《鸟的天堂》的教案设计

《鸟的天堂》的教案设计
前言
本教案设计的故事主要是根据真实事件改编而成，旨在引导学生学习珍惜生命，保护生态环境，培养对自然和动物的关爱。

通过本故事的讲述，引导学生探究和了解鸟类的生态、生活习性和饮食习惯，以及鸟类保护方面的知识，深化学生的环保意识，从而达到知识和行为的双重目的。

教学目标
1.了解鸟类的生态、生活习性和饮食习惯；
2.探究和了解鸟类保护方面的知识，深化学生的环保意识；
3.发展学生的观察、分析、判断、表达和合作能力；
4.培养学生珍惜生命，尊重生态环境，保护动物的意识和责任感。

教学内容
故事复述
背景：某山区有一个表面上像“鸟的天堂”的地方，但由于环境破坏，许多鸟类
都离开了这里，只有一些难得的珍禽留了下来。

在这里，有一只雌鸟小雪，她有两个可爱的孩子。

情节：小雪和她的孩子们在一棵老树上筑巢生活。

一天，这棵老树被砍伐了。

小雪和孩子们失去家园，无处可去。

后来，它们又遭遇危险，不幸被人类救助了。

结局：经过人类的救助和帮助，小雪和孩子们得到了新的家园和深深的牵挂。

他们在新家安居乐业，儿女成双成对，度过了快乐的日子。

教学设计
1.引入环节
通过学生自我介绍，老师介绍学习本故事的目的和期望，激发学生学习鸟类保
护知识的兴趣和热情。

2.复述故事环节
老师播放准备好的故事音频或视频，学生可以跟着故事内容感受情节，大家在
复述故事时可以分角色扮演，不仅可以复习故事情节，还可以提高学生言语表达能力和自信心。

3.师生互动环节
进一步提问故事中出现的鸟类和它们的特点，激发学生的兴趣，了解鸟类的生态、生活习性和饮食习惯。

4.小组合作环节
将学生分成小组，让每个小组通过搜索、查阅资料等途径，调查世界范围内一
些鸟类的保护情况，撰写调查报告并在班内进行交流。

5.总结反思环节
老师引导学生对整个教学过程进行总结回顾，让学生意识到保护动物的重要性，鼓励学生拿出行动，从自己身边的小事做起，落实环保行动。

教学策略和方法
1.“生动活泼法”
将复杂的抽象概念生动形象化，让学生更容易理解，激发学生深入思考。

2.“情境创设法”
通过讲述故事情境来引导学生在创设的情景中主动思考身处其间的自己该如何做。

3.“小组合作法”
让学生在小组中共同讨论，合作学习，调动学生的积极性和创造性，提高学习
效率。

教学评估
通过学生在小组中的调查报告和班内交流，以及课堂测试等方式对学生的学习
情况进行评估。

教学资源
1.故事教材资源；
2.互动式听力教材；
3.多媒体设备。

结语
通过对《鸟的天堂》的故事复述，学生将了解到鸟类的生态、生活习性和饮食
习惯，以及鸟类保护方面的知识。

通过小组合作和交流，发展学生的合作能力和表达能力，培养学生珍惜生命、尊重生态环境、保护动物的意识和责任感，达到知识和行为的双重目的。