完整word版,人教版七年级语文上册文言文及古诗词习题及答案

七年级语文上册期末文言文及古诗词鉴赏导学识记点第5课童趣一、重点字词
1．给以下加点字注音。

童稚zhì拟nǐ作藐miǎo小鹤唳lì怡yí然土砾lì壑hè癞lài虾蟆
2．解释下面加点的词。

项为之强项：颈，脖颈。

(2)徐喷以烟徐：慢慢地。

(3)鹤唳云端唳：鸟鸣。

以土砾凸者为丘砾：瓦砾、小石块。

(5)以丛草为林林：树林。

兴正浓兴：兴趣。

(7)方出神方：正。

(8)驱之别院驱：赶。

3．找出下面句中的通假字并解释。

项为之强强通僵解释为僵硬
4．本课中有的词语作为成语保存在现代汉语中，请写出两至三个。

并解释其现在的意思
成语：明察秋毫意思是连极细小之物也看得一清二楚，形容视力极佳。

成语：怡然自得意思是形容安闲愉快而满足的样子。

成语：庞然大物意思是形容形体大而笨重的东西。

二、重点句子
1．用原文填空。

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

2．将以下句子翻译成现代汉语。

点拨：注意“藐〞“壑〞等字笔画较多。

见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

见到极小的东西，必定细细去观察它的纹路，所以常常得到事物之外的趣味。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

夏日的蚊子声音像雷鸣，我自己把它比作成群的仙鹤在天空飞翔。

神游其中，怡然自得。

全神贯注地沉浸在想象之中，心情愉悦，自觉是一种满足。

见二虫斗草间。

看见两只虫子在草丛间相斗。

三、重点段
请默写?童趣?一文中作者表达童年趣事“观蚊如鹤〞一段。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，那么或千或百，果然鹤也，昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，
徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

四、文学(文体)常识背记知识清单。

1．?童趣?节选自?浮生六记?闲情记趣?，作者是清(朝代)文学家沈复。

2．?童趣?是一篇回忆童年生活的叙事散文，在文中作者表达了观蚊如鹤、神游山林、鞭驱蛤蟆等童年趣事。

第10课?论语?十那么一、重点字词
1．给以下加点字注音。

愠yùn三省xǐng吾身论lún语罔wǎng
2．解释下面加点的词。

(1)学而时习之时：时常。

不亦说乎说：愉快。

(3)人不知而不愠愠：生气，发怒。

(
4)
吾日三省
吾身
日：每天。

省：反省，自我检查。

(5)
与朋友交而不
信乎
信
老实。

(
6)
学而不思
那么罔
罔：迷惑。

意思是感到迷茫而无所
适从。

(7)思而不
学那么殆害。

(
8)
然后知松柏之后
凋也凋：凋谢。

3．请写出三个出自本课的
成语
温故知新、见贤思齐、择善而
从。

二、重点句子背记知识清
单
1.用原文填空。

(1
)说明学与思关系的句子是学而不思那么罔，思而不学那么殆。

(2
)
孔子认为怎样才能做到明
智?知之为知之，不知为不知。

(3
)
孔子认为对先进和落后的态度应
是
见贤思齐焉，见不贤而内自省
也。

(4
)
赞美松柏坚强品格的句子
是岁寒，然后知松柏之后凋也。

2．将以下句子翻译成现代汉语。

温故而知新，可以为师矣。

温习旧知识，能够获得新的理解和体会，就可以做老师了。

的意思。

士不可以不弘毅，任重而道远。

读书人不可以不心胸宽广、意志坚强，他们责任重大，“弘毅〞等词的意思。

三、段背记知识清单
1．曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎 ?传不习乎?〞2．子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?〞子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人四、文学(文体)常识背记知识清单
1．孔子，名丘，字仲尼，春秋时期伟大的思想家、教育家。

2．?论语?是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。

第15课古代诗歌五首一、重点字词
1．给以下加点字注音。

碣jié石澹dàn竦sǒng峙zhì堤dī
2．解释以下句中加点的词语。

次北固山下次：停泊。

(2)客路青山外客路：旅途。

(3)最爱湖东行缺乏缺乏：不够。

(4)路转溪头忽见见：通“现〞，出现。

二、重点句子背记知识清单
1．秋风萧瑟，洪波涌起。

2．潮平两岸阔，风正一帆悬。

3．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

4．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

5．?观沧海?中表达作者博大胸怀的诗句是日月之行，假设出其中；星汉灿烂，假设出其6．?次北固山下?中蕴含深刻哲理的诗句是海日生残夜，江春人旧年。

7．?西江月?明月别枝惊鹊?中表达作者丰收带来的喜悦之情的诗句是稻花香里说丰年
8．?天净沙?秋思?中道出天涯游子之悲的句子是夕阳西下，断肠人在天涯。

三、段背记知识清单默写?钱塘湖春行?一诗。

四、文学(文体)常识背记知识清单
1．?观沧海?选自?乐府诗集? ，作者曹操，字孟德，东汉末年(朝代)的政治家、军事家、诗人(称谓)。

他的诗以慷慨悲壮见称。

2．?次北固山下?选自?全唐诗? ，作者是唐朝诗人王湾。

3．?钱塘湖春行?选自?白氏长庆集? ，作者白居易，字乐天，号香山居士。

唐朝大诗人。

七年级语文上册期末文言文及古诗词1鉴赏试题
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4．?西江月?明月别枝惊鹊?选自?稼轩长短句?。

从词的常识看，“西江月〞是词牌名。

这首词的作者是辛弃疾，字幼安，号稼轩，宋朝著名爱国词人，词风以豪放著称。

5．?天净沙?秋思?选自?全元散曲?，从曲的常识看，“天净沙〞是曲牌名，“秋思〞是题目。

其作者是元朝著名戏曲作家马致远。

第20课山市一、重点字词
1．给以下加点字注音。

青冥míng飞甍méng高垣yuán睥睨pìnì连亘gèn窗扉fēi倏shū忽
2．解释下面加点的词语。

数年恒不一见恒：经常。

(2)相顾惊疑顾：看。

(3)始悟为山市悟：明白。

(8)倏忽：突然。

历历在目历历：清楚的样子。

(5)惟危楼一座危：高。

(6)或凭或立凭：靠着。

(7)逾时：过了一会儿。

3．找出下面句中的通假字。

(1)既而风定天清，一切乌有乌通无(2)数至八层，裁如星点裁通才
二、重点句子背记知识清单
将以下句子翻译成现代汉语
1．数年恒不一见。

经常是多年看不见一次。

点拨：重点理解“数〞“恒〞等词的意思。

2．忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑。

突然看见对面山头上有一座塔耸立起来，高高地直插入云霄，你看看我，我看看你，很是惊讶。

点拨：重点理解“青冥〞“相顾〞等词语。

3．中有楼假设者，堂假设者，坊假设者，历历在目，以亿万计。

其中有的像楼，有的像厅堂，有的像街巷，都清晰地出现在眼前，(多得要)用亿和万来计算。

点拨：重点理解“假设〞“历历〞等词语，翻译时要适当调整词序。

4．又其上，那么黯然缥缈，不可计其层次矣。

再往上，就昏暗得看不清楚，不能数出它有多少层了。

点拨：重点理解“又〞“黯然〞“缥缈〞“计〞等词语。

三、文学(文体)常识背记知识清单
?山市?选自?聊斋志异? ，作者蒲松龄，字留仙，清朝文学家(称谓)。

第25课 ?世说新语?两那么
一、重点字词
1．给以下加点字注音。

挛yì撒sǎ柳絮xù拟nǐ
2．解释下面加点的词语。

寒雪日内集集：聚会(2)白雪纷纷何所似似：像(3)俄而雪骤骤：急、大
未假设柳絮因风起因：凭借(5)陈太丘与友期行期：约定(6)相委而去委：丢下、舍弃。

去：离开
下车引之引：拉(8)元方入门不顾顾：回头看
3．找出下面句中的通假字。

尊君在不 (不)通(否)
二、重点句子背记知识清单
1．用原文填空。

公欣然曰：“白雪纷纷何所似？〞兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

〞兄女曰：“未假设柳絮因风起。

〞元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼。

〞
2．将以下句子翻译成规代汉语。

(1)未假设柳絮因风起。

不如比做凭借风吹起的柳絮。

友人惭，下车引之，元方入门不顾。

友人感到惭愧，下车来拉他，元方进门而去，设〞“因〞“到〞“顾〞等词语。

三、文学(文体)常识背记知识清单
?世说新语?是由南朝宋人刘义庆组织一批文人编写的。

第30课寓言四那么
一、重点字词
1．给下面加点字注音。

庇bì护塞sài上遽jù髀bì跛bǒ
2．解释以下加点的词语。

果大亡其财果：果然。

亡：丧失。

(2)马无故亡而入胡亡：逃跑。

(3)人皆吊之吊：对其居数月居：经过。

(5)其马将胡骏马而归将：带着。

(6)父子相保保：保全。

二、重点句1．用原文填空。

近塞上之人有善术者，马无故亡而人胡。

人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎
人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎?〞
2．将以下句子翻译成规代汉语
暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。

晚上果然丧失了大量财物，这家人很赞赏儿子的聪明，却疑心偷盗是隔壁那个老人干的近塞上之有人善术者，马无故亡而人胡。

靠近边塞居住的人中有个擅长术数的人，(他的)马无缘无故走失到胡人的地区去了近塞之人，死者十九。

靠近边塞的人，战死的人十个人里有九个。

三、文学(文体)常识1．?伊索寓言?是一部寓言故事祭，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人聚集2．?智子疑邻?节选自?韩非子 ?说难，?作者韩非，战国末期著名思想家。

3．?塞翁失马?节选自?淮南子 ?人间训。

?
4．寓言用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。

寓言一般比拟短小，故事的主是拟人化的动植物或其他事物。

你还知道的寓言故事有(本课的除外)?狐假虎威?、?守
七年级语文上册期末文言文语段及古诗词鉴赏试题
一.阅读?童趣? ,答复以下问题:
1.为加点字注音。

怡然称快：庞然大物：癞虾蟆：项为之强：
2.上文选自__________________，作者是_________。

3.解释以下句中“之〞字的含义。

〔1〕物外之趣〔〕〔2〕昂首观之〔〕
〔3〕为之怡然称快〔〕〔4〕心之所向，那么或千或百果然鹤也。

〔〕4．翻译句子
①心之所向，那么或千或百，果然鹤也。

②常蹲其身，使与台齐，定目细视。

③见藐小之物必细察其纹理。

5．第1段在全文中的作用是:
6．文中表达了哪些“物外之趣〞？
七年级语文上册期末文言文
及古诗词2鉴赏试题
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文中出现了好几个成语，请写出三个来。

8．文章末一句“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院〞表现了作者幼小心灵中怎样的思想感情？8．文中所写的都是平常之物，而“我〞却产生了“物外之趣〞，你认为主要原因是什么？
二.?〈论语〉十那么?
(一).理解填空
1?论语?中认为能保持君子风格的一句
谈“学〞与“思〞辨证关系的句子
唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失〞。

由此可以联想到?论语?中孔子的话，
4在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上,主持人说“孔子说过!〞对远道而来的朋
友，我们感到由衷的快乐欢送大家来大连！“
5孔子认为认识事物的正确态度是 .
曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子
7?论语?中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子
论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是
曾子鼓励门人要一生为实现“仁〞的理想而奋斗的句子是
_________,_________._______,________?___________,_______ ____?
10孔子认为可以终身奉行的一个字是,并阐述为
(二).阅读语段,答复以下问题
〔1〕子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？〞子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。

〞
1．把这那么语录译为现代汉语。

2．解释以下词语。

何以：是以：下问：
3．孔子从哪两方面解释了子贡提出的问题？这样解释的目的是什么？
(2)子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

〞
1．对文中两个“其〞、两个“之〞的分析，正确的一项为哪一项〔〕
A．两个“其〞含义相同，两个“之〞含义也相同。

B．两个“其〞含义不同，两个“之〞含义也不同。

C．两个“其〞含义相同，两个“之〞含义不同。

D．两个“其〞含义不同，两个“之〞含义相同。

2．对文中四个带“〞线的词的解释，不正确的一项为哪一项〔〕
A．“三人〞指三个人B．“焉〞是语气助词，可不译。

C．“择〞是选择之意。

D．“从〞是跟从，意译为学习。

3〕子曰：“由〔姓仲，名由，字子路，孔子的学生〕，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。

〞〔选自?论语·为政?〕子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，那么不复也。

〞〔选自?论语·述而?〕1．找出文中的通假字，给它注音并解释。

2．解释下面句子中加粗的“知〞字的意思。

①人不知而不愠〔〕②温故而知新〔〕③诲女知之乎〔〕
④知之为知之〔〕〔〕⑤是知也〔〕
3．翻译以下句子。

①知之为知之，不知为不知，是知也。

②不愤不启，不悱不发。

③举一隅不以三隅反。

4．这两那么语录哪那么是论述学习态度的？哪那么是论述学习方法的？它们说明了孔子三.阅读?山市?,答复以下问题:
1．以下加点字解释有误的一项为哪
一项〔〕
A．未几，高垣睥睨〔城墙上如齿状的矮墙〕B．城市依稀而已〔模糊不清〕
C．惟危楼一座〔危险的楼〕D．数至八层，裁如星点〔才〕
2．．句中加点词解释全部正确的一项为哪一项
〔〕
A．恒〔经常〕不一见
相顾〔看〕惊
疑B．始悟为〔成为〕山市以C．惟〔只有〕危楼一座
那么明〔明显〕渐
少D．或凭〔凭借〕或立
3．以下句中不含通假字的一项为哪
一项〔〕
Ａ．数至八层，裁如星点。

B．昂首观之，项为之强。

C．连亘六七里，居然城郭
矣。

D．既而，风定天清，一切乌
有。

4．判断以下句子用了什么修辞手
法。

〔1〕惟危楼一座，直接霄
汉。

〔〕〔2〕数至八层，裁如星点。

〔
〔3〕中有楼假设者，堂假设者，坊
假设者。

〔〕
5本文说明的顺序是〔〕A．空间顺序B．游踪顺序C．时间顺序D．
6．从文中依次摘出五个表示时间的词语，加以解释，然后说明它们在文中所起
的作用。

①________________解释：
________________。

②________________解释：__
③________________解释：
________________。

④________________解释：__
⑤________________解释：
________________。

作用：____________________ 7．“一切乌有〞中的“乌有〞意为
________________，有一个含有“乌有〞的成语
________________。

8．用现代汉语翻译最后一句话：
9．将“始悟为山市〞改为“始知为山市〞可否？为什么？
10.为什么那时候的人把“山市〞又称为“鬼市〞?
11.山市的出现经历了三个阶段，从到为初生阶段；为开展阶段；
是高潮阶段。

五.陈太丘与友期
1．解释文中加粗的词。

①中：________ ②不：________ ③引：________ ④顾：________ 2．给文中划线句添上省略的局部。

〔〕过中不至，太丘舍去，〔〕去后〔〕乃至。

3．陈元方不再理会“友人〞的原因是因为“友人〞“______ __〞又“________〞
4．以下说法正确的一项为哪一项〔〕
．陈太丘不守信用，约好跟朋友出行，结果不等友人来自己先走了。

B．陈元方小时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。

C．小元方能指出父亲的朋友“期日中〞而“日中不至〞是“无信〞，“对子骂父〞
落落大方。

D．“友人〞之所以“下车引之〞，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。

5.以下句中加粗词与“尊君在不〞的“不〞用法相同的一项为哪一项[ ]
A．诲女知之乎B．学而不思那么罔 C．路转溪头忽见D．学而时习之，不亦说乎
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6．区分以下词语哪些属于敬词，哪些属于谦词？
①敝人②卑职③陛下④令尊⑤寡人⑥足下⑦令郎⑧老朽⑨麾下敬词有________________________________ 谦词有________________________________ 7．友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾〞，这样做过分吗？
答：_________________________________________ _____________。

8．这那么故事选自? ________________________?，作者________，________〔朝代〕文学家。

从故事主人的言谈
中可知，做人要。

六、阅读?塞翁失马?答复以下问题
1.本文选自，此书为西汉淮南王编著。

成语“〞出自于此。

2.联系上下文解释文中加点的词语。

⑴近塞上之人有善术者〔〕⑵马无故亡而入胡〔〕
⑶其马将胡骏马而归〔〕⑷此独以跛之故〔〕
3.翻译下面的句子：
⑴此何遽不为福乎？
⑵近塞之人，死者十九。

4.本文是一那么〔文体〕，其蕴含的道理是是：
七、古诗词阅读
〔一〕、选择以下诗句朗读节奏划分不正确的一项为哪一项〔〕
A．东临／碣石，以观／沧海。

B．客路／青山外，行舟／绿水前。

C．枯藤／老树／昏鸦D．明月别／枝惊鹊
〔二〕、结合自己的阅读感悟，答复以下问题。

1．诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬〞描绘了什么样的画面？
2．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片〞表达了作者怎样的心情？
〔三〕、把以下相关的内容连在一起。

篇名作者出处体裁
?观沧海?白居易?全元散曲?元曲
?西江月?马致远?乐府诗集?古体诗
?天净沙秋思?王湾?稼轩长短句?五律
?钱塘湖春行?曹操?白氏长庆集?词
?次北固山下?辛弃疾?全唐诗?
〔四〕、选出下面内容中理解不完全正确的一项为
哪一项〔〕
．?钱塘湖春行?这首诗先写远景，后写近景，景中有情，描写了西湖早春的动人景色，又将作者尽兴游春的喜悦感情表达得酣畅淋漓。

B．?西江月?这首词的上阕最后两句倒装，有力地表现了词人对丰收在望的喜悦之情；下阕最后两句也是倒装句，突出了茅店的意外出现和作者的惊喜。

C．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家〞的六种景物都是秋天所特有的，美丽的秋景衬托着下〞的描写，更加突出了秋意的萧瑟和作者悲怆凄楚的心情。

D．?次北固山下?这首诗虽通篇写景，但怀乡之情却贯穿始终。

〔五〕、阅读。

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟
起。

日月之行，假设出其
中；星汉灿烂，假设出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

1．从诗的体裁看，它是一首________体________诗，从表达方式看，它是一首
2．诗中最能反映作者的博大胸襟的诗句是_____________ _________
3．最后两句与诗的正文内容的关系是_________ _______________
4．本诗以____ ____字统领全篇，先写____ ____景，然后写________景，借景抒情，望天门山李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

5．全诗四句共两层意思，前两句为第一层，侧重写天门山的 ________景色，后两句为第________景色。

“两岸青山相对出〞，一个“________〞字，逼真地写出东西两山从江________态美的感受；“孤帆一片日边来〞写________由远而近，由小而大，暗切题中6．选出下面内容中理解不正确的一项为哪一项〔〕
．“碧水东流至此回〞意思是长江流往此处因天门山的阻挡被迫改变了流向，折而向东B．这首诗的整个画面显得色彩缤纷，最能表现色彩的词语有“碧水〞中的“碧〞，“青和“帆〞虽不直接表现色彩，但也隐含了这一方面的内容。

C．这首诗描绘了天门山夹江对峙、长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色，表达了诗人热爱祖国D．这是一首写景诗，作者没有直接阐发哲理或抒写情怀，但从其呈现出来的山水意境中感。

次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

7．这是________朝诗人王湾的代表作，体例上属于________诗，内容上属_______ 8．如果把依次每五字看做一句，诗中哪两句表达的意思根本相同？
答：___________________________ _____
9．诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的？从诗中哪个地方可以表现出来？
10．残夜将尽未尽之时遥望东海，一轮红日正在升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息理？
11．汉代苏武陷落于匈奴，被迫在漠北牧羊，让南飞的大雁把书信带回故国，后来人们或信使，诗人的家书是从哪里寄向哪里？是向哪个方向寄？
七年
级
语
文
上
册
期
末文言文及古诗词4鉴赏试题
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人教版七年级语文上册期末文言文语段及古诗词鉴赏试题答案这是一种行之有效的治学方法
童趣
1.略
2.?闲情记趣?沈复
4、①心里想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千，或是上百飞舞着的蚊子便果真〔觉得它们〕 2.Ａ3.
是鹤了。

②时常蹲下自己的身子，使身子与花台一样齐，定睛仔细地看。

③看见细小的东定要仔细观察它的纹理。

5、第一段总述物外之趣，起着总领全文的作用。

6．①无何：不一会儿
6、观蚊如鹤之趣、神游山林之趣、鞭打蛤蟆之趣。

间作用：表现山市景象瞬息变幻的特点
7、庞然大物、明察秋毫、怡然自得
8、反映了作者严惩强暴、同情弱小的纯真的童心。

8．我听说，起早赶路的人，曾经看到山上有居住的人家，集市和商店，与人间毫无所以山
9、作者观察细致，想象奇特。

?论语?十那么
〔一〕.理解填空
1人不知而不愠，不亦君子乎
2学而不思那么罔
3择其善者而从之
4有朋自远方来
5知之为知之不知为不知
6吾日三省吾身
7三人行必有我师8择其善者而从之
9士不可以不弘毅
10恕
(三)〔1〕1．子贡问道：“孔文子〔的谥号〕为什么叫‘文’呢？〞孔子说：“〔他〕聪敏而且又喜
〔二〕、1．这两句诗描绘的画面是，潮水上涨，与堤岸齐平，江面更显宽阔，正是
船，一页
欢学习，〔并且〕不以向不如自己的人请教为耻辱，因此称他为‘文’。

〞2．凭什么；因此；向不白帆好似挂在江天之上。

如自己的人请教。

3．一是孔文子敏而好学，二是虚心求教。

既肯定了孔文子取得成就的原因，〔三〕、略〔四〕C
又借题发挥，教育弟子要勤奋好学，虚心求教。

〔2〕1．C2．A〔五〕1．乐府
〔3〕1．“女〞通“汝〞，读rǔ，作“你、你们〞讲；“是知也〞中的“知〞通“智〞，作“聪明〞乐章结尾时的套话，与正文内容无直接关系。

讲2．①了解②知道③记住④知道知道⑤通“智〞3．①知道就是知道，不知道就是不知道，秀丽出动孤帆望6．A7．唐律思乡8．客路青山外，行舟绿水前9．顺利。

从3、4句
这才是聪明啊②不到他想弄清楚问题而弄不明白的时候，不去开导他；不到他想说而又不知道怎可见10．新的东西是挡不住的，人应对生活乐观，积极向上
么说的时候，不去启发他③不能举一反三4．第一那么是论述学习态度的，第二那么是论述学习方法的。

第一那么中，孔子认为要以老老实实的态度去对待
知识，不可不懂装懂。

这是一句很好的治学格言。

第二那么中，孔子认为教育学生时要及时开导启发，特
别强调要举一反三，即善于类推，触类旁通。