第11课 希腊先哲的精神觉醒

第三等级：农民、手 工业者，具有节制的 品德，国家的劳动者 和供养者
四、古希腊哲学的成熟——希腊三贤
2、柏拉图 （1）、思想主张：
①鼓励人们独立思考； ②认为理念是万物的本原（唯心） （2）、意义：
鼓舞人们独立理性思考，为理性主义的发展 奠定了基础。
四、古希腊哲学的成熟——希腊三贤
3、亚里士多德
哲学脱胎于宗教和神话的世界观。 古希腊的哲学是欧洲乃至整个西方哲 学的源头。
二、古希腊哲学的起源——自然哲学
材料一：泰勒斯观察自然现象后认为，每次洪 水退后，留下肥沃的淤泥，淤泥里还留下无数 微小的胚芽和幼虫，胚芽逐渐长出了庄稼，幼 虫变成了海里的动物。因此，他认为“万物由 水生成的”。与神没有任何关系……
第三单元
从人文精神之源到科学理性时代
思考：什么是人文精神？ “人文精神” 通常被称作人文主义、人本主义。
其核心思想为： 提倡人性，以人为本，重视人的价值，张扬人
的理性，主张对真理和人生幸福的追求；
第11课
希腊先哲的精神觉醒
泰勒斯 普罗塔哥拉 苏格拉底
柏拉图 亚里士多德
古希腊人是不是一直非常关注人及 人的价值？他们在思想上的研究经 历了怎样的变迁呢？
“人是万物的尺度”
三、古希腊哲学的发展——智者学派
3、观点主张：
材料一：①“否关定于神神是，我一既切不事知物道的他尺们度的存在，也不
知道他们不存在。”
材 度料，二 也： 是②人 不人是 存是万 在万物的的事物尺物的度不尺，存度是在存的在尺的度事 。物存在的尺
材料三：万物的存在与否，事物的形态性质，全在
人生的作用，树立了人的尊严。 （3）过分强调个人主观的感受，否定了客观
真理，就为主观随意性和极端个人主义打开 了方便之门，导致诡辩学风的盛行。
四、古希腊哲学的成熟——希腊三贤 希腊三贤
苏格拉底
柏拉图
亚里士多德
四、古希腊哲学的成熟——希腊三贤
1、苏格拉底
结合以下材料归纳苏格拉底的思想主张。
“雅典人啊！我尊敬你们，热爱你们。我要教
熊品德好不好？为什么会做出“蠢事”？说明了什么？
应该如何理解美德与知识的关系？
主张：3）道德行为必须以知识为基础，最高 的知识就是“善”。
四、古希腊哲学的成熟——希腊三贤
1、苏格拉底
◇认识你自己……我只知道一件事，就是我一无所知 ◇人就是人，是自己命运的主人。在某个意义上你 自己也就可以制造一切事物。 ◇未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命。 ◇世界上最快乐的事，就是为真理而奋斗。
“万物皆源于水，又复归于水”——泰勒斯
意义：是古希腊人开始具有自主意识的体现，标 志古代西方人的精神觉醒。
“世界是一团永恒的火” ——赫拉特利特(公元前6世纪)
三、古希腊哲学的发展——智者学派
1、出现背景： 希腊城邦民主政治的高度发展，公民的社会生 活丰富多彩，思想活跃。 2、代表人物：
普罗塔哥拉
主张：4）“认识你自己”闪耀着理性的光亮， 体现了对理性的尊崇和对思想自由的追求，使 人文精神从低级走向高级。
四、古希腊哲学的成熟——希腊三贤
1、苏格拉底
“苏格拉底将哲学从天上召唤下来，使它在各 地落脚生根，还迫使它审视生命伦理与善恶。 ” ——西塞罗
这段话反映出苏格拉底对希腊哲学做出了怎样 的贡献？
诲和劝勉我遇到的每一个人，有思想力的人是
万物的尺度。 你们不能只追求荣誉和享乐，要
知道，知识才是美德。……这就是我的教
义。”
——苏格拉底的演讲
主张：1）“有思想力的人是万物的尺度”
2）“知识即美德”
四、古希腊哲学的成熟——希腊三贤
1、苏格拉底
《熊与隐士》 有一位隐士同一头熊成为要好的朋友，，一天隐士在林间 睡着了，他的熊朋友在一旁守护着他，挥舞着巨大的熊掌 为他驱赶着蚊蝇。这时，一只苍蝇不停地在隐士的头上叮 落，任凭熊怎样驱赶也不肯离去，熊被激怒了，熊高高举 起了石头，狠狠地向苍蝇砸下去……
哲学真正成为一门研究“人”的学问。 开创了希腊哲学的新方向
智者学派和苏格拉底处于同一个时代，试比较 他们思想的异同。
相同点：都重视人的价值，否认神的绝对权威。
不同点：
(1)对待知识上： 前者重视知识的实际功效(民主政治演讲)； 后者强调知识和道德的结合；
(2)善恶： 前者强调个人感觉，追求功利； 后者反对忽视道德追求功利的主张；
于人的感觉③。人正的如感一觉阵是风判吹过断，标有准人觉得冷，有人
觉得惬意，全在于个人的感觉。
规则，材确料④立四法制：度律在。社是惟会人有生为人活产才中物有，资人格为对自这己些立人法定，的制法定
规进行评估、修改和裁断。
三、古希腊哲学的发展——智者学派
4、评价：
（1）构成古希腊人文精神的基本内涵。 （2）否定了神或命运等超自然的力量对社会
一、公元前7世纪古希腊的世界观
奥林匹斯山的众神
众神之神——宙斯
在公元前7世纪以前，希腊人在解释自然现象和 社会现象时，简单地归结于一个以宙斯为首的无所 不知、无所不能的神灵家族，认为自然界和人类都 是神创造的，人的一切活动都是鬼使神差的结果。
哲学的诞生及含义
◆哲学的诞生：约公元前7世纪
◆含义： “爱智”、“爱智慧之学” ◆起源：
柏拉图的学说完全建立在 “理念论”的基础上必然 有很多的问题和缺陷，因 此也不可避免的会招致各 方的批评。而批评者中最 著名的一个却是他的学生 亚里士多德。
吾爱吾师，吾尤爱真理
四、古希腊哲学的成熟——希腊三贤
3、亚里士多德 （1）思想主张： ①真理高于一切。
材料一：亚里士多德的研究都是从大量收集材料开始， 经过严密的分析、概括、推理，最后才得出结论。
2、柏拉图
柏拉图（前427—前347）， 古希腊思想家，是西方哲 学史上第一个使唯心论哲 学体系化的人。其著作和 思想对后世产生十分重要 影响。代表作《理想国》
四、古希腊哲学的成熟——希腊三贤
2、柏拉图
Hale Waihona Puke 《理想国》第一等级： “贤哲”， 具有智慧的品德，国 家的统治者
第二等级：武士，具 有勇敢的品德，国家 的捍卫者
Socrates 前470—前399年
孔子 前551—前479年
比较苏格拉底与孔子思想的异同：
1、同：关注人、人与社会；都强调伦理道德； 重视教育。 2、异：儒学从维护统治者利益出发，压制了人 的个性发展。而苏格拉底强调人在社会中的权 利责任，有利于人的个性发展。
四、古希腊哲学的成熟——希腊三贤