人教版8年级地理 人教版八年级第四章第二节《农业》教学设计

人教版八年级第四章第二节《农业》教学设计
三、教学设计
四、教学反思
本课始终围绕着知识点：我国农业分布特点和因地制宜发展农业来设计具体的教学内容，综合学生以往的地理知识储备，通过合作探究的方式来解决问题，给学生自主学习和自我展示的空间，锻炼学生的总结和表达能力，在获得新的学习知识的同时注重提高学生的学习能力；本着信息化教学的时代特点，融入了PPT、电子白板、平板终端互动设备、网络问卷答题等现代教学手段使得课堂更具有时代感与时效性，也更加发挥了地图在地理课堂的使用效率。

同时，为了吸引学生，融入以我国家喻户晓的西游记故事人物作为主要角色的故事性情节来增加课堂的趣味性，其呈现形式无不得益于与信息化教学手段的完美结合；本课更加致力于体现地理课程的价值所在：增强学生的生存能力，为学生更好的生活服务；为社会培养具有地理素养的公民—帮助学生初步形成尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜的意识及可持续发展的观念。

纵观本课教学过程，也有需要提升之处：我希望我能更灵活更自然的与学生沟通互动；我希望我能通过阅读书籍进一步提升课堂语言的美感；我会加强练习书法提升板书的颜值。

还有一些我看不到的问题，恳请专家同行批评指正！。