2023届高考模拟作文“激情与理性”导写及范文
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2023届高考模拟作文“激情与理性”导写及
范文
【原题呈现】
阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)
君子有三戒:少之时,血气未定,戒之在色。
——孔子
少年心事当拿云,谁念幽寒坐呜呃。
——李贺
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。
——苏东坡
我要飞翔,哪怕没有坚硬的翅膀;我要歌唱,哪怕没有人为我鼓掌。
我用生命和热血铺路,没有一个季节能把青春挡住!——汪国真一个人,到了20岁还不狂,这个人是没出息的;到了30岁还狂,也是没出息的。
——钱钟书
我的青春谁做主?不急答复;我的青春谁做主?都猜错;我的青春谁做主?必经坎坷。
我的青春谁做主?得或舍。
我的青春谁做主?慢慢解说。
——《我的青春谁做主》歌词对少年而言,激情最为可贵,理性殊为不易。
对少年而言,更需要激情,还是更需要理性,这真是个问题。
尤其对高二的孩子而言,刚刚褪去了高一的青涩,还远未达到高三的成熟,面对这个话题,更是众说纷纭,莫衷一是。
为此,《十几岁》杂志社正面向全市高二学生组织了一次主题为“激情与理性”的征文活动,
请围绕这个主题,结合你的生活,或讲故事,或谈感触,或发评论……自拟标题,自定立意,写一篇不少于800 字的记叙文或议论文。
【审题指导】
这是一道引语式材料作文题。
材料主要有5句名人名言引入写作情景。
其中,“君子有三戒:少之时,血气未定,戒之在色。
”孔子的名言告诫我们要成为君子应有所禁戒,有控制自己行为的理性。
“少年心事当拿云,谁念幽寒坐呜呃”意思是少年人应当有凌云壮志,谁会怜惜你困顿独处,唉声叹气呢?李贺的名句强调要有凌云壮志,不要困于与原地自怨自艾。
苏轼的“老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈”纵情放笔,气概豪迈,抒发由打猎激发起来的壮志豪情,扣合“激情”的要点。
汪国真的“我要飞翔,哪怕没有坚硬的翅膀;我要歌唱,哪怕没有人为我鼓掌。
我用生命和热血
铺路,没有一个季节能把青春挡住”的现代诗句强调用生命与热情点燃青春的激情,实现人生价值。
钱钟书的“一个人,到了20岁还不狂,这个人是没出息的;到了30岁还狂,也是没出息的”是说人年轻时候应狂放充满激情,而到中年时应收敛,具备理性的智慧,是把理性与激情统一起来。
材料最后是,写作任务:《十几岁》杂志社正面向全市高二学生组织了一次主题为“激情与理性”的征文活动,请围绕这个主题,结合你的生活,或讲故事,或谈感触,或发评论……自拟标题,自定立意,写一篇不少于800 字的记叙文或议论文。
任务突出“激情与理性”的主题,不能只写或强调一个方面,应结合二者之间的辩证关系去写。
【优秀范文】
1.青春不可无激情,激情不可无理性
行走于青春大道之上,左有沁人花香一路相伴,右有青翠大树保驾护航,远方的阳光彩虹无比诱人,脚下的漫漫长路仍坎坷不平。
有人说,没人能把青春挡住,青春激情无限,但又有哲人的教诲时常告诫青春自由的灵魂。
以我愚见,青春不可无激情,而激情也切不可失了理性。
激情是什么?激情是“不用扬鞭自奋蹄”的奋发向上,是“千磨万击还坚劲”的坚韧勇毅,是“苟日新,日日新,又日新”的革新进取。
古人智慧告诉我们:激情,总能激荡青春蓬勃的力量,助推少年人攀上一个又一个高峰。
青春需要激情,好比鱼儿需要波浪。
无数成功者的经验告诉我们,干事创业,无处不激荡着“激情”进行曲。
从劳动者的默默奉献到科学家的发明创造,从医务人员的日夜奋战到运动员的摘金夺银,激情像一根顶梁柱,支撑人熬过平凡的日子,创造不凡的成就,帮助人坚定动摇的意志,面对困难仍有前进的热情。
对于青少年而言,激情让我们将个人志向融入国家理想,促使我们锤炼自己的本领,不断自我提升,对万事抱有好奇与热情,是独属于我们的力量。
然而,激情不是冲动,不是一时兴起,激情需要理性。
莫言曾在书中写道:“爷爷握住车把,立在大坝上,等待风结束它的侵袭,我们竟未被吹倒。
谁的青春没有少年维特之烦恼?面对困难,面对抉择,我们需要站稳脚根,在风狂雨骤中镇定自若,在波诡云谲中气定神闲,而理性正是实现这一目标的标准答案。
情绪冲动,或抉择两难时,我们不妨停下来,多
问自己几个为什么,多分析事物的利与弊,多听听他人的意见,切莫让所谓的“激情”,盲目的追求冲昏了我们的头脑。
只有实践了理性,我们才能做那个不被大风吹倒的少年,在成长路上少走弯路。
对于少年而言,究竟理性重要,还是激情重要?我想,激情是青春张扬的本色,而理性能给“张扬”加上一个边框,去束缚少年人的不成熟。
激情固然可贵,理性更为不易,那就让我们在跌跌撞撞的美好青春中去寻找吧!
2.持锋戟倚沉盾,情理合一立苍茫
“若生铸剑为犁之心,须有平复刀剑之力。
”此力,激情可为之,理性可为之。
青春当时,临苍茫大地,少年吾辈,情理合一。
恃戟倚盾,所向披靡。
少年一代,激情最为可贵,理性殊为不易。
若吾辈才俊,怎能顾此失彼、厚此薄彼?倘若只有激情,自大狂放,如绝堤江河,无休无止,天灾人患,害人害已如何之深之重;倘若只余理性,畏手畏脚,缩头缩脑,数风流人物,怎看风骚今朝?可以说,激情与理性,当如皓瀚星月、丰山碧水,不可或缺,相得相承,相益相彰。
而今仁山智水,少年情理合一。
青春作伴,激情铸戟,长剑凌清秋。
汪国真言:“没有一个季节,能把青春挡住!”依乎此言,“少年”二字,当与平庸相斥。
恰同学少年,风华而正茂,击楫中流,飞舟不惧浪遏。
青年毛泽东投身革命事业,付诸一生,激情不悔。
五四青年学生抗日救亡,暴露长枪下未惧,一时激情之运动,长存五四之精神。
“宣父犹能畏后生,丈夫未可轻少年。
”多少青年,多少青春,激情洋溢,好比永动的驱力,揪住多少青年的头发,把他们从泥淖之地拨起。
“我的青春谁做主?必经坎坷。
”青年的激情,又何惧坎坷?多少坎坷激情,造就英雄豪杰一生之名、一世之求。
少年临险不惧,如履平地,凌清秋以长剑,铸锋戟以立世。
青春作伴,理性为盾,守高城不败不破。
“少之时,血气未定。
”故子曰有三戒。
戒之,存乎理性。
李白少时游历,狂放不羁,少年意气,一日风发一世不可收。
至于宫内,达官脱鞋、宠妃研墨,触犯君颜,永世不得为官。
人胜赞其豁与达、傲与扬。
然而,封建官场,天子为大,宠一灭一不过寻常。
恃才傲物,终因一时激情,毁一世建业立功之基,“仰天大笑”终只“君不见”。
若使青莲居士审时度势,理性思考,万古功名何愁
不识?吾辈少年,倚沉盾,城内灯火昂然,火树银花。
失其盾,开关延客,不过成敌,终会变成利刃刺向自己,何谈平天下?故锋戟虽贵,不可失其沉盾。
居住苍茫大地,少年主沉浮。
当今之时,百年未有之变局,机遇与风险并依。
中国之未来,仍居于青年掌中,同频黄河之水,共振泰山之风,恃戟倚盾,青春为伴,千骑卷中华新章。
把激情与理性合一,立天地之间,立万世之中,立历史长河之上,赴华夏未来新征途。
吾辈青年,义不容辞。
共勉。
3.月之噎噎,亦是光华
星昭月曀之辩,于古籍可窥一二;“激情”“理性”之争,于今在我少年之处泾渭分明。
在诸位醉心于“激情年代”的热烈时,我独要为温热的“理性”辩护,揭开迷雾后掩藏的月明。
青春之时,正当被无限夸耀的理想与不断发掘的潜能迎头相撞,迸出强烈的火花;少年独有的笃定与笃信又为“激情”助燃;于是沉溺于“指点江山,激扬文字”之豪情,有俯瞰众岳之遐想。
诚然,这本就是青春的底色。
然而,众人沉溺于“指点江山”之文字之时,岂又能遥想到主席兼收并蓄、洞察时局的冷静与理性?幻想鸟瞰众岳之时,是否拥有攀登山峰的沉着?不曾被激理性修饰的激情,只能在胸腔内爆炸,却无法撼动一片山河。
由此观之,少年欠于大观时局、点明人生的理性久矣。
我不愿否认激情作为青春底色的价值,然而我却不得不提醒诸位:在胡乱涂沫底色之时,是否也应以理性为亮色,勾勒青春的边界?失去理性之人,难以在电光火石间明辩前行的方向,冲劲不过致使“抽刀断水水更流”之举,或是将矛戟对准自己。
米兰·昆德拉曾叹:“罪恶的制度并非由罪人建立,而路恰恰由自以为找到通往天堂的分子为之。
”盲目的激情散去,留给这可悲的群体的不过是未理性辨析而造成的创伤——我们自然不希望如此遭遇降临在我们身上;因此,理性之重要无须多言。
那么,理性之温热又该如何寻得?
其一,采纳百家,兼收并蓄。
不必为一家之言而感到激愤,亦不可不经了解地全面抵制;自然,我们应如鲁迅所提倡的那般,“放开眼光,自己来拿!”以百家之眼为镜,映出事物全貌;以众生之言为帚,拭扫去眼
前蔽明;遂在心中勾勒出小至一物,大到世界的立体样貌,为理性的培养打下眼界的基础。
其二,思辩万物,寻觅航标。
了解万物的运行规律之后,诸位不再固执于一物不见,不再如柴静所哀“真相常在涕泪交加之中流失”,转而独立思考事物,抛下由他人唤起、未经修饰的“激情”,拥抱自我形成的“坚定”。
如月曀曀的理性被寻到,坚定不移的激情厚积薄发。
《孔子家语》言“星之昭昭,不若月之曀曀”,认为零星的热烈不如大成的冷静,而这也是我对于“理性”“激情”之辩的思考。
为青春勾勒亮色,为万物加上注脚,为激情修饰毛边……理性之用不胜枚举;采纳百家,思辩万物,理性之光不在云雾之外,却在你我内心之中。
祝愿诸位得以理解、觅得理性的温热光亮。