穗和砧木
的亲缘关系要近，越近就越容易成活。

（2）扦插——就是剪取植物带有叶或芽的一段枝条，把枝条的下端或者插入土中、沙中，或者浸泡在水中，等到生出不定根后就可栽种，使之成为独立的新植株。

如葡萄、菊花、月季等常用扦插繁殖。

扦插能否成功的关键是：注意取植物时上方切口要水
平（防止过多散失水分），下方切口要斜（增加吸水量）。

嫁接和扦插的区别：嫁接必须是两种植物结合在一起；
扦插的植株只是选取一种植物。

（3）压条——就是把枝条从植株上弯下来，并且把枝条中部的树皮剥掉下半圈（让有机物在这里积累，方便长根），把枝条中部埋在土壤里，顶端露出地面，等这个枝条生出不定根后，再与母体切断，最终独自长成新植株。

如夹竹桃、桂花、玉兰等常用压条繁殖。

片、茎或根的一部分等接种到人工配制的培养基上，它们能够生长发育成一个完整的植物体，这就是植物组织培养技术。

接种到培养基上的植物材料统称为外植体。

（1）过程：选取离体器官或组织→消毒→接种到培养基上→形成愈伤组织→长出丛芽→生根→移栽成活→长成完整植株
（2）成功的理论基础是：植物细胞的全能性。

（3）在生产实践中的意义（优点）：①可以在短时间内大量繁殖植物；②培育无病毒植株，防止植物病虫害；③培育作物的新品种。

★★★第20章生物的遗传和变异
第1节遗传和变异现象
★1、遗传是指生物体的各种性状由亲代传给子代的现象，变异是指同种生物不同个体间性状上的差异。

★2、性状——是指生物体的所有特征的总和，如形态结构特征、生理特征和行为方式。

相对性状——同种生物同一性状的不同表现形式，也就是两同一不同（同一生物、同一性状、不同表现类型），如人的
以下的例子是相对性状吗？A、兔的长毛和粗毛（不是，因为不是同一性状的比较）。

B、兔的长毛和猫的长毛（不是，因为不是同种生物的比较）。

第2节性状遗传的物质基础
★1、基因、染色体、DNA的关系：基因是染色体上具有控制生物性状的DNA小片段。

染色体与DNA 的关系：染色体是由DNA和蛋白质组成的。

基因与DNA 的关系：在DNA 上不是所的的部分都有遗传作用，具有遗传效应的小片段就
叫基因。

基因是生物体结构和功能的蓝图。

以下是数量关系：
1个 许多条 1个 多个 细胞 细胞核 染色体（每条） DNA 基因（控制性状）
★2、人的细胞可分为体细胞和生殖细胞（精子和卵细胞）
两种，其中体细胞中的染色体为46条，而且这46条染色体
是两两成对，为23对，成对的染色体形态、大小、成分是
一样的，所以基因也是成对的，基因的位置也是相同的，当
体细胞形成生殖细胞时，由于成对的染色体会彼此分开，所
以每个生殖细胞中只含有成对染色体中的一个，基因是成单
的，染色体数为23条，不成对。

（注意：当形成生殖细胞时，
染色体的减半不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进
入精子或卵细胞的。

）染色体是成对存在的，基因也是成对
存在的，（生殖细胞除外）基因位于一对染色体相同的位置
上，图1、4上的基因不在同一位置上，图2上的不是一对
基因，所以只有图3是正确的。

★3、当男女生殖细胞相结合时，两方的染色体配对在一起，
受精卵的染色体又变为23对，46条了。

母体细胞（23对，46条） 卵细胞（23条） 受精 发育
受精卵（23对） 新个体
父体细胞（23对，46条） 精子（23条）
4、不论是精子、卵细胞，还是体细胞，遗传信息都主要存
在细胞核的染色体中，也有少量的遗传物质存在于细胞质
中。

每一种生物体细胞内染色体的形态和数目都是一定的。

第3节 性状遗传有一定的规律性
★1、显性基因——占主导地位，能表现出来的基因，用大
写字母表示（A ）。

隐性基因——会被掩盖的基因，用小写字
母表示（a ）。

等位基因----在成对的基因中，两个不同的基因
(Aa)。

显性性状—由显性基因控制的性状，对应的基因型有
AA 或Aa 。

隐性性状——由隐性基因控制的性状，可确定基
因型aa 。

（表现型=基因型+环境；表现型是基因型与环境条
件共同作用的结果。

注意：相同环境下，基因相同，表现出
A 、
B 分别有示两对
来的性状相同，但表现出来的性状相同，基因不一定相同，如AA和Aa的表现型相同，但基因不一样）。

亲本：高豌豆（纯种）×矮豌豆（纯种）AA × aa
子一代：高豌豆Aa
（所以豌豆的高就是显性性状）
如父母中只要有一方为AA，不管另一方是Aa、aa，后代都会带有一个显性基因A，所以都为显性。

如后代为隐性性状，父母双方都必须至少有一个隐性基因。

★2、如何书写遗传图？例如：基因型为Aa和Aa的杂交A a ×Aa
（1）将亲代所产生的生殖细胞的基因写出
（成对的基因分开） A a A a
（2）每个亲代所产生的生殖细胞与对方所
产生的生殖细胞自由组合。

AA Aa Aa aa
(注意：显性基因要写在隐性基因前)
3、如何确定相对性状中的显性和隐性？——假设法
（1）先假设一方为显性，那另一方必为隐性性状，然后代入到题目中，计算是否符合题意。

（2）再反过来假设另一方为显性，然后代入检验是否正确。

例：父母双方为双眼皮，孩子为单眼皮，请问双眼皮是显性性状吗？
假设：A、单眼皮为显性性状，那双眼皮就为隐性性状，那父母都为隐性，生出的小孩就不可能为显性，所以这一假设不合理；B、假设双眼皮为显性，那单眼皮为隐性，根据父母若都为杂合子，后代就有可能出现隐性性状，所以符合题目，故双眼皮为显性性状。

第4节性别与性别决定
1、染色体可分为常染色体和性染色体，其中常染色体共有22对，这22对染色体的形态、大小基本相同，而且没有性别之分，另一对（第23对）染色体为性染色体，是决定性别的染色体。

★2、在男性中的性染色体为XY（异型），女性中的性染色体为XX（同型），其中，X染色体比Y染色体要大，所以
男性的体细胞中的染色体为：22对常染色体+XY，女性体细胞中的染色体为：22对常染色体+XX；男性生殖细胞中的染色体为：22条+X或22条+Y；女性生殖细胞中的染色体为：22条+X。

★3、女性产生的生殖细胞只有一种，就是含X染色体的卵细胞，而男性产生的生殖细胞有两种，一种是含X染色体的精子，一种是含Y染色体的精子。

这两种精子与卵细胞结合的机会是相等的，因此产生的后代男女比例为1：1。

当含X 染色体的精子与卵细胞结合，生出的小孩是女孩，当含Y染色体的精子与卵细胞结合，生出的小孩就是男孩，所以人的性别在受精卵形成时就决定了，主要起决定作用的是男性。

男性：产生精子X XX （女孩）
Y XY （男孩）
女性：产生卵细胞X XY （男孩）
X XX （女孩）
第5节遗传与环境
1、生物体不是所有的性状都能遗传的，有的性状是由于环境不同而引起的，如同种花生长在不同土无壤中结出的花生不同，有的性状是由于遗传物质不同引起的，如人的ABO 血型，如果是环境引起的就不能遗传，一般能遗传的性状是由于遗传引起的。

2、表现型是基因型与环境条件共同作用的结果。

1、疾病可分为非遗传病和遗传病（完全或部分由遗传因素决定的疾病，其致病基因可由亲代传至后代）。

2、直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚——直系血亲是指有直系关系的亲属，从自身往上数的亲生父母、祖父母、外祖父母等，从自身往下数亲生子女、孙子女、外孙子女等；而兄弟姐妹、伯伯、叔叔、姨母和侄、甥等为旁系血亲。

所谓三代内的旁系血亲是指从自己上溯至同一血缘的亲属、再向下数三代。

例如计算男方本人同表妹属于第几代旁系血亲，可先由个人经母亲上溯至与表妹同一个血缘的外祖父母，外祖父母为第一代，向下数至表妹的母亲，也就是姨母，为第二代，再向下数至表妹，为第三代，所以男方本人与表妹属三代以内的旁系血亲。

3、人类很多遗传病是由隐性基因控制的，只有当控制性状的这对基因全是隐性时才会发病。

所以隐性遗传病在一般人群中不多见，但如果是近亲结婚，来自同一祖先的相同基因就多，在他们的后代中容易出现成对隐性致病基因，因而患病的可能性就大，所以就要禁止近亲结婚。