语文中考一轮复习：作文指导八下第一单元课件

人物描写：①“母亲送出来吩咐‘要谨慎’的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几 尺，即又上前出了桥。”运用“点”“磕”“退后”“上前”这些动作描写表现小伙伴们驾船熟 练敏捷的技能、勤劳能干的性情和去看戏时的愉快的心情。②“阿发一面跳，一面说道，‘且慢， 让我来看一看罢。’他于是往来的摸了一回，直起身来说道，‘偷我们的罢，我们的大得多 呢。’”通过对阿发的动作、语言的描写，表现了他的善良浑厚、浑厚无私。
对照《社戏》原文开头部分对作者成年后在剧场看中国戏的两段经历，体会作者通过写不同 的看戏经历，表达了一种怎样的情思？
地点不同：都市和乡村；心情不同：沉重压抑与轻松自在。通过前后鲜明的对照，表达了对 故乡的风景、人情美的怀念，对劳动人民的热爱和对美好生活的向往之情。
回延安
贺敬之，现代著名诗人和剧作家。1945年和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧《白毛女》, 获1951年斯大林文学奖。这是我国新歌剧发展的里程碑，作品生动地表现出"旧社会把人逼成鬼， 新社会把鬼变成人"这一深刻的主题。
《社戏》描写了“我”和小伙伴们夏夜乘船去看戏的经过，赞扬了农家少年聪明活泼、热情好 客、浑厚善良的性情和劳动人民浑厚厚道的品质，同时也表达了作者对充满趣味的童年和风景秀 美的故乡的热爱与怀念之情。
消夏：避暑。
棹zhào：划(船)。
偏僻：偏远而僻静。
熬áo：忍受。
诚然：确实这样。
篙gāo：用竹竿制成的撑船工具。
飞溅fēi jiàn 亢奋kàng 瞳tóng仁：眼珠。 恬tián静：安静。
烧灼zhuó： 动词。烧，烫。灼，火烧、火烫。
晦huì暗：昏暗。这里是迷惘、糊涂的意思。 蓦mò然：突然，猛然。
羁jī绊：缠住不能脱身，束缚。羁，束缚。
冗rǒng杂：纷杂。
元气淋lín漓lí：指人的生命力旺盛。
震zhèn撼hàn：震动，摇动。
《灯笼》是一篇可以引领我们回望传统的散文。当代的莘莘学子能见的灯笼大概也只在古装剧 中，至于灯笼所承载的文化意义，更是无从感受到的了。还好吴伯箫的这篇文章可以带我们寻到 文化的根，感受到我们血液中流淌着的传统文化和民族精神的基因。
神shén龛kān：旧时供奉神像或神主的小阁子。 皎jiǎo洁：明亮洁白，多形容月光。
人情圆滑：为人处世的道理。
凑còu巧：正好赶上。
争讼sòng：因争论而诉讼。
静穆mù：安静而严肃。
怅chàng惘wǎng：因失意而心事重重；惆怅迷惘。 斡wò旋xuán：调停，调解
点缀：衬托、装饰，使更美好。 Nhomakorabea可悯mǐn：令人同情。
不甚了然：不是非常清楚，即明白一点，但是不完全。
同样的风景,更深的感悟
社戏
鲁迅，原名周树人，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。著有小说集《呐喊》
《彷徨》《故事新编》、散文集《朝花夕拾》《野草》和大量的杂文。《社戏》选自《呐喊》。
《社戏》描写了“我”和小伙伴们夏夜乘船去看戏的经过，赞扬了农家少年聪明活泼、热情好
客、浑厚善良的性情和劳动人民浑厚厚道的品质，同时也表达了作者对充满趣味的童年和风景秀
安塞腰鼓
《安塞腰鼓》描写了作者观看“安塞腰鼓”表演的情景与感受，突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、 火热的特点，赞扬了安塞人民粗犷、奔放、充满阳刚的个性和摆脱束缚、追求自由的期望。
《安塞腰鼓》所要表现的主题是什么？ “容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、 冲破了、撞开了的那么一股劲！”歌颂激荡的生命和磅礴的力量、充满着一种阳刚之美，表现要 冲破束缚、阻碍的强烈期望。
叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。
战栗：颤抖，发抖。
戛jiá然而止：声音突然中断。
搏击：奋力斗争和冲击。
大彻大悟：完全领会，完全明白了。
磅礴：形容词，(气势)盛大。
灯笼
吴伯萧，原名熙成，笔名山屋、山荪，是我国当代著名文学家和教育家。是抗战时期伟大的文 学家。他的作品主要收集在《羽书》、《黑红点》、《北极星》、《忘年》、《吴伯萧散文集》 中。
从那以后,我拼命地吐丝,因为我曾听长辈们说过,只有吐尽了自己体内的丝,才能成长。 我不知道这是不是真的,但是宁可信其有,不可信其无嘛!为了自己的理想,哪怕是传说,只要 有一丝希望,我都愿意尝试!就算前路,坎坷不断,我也会坚持!（←写自己蜕变的过程,长 大、吐丝、结茧、破茧而出,展现奋斗的艰辛。）
就这样日复一日,我不厌其烦地吐着体内的丝,终于等到了那一天,我成功地吐尽了最 后一根丝,钻进了为自己建造的“坟墓”。我瞬间失去了一切,好像从醉人的天堂掉入了恐怖 的地狱,周围的一切都消失了,里面一片黑暗。这就是长辈们说的“成长”吗?明明是“作茧 自缚”。我拼命地挣扎,想要逃离,却只是做无用功,白白地浪费时间,但是我没有放弃,直到我 闭上双眼……
美的故乡的热爱与怀念之情。
归省guī xǐng 行辈háng bèi 惮dàn用
凫水fú shuǐ
棹zhào着小船 撺掇cuān duo
社戏
鲁迅，原名周树人，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。著有小说集《呐喊》 《彷徨》《故事新编》、散文集《朝花夕拾》《野草》和大量的杂文。《社戏》选自《呐喊》。
我不懂,但我开始向往蓝天!我开始拼命地吞食桑叶,拼命地吮吸露水,拼命地期望长大, 我希望有一天自己也能翱翔蓝天。
日子一天天悄然而逝,我为了自己的理想奋斗着。慢慢地,我发现自己越来越大。那天 清晨,我在鸟儿悦耳动听的歌声中醒来,发现自己开始吐丝了。我兴奋极了,我欢呼,为自己的 成长欢呼,为自己更靠近理想欢呼!
本诗在情势上与以前学过的现代诗相比有何特点？ 明确：格式上每两句一节，有时一节就表现一个意思，有时多节共同表示一意。节内押韵，未 必全然押韵，也可能存在隔句押韵的情况。两句一节的事中，善用比兴手法，通常为上句起兴作 比，下句点题，基本上是即兴之作。 试结合诗歌内容具体分析“比兴”这一特点。 “树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”，以“树”起兴，比喻诗人和延安以及延安的父老乡亲 的血肉关系。“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”，以“羊羔吃奶”起兴，喻延安对诗 人的养育之恩。
《回延安》是一首采用民歌体情势写成的激情澎湃的诗篇。诗人以赤子之心歌颂了养育一代革 命者的延安精神，从中可以感受到诗人跳动着的脉搏——对“母亲”延安的那份永不消灭的真情。
登dēng时：立即，立刻。 糜méi子：一种形状像小米、没有黏性的黍类谷物。 炕kàng：北方用砖、坯等砌成的睡觉的台，下面有洞，连通烟囱，可以烧火取暖。 脑畔pàn上：方言，这里指窑洞的顶上。
我是一只幼蚕,在桑叶上慢慢地蠕动,吃着我的食物,喝着大自然馈赠的露水,悠闲地生 活着。这儿山清水秀,迷人的风景让我心醉……（←发挥想象,交代身份。）
一天,我正在安详地晒“太阳浴”,突然一只飞蛾飞过我的身边,它深深地望了我一眼,又 匆匆地飞走了,留下我无限渴慕的眼神。那一眼包含了什么情感?鼓励?可怜?不屑? （←一 只飞蛾的眼神触动了“我”,引出下文情节的发展。）
归省xǐng：指出嫁的女儿回娘家看望父母。 行háng辈：辈分。
犯上：触犯长辈或者地位比自己高的人。 凫fú水：游泳。
撺cuān掇duo：从旁扇动人做某事。
怠dài慢：招待不周到的意思。
絮xù叨dao：形容说话啰唆，来回地说。 弄潮：在潮水中搏击、嬉戏。
漂piāo渺miǎo：隐隐约约，若有若无。现在写作“缥缈”。
“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了” 这句话怎样理解？
这句话作为小说的结尾意味深长。其实那夜的戏并不怎么好看，那夜吃的豆也是普通的罗汉 豆，作者怀念那夜的戏和豆，实际上是怀念平桥村的浑厚、勤劳、聪慧的小伙伴们和有趣的生 活。“我”对这段往事的回忆，表达了“我”对美好生活的追求。
作者在叙述事件的过程中，运用了描写、抒情、议论等多种表达方式，例如本文的景物描写和 人物描写都非常有特色，请分别找出来并分析其表达效果。
景物描写：①“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色 便朦胧在这水气里。”这里从嗅觉、触觉、视觉角度写两岸的景物和月色，描画了一幅水乡月夜 美景图。②“淡黑的起伏的连山，好像是积极的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却 还以为船慢。”运用比喻的修辞手法，以动写静，表现了“我”去看社戏时急切、激动的心情。
不知过了多久,我又醒来,想起我的梦想,我又开始挣扎。经历了无穷的痛苦后,我成功了。 在破蛹而出的一瞬间,我发现自己有了翅膀,我实现了我的梦想。我在向往已久的蓝天下飞 舞,看到的风景比我想象的更美!奋斗后的“重生”让我深深地感受到了别样的美丽!我这才 知道:同样的风景,同样的世界,奋斗后才会领略到她的妩媚,她的动人……
朦胧：动词，充满。
蕴yùn藻：水草。
依稀：隐约。
屹yì立：耸立。
潺chán潺：水慢慢流动的样子。
楫jí：桨。
家属：妻子儿女等家庭成员，有时专指妻子。
船篷péng：覆盖在小木船上的拱形物，用来遮蔽日光和风雨。
陶冶：怡情养性。给人的思想、性情以有益的影响。
撮cuō：用手指捏取细碎的东西。
惮dàn：怕，恐惧。
我看见了一只幼蚕,深沉地望了它一眼,然后继续向前飞……（←点明主题。呼应前 文,余味无穷。）
想象丰富,立意准确。作者采用童话的情势,讲述了一只幼蚕为了翱翔美丽蓝天的 理想而不懈奋斗的故事,凸显了“同样的风景,同样的世界,奋斗后才会领略到她的妩媚, 她的动人……”这一积极的主题,契合材料。
描写生动,构思奇妙。作者以清丽流畅的语言,细致入微的刻画,向我们展示了幼蚕 奋力向上、百折不挠的内心世界。尾段既呼应了上文,又发人深省,给读者以想象,耐人寻 味。