小学数学苏教新版三年级下册《口算乘法》教案

小学数学苏教新版三年级下册教案
口算乘法
教学目标：
1.使学生初步学会两位数乘整十数的口算方法，能正确地比较熟练地口算出两位数乘整十数的计算结果。

2.培养学生分析、推理的能力。

教学重点、难点：
能正确地比较熟练地口算出两位数乘整十数的计算结果。

教学过程：
一、复习导入：
1.口算。

7×10 6×10 10×2
10×8 9×10 3×10
口答得数，说说这组题怎样计算简便？
20×4 5×20 3×30
30×2 2×40 20×2
2.导入新课。

刚才我们练习了两组题，大家一定发现今天的口算题目中都有一个特别的数，你知道是什么数吗？（整十数）
我们今天就来学习两位数乘整十数的口算方法。

（板书课题）
二、教学新课：
1.教学例题。

（课件演示例题图）
图中告诉我们什么，需要解决什么问题？
三年级有117人，每人一瓶牛奶，搬10箱够不够？你是怎么想的？
12×10可以怎样算？学生讨论，交流不同算法。

你认为在这些算法中哪种比较简便？
现在你能回答一下三年级有117人，每人一瓶牛奶，搬10箱够不够吗？
小结：虽然12×10有多种方法可以算出得数，计算时我们还是应该选择简便的算法，这样算的更快。

2.巩固训练。

18×10 27×10 62×10
35×10 93×10 59×10
汇报结果，你是怎样很快地算出得数的？
3.教学“试一试”。

“如果搬下30箱，够分给多少个同学喝？”怎样列式？
12×30你是怎样算的？你能很快地算出来吗？小组交流，汇报算法。

这道题你是怎样很快算出答案的？
小结：一个数和几十乘，可以先算0前面的数，再在末尾添上一个0，这样计算比较简便。

4.巩固口算。

33×20 21×30 60×11
14×20 50×11 32×30
汇报结果，你是怎样很快地算出得数的？
三、完成练习
四、课堂作业。