高考语文古代诗歌鉴赏——炼字课件

素秋：秋天的代称。清冷感觉。
说说“敌”的妙处。
“敌”有对着、抵挡之意。 (步骤一)写出空床和素秋默 默相对的寂寥清冷氛围，而且突出了空床难寝无法承受素秋 的凄冷(步骤二)抒发了作者心灵深处难以言状的凄怆之情。 (步骤三)
请阅读下面一首诗，然后回答问题。（2010四川卷） 减字木兰花
向子湮 斜红叠翠，何许花神来献瑞。粲粲裳衣，割得天孙锦一机。 真香妙质，不耐世间风与日。着意遮围，莫放春光造次归。 （1）“斜红叠翠”一句，“红”“翠”和“斜”“叠”字 对春景的描写各有其妙，请简要分析。（4分）
七八颗星是寥落的疏星，两三点雨是轻微的小雨，（步骤 一）几个数词的运用使我们感到了夜色微雨中一种轻柔的美， 营造了一种恬静、祥和的气氛，（步骤二）表达了作者对丰 收的喜悦之情以及他对农村生活的热爱。 （步骤三）
叠词
有突出意境、强化情感、增强韵律、渲染色彩等 作用。叠词中的拟声词的作用就在于可以使诗文生 动、形象，让人有身临其境之感。
“红”“翠”点明了花叶的色彩，以“红”借代花，以“翠” 借代叶，含蓄而形象。“斜”“叠”描写花叶的形态，“斜” 字描画出花朵的多姿，“叠”字则凸显了枝叶的繁密。
请阅读下面一首诗，然后回答问题。（2010湖南卷）
好事近① 陆游 湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白苹红蓼，映一 蓑新绿。 有沽酒处便为家，菱芡四时足。明日又乘风去，任 江南江北。
“诗眼”分别是“咽”、“冷”，“咽”为呜咽之声，冷有 寒冷之意。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，好像呜 咽之声；照在青松上的日色，由于山林幽暗，好像显得阴冷。 “咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静 孤寂的风景（意境）。
方法小结：
步骤一、解释该字在句中的含义。(释义) 步骤二、展开联想把该字放入原句中描述景象。(析景) 有明显手法一定要指出 步骤三、点出该字营造了怎样的意境，或表达了怎样的 感情。(意境、感情)
用得精准，便 中舞动的美态。
例：感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） “溅”“惊”二字以物拟人，将花鸟人格化，有感于国
家分裂、国事艰巨，长安的花鸟都为之落泪惊心，不仅用字 新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
问：王国维在《人间词话》中曾评价说：“红杏枝 头春意闹，着一‘闹’字，境域全出。”请分析其妙处 ？
落下一片花瓣都要减掉一层春色，而今，万点飘坠， 落花纷纭，更使人烦恼愁闷。通过前后对照，描写一片花 飞，春残之始，风飘万点，春残欲尽的残春风景，抒发诗 人满腹的怨愁。
西江月 辛弃疾 别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取 蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路 转溪桥忽见。 分析该词中数词“七八”“两三” 的妙处？
（03年全国卷）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分） 过香积寺 王维
不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 【注】 ①安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；②毒龙：指 世俗欲念。 古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句 诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼” 分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。
古代诗歌鉴赏 ——炼字
“吟安一个字，捻断数茎须”
【“炼字”题概说】 炼字，多指诗词中那些经过斟酌，用得准
确、生动，能传神地表现事物和情感等鲜明特征 的字词。一般指诗词中的动词、形容词，有时指 诗词中的数量词、叠词、虚词等。
诗僧齐己曾写过《早梅》一诗，其中有句云： “前村深雪里，昨夜数枝开。” 其友郑谷将“数” 改为“一”，你觉得哪个字好？为什么？
请阅读下面一首词，然后回答问题。（06年江苏卷） 鹧鸪天 · 室人降日① 以此奉寄 （元）魏初
去岁今辰却到家，今年相望又天涯。 一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。 山接水，水明霞。满林残照见归鸦。 几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶？ 注：①室人降日，妻子生日。 （1）词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的 “又”字用得好，好在哪里？
形容词
能到达化抽象为具体，变无形为有形，使人如闻其 声，如见其人，如触其物，如历其境等效果。
例：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 ——（王之涣《凉州词》）
“孤”字写尽环境之孤苦，由此可达人心。
随风潜入夜，润物细无声。
请分析“潜”字和“细”字的妙处。
潜，偷偷的；细，细细的，绵绵的。（步骤一） 这两个字抓住了春雨柔软连绵的特点；（步骤二） 运用拟人手法的运用，寓春雨以乐趣，写出了春 雨只为润物不为人知的高尚品行，令人深感作者 的喜雨之情。（步骤三）
释意
析景 （手法）
“遍”是遍地都是、多的意思，此字表现松茂鹤多，而下
句的“稀”字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽
静。
意境
答题步骤
步骤一、解释该字在句中的含义。(释义)
步骤二、展开联想把该字放入原句中描述景象。(析 景)有明显手法一定要指出
步骤三、点出该字营造了怎样的意境，或表达了怎样 的感情。(意境、感情)
春天。这个想象、比喻非常生动新奇。用“网”字，突出
诗人留恋春天想要挽留住春天之意，表现了作者伤春惜时
的情绪。
情感
阅读下面这首诗，然后回答问题（08年天津卷 ）
山居即事 王维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。 鹤巢松树遍，人访荜门稀。 嫩竹含新粉，红莲落故衣。 渡头烟火起，处处采菱归。
简析“遍”字在颔联中的表达效果。
（该字的字典义）临时语境义， ＋分析该字使用的表达技能， ＋表达效果（该字所传递的作者的情感、
态度）。
关注几类词语 【“炼字”题分类例析】 （一）动词 形容词 副词 数量词 （二）特殊词（色彩词、拟声词、叠词）
动词
动词，如果
例：云破月来花弄影。——（张先《天仙子》）
“弄”字，运用拟人的手法，写出了月下花枝在轻风
阅读下面这首诗，然后回答问题（15年湖北卷 ）
劳停驿 欧阳修 孤舟转山曲，豁尔见平川。 树杪帆初落，峰头月正圆。 荒烟几家聚，瘦野一刀田。 行客愁明发，惊滩鸟道前。 【注】此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站名。 简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。（4分）
“荒”“瘦”二字，有地僻、田瘦之意，数缕荒烟，几户人家，在暮色 笼罩之下，尤显荒凉冷落；瘦野薄田，狭促如刀，瘦瘠之至 。“荒”“瘦” 二字，乃平常字眼，但在此运用十分贴切，显得自然而工稳，能传达出诗人 面对“荒村”“瘦田”的第一感觉，具有很强的感染力。寄寓了诗人对山民 的同情、关心，以及诗人被贬蛮荒的失意，极好地丰富了全诗的情感内涵。
颜色词 不仅能增强描写的色彩感和画面感，而且能渲染气
氛、烘托心情、抒发感情。 一剪梅·舟过吴江 南宋 蒋捷
一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰 娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。
何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把 人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
从樱桃红了，芭蕉绿了，能感觉到时间的推移，时序的变化， (步骤一)而在这红了的樱桃和绿了的芭蕉上，作者不仅要表达的 是时序的变化，（步骤二）更有一种青春易逝的伤感。（步骤三）
副词：
副词能够产生丰富隽永的诗情。
例： 闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 （王昌龄《闺怨》）
少妇登翠楼时兴冲冲，而因眼帘的柳色却想起了丈夫 ，生发出伤感，这种情绪上的变化仅一“忽”字就传达得 淋漓尽致。
数量词 经过精心提炼的数量词可以产生丰富隽永的诗情。
例：一片飞花减却春，风飘万点正愁人。 ——杜甫《曲江二首》
关于炼字题高考问答模式--提问方式：
1.这一联中最生动传神的是什么字?为什么? 2.这首诗词中的哪个字是诗眼（词眼）？ 提问变体： 某字历来为人称道，你认为它好在哪里? 或与其它字比较提出优劣问题。
诗眼
诗眼是诗歌中最能开辟意旨和表现力最强的 关键词句。分析诗眼时，就注意从整体内容分析 诗眼，把炼字和炼意结合起来鉴赏，这是我们阅 读鉴赏时必须注意的。
注：①李弥逊（1085-1153），字似之，吴县（今属江 苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因尽力反 对秦的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷 落的地方。
释请意对首句中的“网”字进行赏析。
析景
“网”是网住、留住的意思。作者由丝丝（小手雨法想）到了用
丝织成的网；再由丝网及暮春想到要把春天网住，即留住
注：①潺潺：形容雨声。 ②阑珊：衰残。③罗衾：绸被子。不耐：受 不了。④身是客：指被拘汴京，形同囚徒。 ⑤一晌：一会儿，片刻。贪欢： 指贪恋梦境中的欢乐。
试分析潺潺的妙处？
“潺潺”一词拟春雨之声，使读者如听春雨之淅沥，想起乍 暖之还寒；（步骤一）冷雨淅沥，落在帘外，听在耳边，冷在 心中，（步骤二）而这位亡国之君的家仇国恨便立刻涌上心头 （步骤三）。
表达了作者飘泊中深切思念家中亲人之情。 “又”为再一次的意思，今年又一次远行在外，只能与家人 天涯相望，暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含愁苦与无奈。
请阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
端 居（闲居） 唐 李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋 。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
注： 悠悠：杳渺难期，怅然若失。
①蜀交界处峻岭、其山道曲折盘旋，故名。 ②出五盘：攀越五盘山道登 上山峰。
（1）“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所 写景物特征鲜明，请作简要分析。（4分）
①“斗”字，相斗之意，描写了两岸崖石耸峙欲错，犹如 两兽相斗，凸显了江崖峻峭、峥嵘之势。②“攒”字，凑集、 集合之意，描写群峰相连，层次莫辨，好像聚在一起，刻画了 峰峦密集、重叠之态。
例：寻寻XXX，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 （李清照《声声慢》）
三组叠词，直抒胸臆，给人大珠小珠落玉盘之感， 词人在彷徨中等待、寻觅，到头来只有孤灯单影相伴。 千百种愁绪充满心头和空中，久久不散，余味无穷。
浪淘沙 【南唐】李煜 帘外雨潺潺①,春意阑珊。②罗衾不耐五更寒。③ 梦里不 知身是客，④一晌贪欢。⑤ 独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去 也，天上人间。
闹，热闹。（步骤一）当它在诗句中与“红杏”和“春意” 组合在一起时，表现的正是春意盎然 ，春光烂漫之意。 此处 运用拟人的手法生动形象地表现了春光无限的意境之美，（步 骤二）表达了诗人对明媚春光的爱好之情。（步骤三）
阅读下面这首诗，然后回答问题（17年山东卷 ）
早上五盘岭① 岑参
平旦驱驷马，旷然出五盘②。 江回两崖斗，日隐群峰攒。 苍翠烟景曙，森沉云树寒。 松疏露孤驿，花密藏回滩。 栈道溪雨滑，畬田原草干。 此行为知己，不觉蜀道难。
阅读下面这首唐诗，回答问题 南浦别 白居易
南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能逼 真流露羁縻出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么?
同意。看，在诗中指回望(步骤一)。 离人孤独地 走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸 断。此字让我们好像看到抒情主人公泪眼朦胧，想 看又不敢看的形象(步骤二)。只一“看”字，就淋 漓尽致地表现了离别的酸楚(步骤三)。
①本词写于作者54岁时东归江行途中。
赏析上片“映一蓑新绿”句中“蓑”“映”二字的奇 妙之处。(4分)
“蓑”字勾连“新绿”，“新绿”如蓑，引人联想，近观长 短参差，远望绵延润泽，形象生动。“映”字体物甚细，将 绿草与前句之白蘋、红蓼相映衬，构成一幅深浅对照、冷暖 交融的色彩丰富的美景，足以怡悦人心。
释意
析景
营境、表情
旅夜书怀 杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。 赏析“垂”“涌”的艺术性。
“垂”有低垂之意，突出原野的广阔，“涌”有波 涛汹涌之意，写出了江流的汹涌气势，颔联雄浑壮 阔的夜色美景与首联形成强烈的比照，衬托出诗人 无比深重的孤寂凄苦的愁绪。
梅花开在百花之前，已是“早”，而这“一枝”又 先于众梅，悄然“早”开，更写出此梅不同平常。 “一” 字既指数量，而且暗合题目。“早梅昨夜一枝开”则表 现出诗人突然发现梅花时的惊喜之情。
阅读下面这首宋诗，然后回答问题（08年全国II卷 ）
春日即事
李弥逊①
小雨丝丝欲网，落花狼藉近黄昏。
车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。