诵读活动主持词(精选24篇)

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诵读活动主持词(精选24篇)
诵读活动篇1
男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

女:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

男:它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;
女:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

男:诵读经典可以擦亮我们的眼睛。

女:诵读经典可以点燃我们的智慧。

男:诵读经典可以提高我们的素养。

合:诵读经典可以启迪我们的人生。

女:实验小学经典诵读展示竞赛活动现在开始!
男:请欣赏领导组集体诵读《少年中国说》。

女: 如果说“制出将来之少年中国者,则中国少年之责任也”表达的是梁启超对中国少年的希望。

那么“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”抒发的则是北宋文学家范仲淹忧国忧民的情怀。

接下来请欣赏二年组为我们带来的经典散文《岳阳楼记》。

男:范仲淹借《岳阳楼记》表达了他“居庙堂之高则忧其君,出江湖之远则忧其君”的忧国忧民思想,那么著名诗人张若虚又借江边月夜美景书写了怎样的相思之情?请欣赏五年组为我们带来的《春江花月夜》。

女:“春江潮水连海平,海上明月共潮生。

”吟诵这些诗句,我们都沉醉在月亮美的意境中。

月亮是美丽的、纯洁的、恬静的。

那皎洁的月亮,令人沉思;那柔美的月光,令人流连。

下面就请我们跟随六年组的老师共同进入月的世界,一起去《追月》!
男:“白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。

谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?”这是张若虚的相思之愁。

那么“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。

”这又书写了琵琶女怎样的“天涯沦落之恨”呢?接下来请听学前组为我们带来的《琵琶行》。

女:“从军代父意何雄,别娘翁,执弯弓。

涉水登山,戴月赴兵
戎。

踏破重关三万里,豪气足,贯长虹”接下来请欣赏一年组给我们带来的《木兰辞》。

男:中华文明源远流长,唐宋文学璀璨夺目,接下来让我们一起走进音乐组带来的宋词《念如娇•赤壁怀古》
女:从《诗经》到《楚辞》,从唐风到宋韵,那一篇篇经典佳作像橘树,像兰花,为我们带来国学经典那遥远的芬芳。

现在让我们一齐聆听三年组的经典组诗诵读《四季如歌》。

男:历代先贤留给我们的不仅是华美的篇章,更是深邃的思想,博大的精神,让我们在诵读中,见贤思齐,养浩然正气。

请听英语组为我们诵读《论语》。

女:有一位诗人,他历经千难万险,缔造了我们共和国大厦。

男:有一位伟人,他大气磅礴,把中国革命史化成了诗歌。

女:他,就是我们的毛泽东主席。

男:下面,就让我们同四年组一起去感受他老人家那伟人的风采,诗人的情怀!
女:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

男:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

女:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌男:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁
女:愿五千年文化瑰宝大放异彩
男:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章!
女:实验小学经典诗文诵读展示竞赛活动到此结束
诵读活动主持词篇2
王:中华文化源远流长
张:中华诗文浩浩汤汤
王:我们在这汉字织就的锦绣中穿行
张:我们在这声韵汇成的河川地徜徉
王:这里有浪漫洒脱的李白
张:这里有忧国忧民的杜甫
王:这里有江南的钟灵毓秀
张:这里有塞北的广袤苍凉
王:这里有牧童村娃的天真烂漫
张:这里有悯农诗人的谆谆教诲
王:上下五千年纵横九万里
张:巍巍大中华浩浩民族风
合:五家户中心学校感悟经典
相约圣贤”中华经典诗文诵读比赛现在开始
王:一方水土,养一方人,谁不眷恋生我养我的故乡?故乡的山,故乡的水。

故乡的人汇成了一首深情的歌。

故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起。

离别后,乡愁成了一颗没有年轮的树,永不老去…….下面请听四年二班杨雪带来的《乡愁》。

张:凤凰是人世间幸福的使者,它背负着人世间的所有不快和仇恨恩怨,以生命和美丽的终结换取人世间的祥和和幸福。

请听五年级顾佳同学的《凤凰涅槃..序曲》
王:黄河汹涌的波涛声时时在我们的耳边回响,在我们的心中回荡。

它的气势,它的勇猛激励着我们,站在黄河边,闭目深吸,会感受到来自心灵深处的澎湃。

下面请欣赏六年二班带来多的《黄河颂》。

张:长城是一条巨龙,横卧在华大地上。

你见证了中华民族悠久的历史,你曾是汉族人民抵御外族入侵的屏障。

现在你作为中华民族的象征,向世人诉说了我们民族的振兴和腾飞。

我们因你而感到自豪,长城是我们祖国的名片,是我们放飞梦想的舞台。

请听三年一班褚佳欣带来的《长城之歌》
王:我想变小鸟,看白云的柔软;我想变柳絮,扑向土地妈妈的怀抱;我想变蒲公英,飞到天涯海角。

我想做的事好多好多…..想听一听吗?下面请二年级的金时凤同学为我们朗诵儿歌《我想》
张:一首优美的抒情诗,就宛如一曲优雅动听的轻音乐,就让我们听遍流水,扶遍春风,伴着康桥,去追寻梦中的她…请听五年级孙彤的《再别康桥》
王:爱心是一片冬日的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖,
爱心是沙漠中的泓清泉,使濒临绝境的人重新看到生活的希望,下面请听四年二班田雨欣的朗诵《爱心》。

张:花有重开日,人无再少年。

请听五年级的《美哉潇湘伟少年》王:有这样一种动物,它在童话故事里是威风和可怕的,它吞掉过小红帽,欺负过大山羊,但其实他远没有那么可怕,它是谁呢?接下来请欣赏二年级王会鑫同学为我们带来的儿歌《大灰狼》
张:中华,我们慈祥的母亲,我们可爱的家,下面请听六年一班王思宇的《中华,中华》
王:我是中华的少年,五千年文化植根在我们心田,我是中华的少年,谱写中华更璀璨的诗篇,有请六年一班张鹤楠、王思宇同学为我们朗诵《中华少年》。

张:长城似一条巨龙,横卧在中华大地上,你见证了中华民族悠久的历史。

你曾是汉族人民低于外族入侵的屏障;现在,你作为中华民族的象征,向世人诉说了我们民族的振兴何腾飞。

我因你而感到自豪,长城。

请听四年二班庄健的诗朗诵《长城颂》。

王; 飞扬的雪花,清香的衣襟,因为心底共同的爱,才完成了一次亲密的接吻,这是天缘巧合,更是心灵的默契。

请听三年二班车旭同学带来的《雪花的快乐》
张:我们的祖国正在走向繁荣富强,我为我的祖国感到骄傲和自豪,今天就由四年一班肖丹、张欣悦带来一首朗诵诗《祖国啊,我亲爱的祖国》
王:我们是一群乡下的孩子,我们生在阳光下,长在旷野里。

我们幸福,我们是乡下孩子,我们骄傲,我们是乡下孩子。

下面请欣赏二年级同学张鑫鑫为我们带来的儿歌朗诵《乡下孩子》。

张:真者,精诚之至也,不精不成,不能动人。

真诚是一种心灵的开放,真诚是最能打动人心的力量。

请听由三年二班汤焱同学带来的《母亲之歌》
王:我是中国人,我骄傲;我骄傲,因为我是中国人,中国在世界的大舞台上是一个非常负责的大国,随着国民收入的不断提高,人民生活水平越来越好,中国在世界的影响力越来越大,我们学生正享受
着这幸福的生活,下面请欣赏六年二班徐超的《我骄傲,我是中国人》张:妈妈,您别再为我流泪了,我会把自己照顾好的;妈妈,请您放心吧,如今的我已经长大成人了…..请听四年一班马伊敏带来的《请求》
王:世界上有一种最动听的声音,那便是母亲的呼唤。

在孩子的嘴上和心中,母亲就是上帝。

请听由三年一班路丽娜同学带来的《孩子,快抓紧妈妈的手》。

王:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近中华经典。

张:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典。

王:中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响。

中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。

张:吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌
吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁
王:丝丝管弦,演不尽古风的流光溢彩
张:悠悠书声,诵不完古韵的悠扬铿锵
王:愿中华诗文艺术之花永远芬芳
张:愿五千年文化的血脉永久传承
合:五家户中心学校“经典诗文诵读”比赛,到此结束。

王:谢谢同学们的精彩表演。

张:谢谢各位领导、老师的指导。

诵读活动主持词篇3
第一步曲:
男:尊敬的老师
女:亲爱的同学们
合:大家下午好!
男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

女:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

男:它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;
女:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

男:弘扬中华优秀文化。

女:打造精彩人生底色。

合:迎接20xx年“诵中华经典,做博学少年!”经典诗文诵读展示现在开始。

男:首先请全体同学朗诵《春晓》
第二部曲:读《三字经》
女:走进经典,我们走进生活的四季。

男:走进经典,我们走进人生的四季。

女:底蕴深厚的《三字经》可吟读,可朗诵,
男:能从耳朵钻入心中,如同一股泉水涓涓流淌。

女:接着,让我们走进三字经轮诵.....
(男、女对抗赛读)
第三部曲:听唱古诗歌曲
男:在迎接新年之际,离不开美妙的音乐
女:谷建芬老师把古诗谱成曲子,真好听
合:请听歌曲《咏鹅》、《静夜思》等
第四部曲:抽签赛诗男:走过岁月的长河,往事悠悠,仿佛就在昨天
女:漫过时间的河堤,海角天涯,仿佛就在眼前
男:我们品唐诗宋词
女:我们颂优美的诗歌,
男:请抽签诵读你会背的古诗
第五部曲:
男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

男:愿五千年文化瑰宝大放异彩,
女:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。

合:下陆小学105班““诵中华经典,做博学少年!” 经典诗文诵读展示到此结束。

谢谢大家!
诵读活动主持词篇4
女:尊敬的各位领导、老师,
男:亲爱的同学们
合:大家好!
男;永登七中届国学经典诵读比赛,在学校领导的关心和支持下,在班主任和同学们精心准备下,经过一段时间的紧张筹备,今天终于拉开了帷幕。

女:在这里我们希望每个参赛班级都能赛出水平,赛出成绩,也预祝本次比赛取得圆满成功。

男:中华五千年悠久的历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

女:华厦源远流长的经典美文,是文化艺苑经久不衰的瑰宝。

男:中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏,积淀着智慧的结晶,映射着理性的光辉。

女:诵读经典,可以让我们开阔视野,增长知识,领悟人生的真谛,
男:国学经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽;
女:国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱,温馨而久远。

男:诵读国学经典,让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌,
女:诵读国学经典,让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。

男:今天,我们相聚在这里,诵读国学经典,彰显华夏文明,
女:弘扬民族气概,展示自我风采。

合:让我们寻着先贤的足迹,去倾听古人的教诲,吟诵圣人的篇章。

男:永登七中第二届“国学经典诵读比赛”现在开始。

........................
男:到这里所有参赛的班级都已经诵读完毕,经过评委老师紧张的计算,最后的成绩已经出来了,下面宣布比赛结果。

女;下面由校领导颁发奖状
请七年级组获奖班级代表上台领奖。

请八年级组获奖班级代表上台领奖
结束语
女:智慧充盈,笑迎黄河东入海,我们的声音浑厚而有力。

男:品味书香,坐看云卷云舒时,我们的神情从容而淡定。

合:读书吧!让年轻而澄澈的心灵,一路书香、一生辉煌!
女:同学们,永登七中第二届国学经典诵读比赛,到这里就全部结束了。

男:刚才同学们感情激昂的诵读,表达了我们对祖国传统文化的由衷赞美,也证明了我们永登七中学生热爱学习,传承文明的坚定信念。

合:最后祝我们伟大祖国的明天更加辉煌,祝我们永登七中的明天蒸蒸日上。

谢谢大家!
诵读活动主持词篇5
男:尊敬的各位老师,各位评委,
女:亲爱的同学们,
合:大家早上好!
男:今天,我们相聚在这里,一起走进诗情画意之中
女:今天,我们相聚在这里,敞开你的心扉,释放你的激情
男:今天,我们相聚在这里,这里将成为诗歌的海洋,让快乐响彻云霄
女:雅言传承文明,
男:经典浸润人生。

女:诵读彰显魅力,
男:积累陶冶性情。

女:五年级组“传承经典诵读名篇”比赛
合:现在开始。

男:首先请允许我介绍担任本次诵读活动的评委,他们是:我校的三年级的语文科任老师,让我们以热烈的掌声向他们表示欢迎和衷心的感谢。

女:他们将公平公正地为每一组选手打分,下面我宣布本次比赛的评分标准:1、精神面貌好,衣着整齐。

(3分)
男:2、诵读无误,声音洪亮,普通话标准,诵读流畅,语速、语调恰当,停顿合理。

(5分)
女:3、附加分:诵读形式丰富,感情处理得当,富有表现力、感染力。

(2分)
男:4、集体、个人比赛内容分开评分,各评委评分采取10分制,评分保留两位小数。

每组最后得分取剩下五位评委老师的平均分合:希望每组选手加油,取得好的成绩。

男:首先请欣赏五班为大家带来的诗朗诵《,》让他们为我们打开古典文化的悠悠长卷。

女:感谢五班同学为我们带来的诗朗诵,请评委打分。

男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

女:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

下面请欣赏由五班同学带来的诗朗诵《,》,请五班做好准备。

男:五班的诗朗诵最后得分为,请评委老师为五班打分。

女:五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化
男:源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年,生生不息,下面请欣赏五班为大家带来的诗朗诵《,》,请五班做好准备。

女:感谢他们给大家带来的诗朗诵。

五班的诗朗诵最后得分为,请评委老师为五班打分。

男:那一曲曲动人心弦的经典,给了我们美好的艺术享受。

女:那一篇篇脍炙人口的佳作,给了我们无尽的教益。

下面请欣赏下面请欣赏五班为大家带来的诗朗诵《,》,请五班做好准备。

男:五班的诗朗诵最后得分为,请评委老师给五班打分。

女:穿越千年文明
男:诵读经典诗词,
女:下面请欣赏由五班带来的诗朗诵《,》,请五班的同学做好准备。

女:五班的诗朗诵最后得分为,请评委老师给五班打分。

男:传承千古文明。

女:享受诗意人生。

下面请欣赏五班为大家带来的诗朗诵《,》,
请五班同学做好准备。

男:五班的诗朗诵最后得分为,请评委老师给五班打分。

女:诵读中华经典,会使我们成为一个博学多才的人;
男:诵读中华经典,会使我们成为一个知书达理的人;
女:诵读中华经典,会使我们成为一个洞察世事的人。

男:下面请欣赏由五班给大家带来的诗朗诵《,》。

女:五班的诗朗诵最后得分为,请评委老师给五班打分。

男:下面进行的是个人诗朗诵。

请五班的一号选手抽签。

请评委给五班的五位选手打分。

五班的诗朗诵最后得分为
男:今晚所有的选手组合已经比赛完毕,现在让我们静候最后一组选手的得分结果。

女:现在我宣布获奖班集体及个人名单:
男:最后请高校长致辞,大家欢迎!
男:最是书香能致远,好书伴我们一路远行。

女:腹有诗书气自华,在书香中感受读书的乐趣。

男:让我们的学生在记忆力的时期,感受古典诗文之美。

诵读活动主持词篇6
(男)亲爱的同学们(合)大家上午好!
(男)今天,我们欢聚在仍图中学,诵读千古美文,传承华夏文明。

(女)今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。

(男)中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。

(女)它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;
它又如春日的百花,散发着馥(fù)郁的芳香。

(男)诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化;
诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵!
(女)诵读经典,我们寻找万里河山的广阔;
对话圣贤,我们感受千年文字的力量!
(合)“诵读国学经典,传承华夏文明”20xx仍图中学经典诵读比赛现在开始。

(女)本次比赛将评出一等奖三名,二等奖三名,三等奖三名,优秀奖8名。

让我们用热烈的掌声,预祝同学们,在今天的比赛中,取得优异的成绩。

(男)首先请允许我给大家介绍今天的评委。

他们分别是(合)让我们以热烈的掌声欢迎各位评委老师!
(女)智浩,你觉得现在的中学生最难的事是什么?
(男)恐怕除了学霸、学神外,大多数同学都觉得读书最难吧!(女)其实只要持之以恒,学习也不那么难吧!古人有云:“天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣!”让我们一起听听七(3)班的汪俊莹同学为我们朗诵《为学》!
(男)大家掌声欢迎!
(女)非常感谢汪俊莹同学的精彩朗诵!所以学习其实也不难,只要我们努力去做了,难的也变得容易了!
(男)对啊!就像《孙权劝学》里的吕蒙,一开始也觉得学习困难,但坚持下去,最终也让鲁肃刮目相看呢!
(女)那也是孙权的善劝!接下来我们要欣赏的是另一位古人的《劝学》,大家掌声有请七(2)班的张涌波为我们朗诵!
(男)谢谢张涌波同学的朗诵!我们又学到了:学不可以已。

学习不能够停止啊!
(女):是的,但也要注意劳逸结合呢!下面七(4)班林永华同学将带我们走进唐朝,展现麦收时节的农忙景象,请欣赏《观刈麦》!(男):林永华同学的朗诵让我们仿佛身临其境!白居易笔下的“童稚”农忙时要“携壶浆”,那清代时候的弟子要做什么呢?
(女):无论任何时候的“弟子”,都必须遵守一定的规则,所谓“无规矩不成方圆”嘛!
(男):没错!下面让我们用热烈的掌声请出七(6)班为我们朗诵《千字文》,欢迎!
(男):美珊,你们班真够霸气的啊!全班朗诵声音整齐划一,十分洪亮!
(女):谢谢!人多力量大嘛!但七(2)班的小组朗诵也有独特
的一
面呢!请欣赏小组朗诵《弟子规》,大家掌声欢迎!
(男)边塞给我们的感觉都是粗犷、荒凉、壮阔的。

所以边塞诗通常也是以慷慨激昂,或者深沉乡愁为特点的。

(女)但凡是也有例外,下面七(1)班的林希瑜同学将带我们领略不一样的边塞风光!掌声欢迎林希瑜和她的《塞下曲四首》!(男):
各位老师、同学们,经过评委老师紧张而忙碌的工作,各位选手的成绩已经排定,请任校长为我们揭晓获奖名单并颁奖。

诵读活动主持词篇7
主持人:20xx年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。

中国的抗日战争,是中华民族第一次取得完全胜利的反侵略战争。

70年过去了,伟大的抗战精神在岁月的冲刷下愈发熠熠生辉。

我们举行这次诗歌朗诵会,是为了铭记历史、缅怀先烈、珍视和平、警示后人。

(1)1945年的9月3日,是要永远铭记的日子。

xx年前的9月3日,是日本侵略者正式签署投降书的日子,是中华民族从此赢得抗日战争彻底胜利的日子。

今天,我们用诗句来纪念那段刻骨铭心的历史,庆祝那来之不易的属于正义的胜利。

现在,请、xx老师朗诵《抗战胜利,记住这一天》。

(2)当东北三省沦陷,成千上万的东北人民流亡关外,无家可归的时候,爱国音乐家张寒晖,被这些景象深深触动,写出了满怀思乡之情、国难之痛的歌曲《松花江上》,由xx老师演唱,xx老师配诵。

(3)当中英文化交流学会会长、夫妇应邀参加20xx年抗战诗歌朗诵会后,转辗反侧,夜不能寐,连夜写出诗歌《1943,那滴血的一天》,由xx老师朗诵。

(4)1937年的寒冬,冰封大地,日寇的铁蹄肆意践踏着苦难的中华大地,在这民族危机空前严重的时刻,诗人艾青悲愤地写下《雪落在中国的土地上》。

由xx老师朗诵。

(5)1938年,在国土沦丧、民族危亡的危机时刻,诗人艾青满怀对
祖国的挚爱和对侵略者的仇恨,写下了诗歌《我爱这土地》,以一只鸟生死眷恋着土地作比喻,形象地抒发了诗人深沉而真挚的爱国情感。

xx老师朗诵。

(6)1937年8月,诗人胡风饱含深情地写下了《为祖国而歌》,鼓舞人们拿起武器,向敌人讨还血债。

xx老师朗诵。

(7)张自忠将军,是八年抗战中牺牲在战场上的国民党将领,也是第二次世界大战中五十多个反法西斯同盟国中,牺牲于前线的将领。

他在抗日战争中屡建奇功,功昭日月、气壮山河,是中华民族的杰出代表。

毛主席曾为其题词尽忠报国。

请xx老师朗诵《民族英雄张自忠赋》。

(8)的抗日英雄吉鸿昌,就义前在刑场上写下激愤豪壮的五言绝句,表达了国破家亡之恨,和壮志未酬身先卒之憾,请xx老师朗诵这首将千古传唱的《就义诗》。

(9)铮铮铁骨,光照日月,为缅怀抗日殉国的民族英雄,由xx老师朗诵《沁园春咏赵登禹》。

(10)由桂涛声词,冼星海曲,创作于1938年的抗日歌曲《在太行山上》,鼓舞着成千上万抗日军民与日寇决一死战。

由xx老师领唱,大家齐唱。

(11)让我们向抗日战争中为民族大义舍身忘死,英勇捐躯的烈士们致敬。

请xx老师朗诵《狼牙山抒怀》。

(12)抗日英雄陈辉,奋勇抗战,顽强拼搏,年仅二十四岁就不幸倒在硝烟血泊之中。

他生前写下了长诗《为祖国而歌》。

由xx老师朗诵。

(14)1937年底,诗人田间怀着战斗的激情,写下诗篇《给战斗者》,表达了诗人与日寇血战到底,誓死不当亡国奴的坚强意志。

xx 老师朗诵。

(15)抗战,抗战,抗战!延安是抗战的明灯,延安是民族的希望。

老舍先生用热情的笔触,歌颂了延安的新生、延安的不屈和延安的抗战行动。

请xx老师朗诵老舍先生的《剑北篇》。

感谢各位的光临,感谢老干处领导和同志们的帮助和支持!让我们
在《歌唱祖国》的歌声中,结束这次朗诵会。

祝大家午安!
诵读活动主持词篇8
甲:敬爱的老师
乙:亲爱的同学们,
合:大家下午好!
甲:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

乙:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

甲:我们赞美那些古代的诗人们,他们对生活有敏感的心灵,独特的体验,谱写了一首首动人的诗句
乙:我们吟颂那些优美的诗歌,他们脍炙人口,意境相随,使人得到心灵的熏陶
甲:读千古美文,同经典相伴。

乙:诵中华经典,与圣贤同行。

合:西横街小学古诗文诵读大赛——现在开始!
乙:首先,请二(2)同学为大家展示《启蒙巧对》。

让他们为我们打开古典文化的悠悠长卷。

甲:我们读诗文,读经典,并不是让我们变成书呆子,而是让我们能从经典诗文里面学习做人的道理。

下面请欣赏五一班的唐小虎和孙昊同学给我们带来《励学篇》。

请二(1)班做好准备。

乙:今天我们相聚,一首摇曳的小诗让我们心醉。

听,明媚的阳光带来了春的声音。

请欣赏二(1)班的同学为我们带来配乐吟唱〈咏柳〉。

一(2)班请准备。

甲:一(2)班也为我们带来了一首脍炙人口的古诗,请欣赏《江上渔者》。

请五(2)班做好准备。

乙:从古至尽,多少诗人望月抒怀,借月咏怀之作,世代不绝。

千百年来,我们吟咏着它,在花前月下与亲朋相聚;在异地它乡思念故乡亲人。

接下来,让我们和五二班一起步入月的世界。

请欣赏情境诗朗诵《望月》。

四(1)班同学请准备。

乙:说起吟月诗,一句“但愿人长久,千里共婵娟”便会浮上心头,苏轼的一曲《水调歌头》,承载着世间诉不尽的豪情和思念。

下。

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