人教版高中物理必修一：4.6牛顿运动定律应用 斜面上物体的运动问题 课件

展、评
1．证明：给原来匀速下滑的物体施加一个竖直向下的力， 物体仍能匀速下滑
y x
F
N
f
mg F
图5
图6
2．讨论：增加物体的质量和对物体施加一个 竖直向下的力都不改变物体的运动状态
ห้องสมุดไป่ตู้
检
1.已经物体 A质量为M,斜面固定，在A上放一个物体C质量为m
则此时
A
(1)初始A静止或匀速下降 放上C后,AC运动状态？
斜面上物体的平衡问题
导
1.如图1，一物体放在倾角为 的斜面上刚 好能匀速下滑，试求斜面的斜面与物体间 的动摩擦因数。
y x
N
f
mg
图1
图2
思、议
2.如果把一个材料与“1”中所说相同的但质量更 大的 放在上面所说的斜面上，物体M还能匀速下滑 吗？
上面的讨论说明了这样一个问题：如果一个物 体恰好可以在斜面上匀速下滑，那么增大物体 的质量后物体照样可以恰好在斜面上匀速下 滑——物体能沿斜面下滑是与物体的质量无关 的。
B
AB间的弹力，摩擦力如何变化？
(2)初始A以加速a匀加速下滑,则放入c后 加速度如何变化？
C
A B
(3)初始A以加速a匀减速下滑,则放入c后 加速度如何变化？
（4）如果在A上竖直向下施加一个力F F=mg,则以上三个问题又如何？
F
A B
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/22021/11/22021/11/211/2/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/22021/11/2November 2, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/22021/11/22021/11/22021/11/2