部编版道德与法治八下3.5.3《基本政治制度》教学设计

部编版道德与法治八下3.5.3《基本政治制度》教学设计
一. 教材分析
《道德与法治》八下3.5.3《基本政治制度》一课，主要让学生了解中国特色社会主义基本政治制度，包括人民代表大会制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等。

通过本节课的学习，使学生认识到这些基本政治制度在中国特色社会主义事业中的重要地位和作用，增强学生的国家意识和公民意识。

二. 学情分析
八年级的学生已经具有一定的政治常识，对我国的政治制度有一定的了解。

但
在具体理解和运用上还存在一定的问题，如对基本政治制度的内涵、意义等方面的理解不够深入。

因此，在教学过程中，要注重理论联系实际，用生动的案例、图片等为学生提供直观的学习材料，激发学生的学习兴趣，提高学生的理解和运用能力。

三. 教学目标
1.让学生了解中国特色社会主义基本政治制度的内容和特点。

2.使学生认识到基本政治制度在中国特色社会主义事业中的重要地位和
作用。

3.培养学生的国家意识和公民意识，提高学生的政治参与能力。

四. 教学重难点
1.重点：中国特色社会主义基本政治制度的内容和特点。

2.难点：对基本政治制度在中国特色社会主义事业中的重要地位和作用
的理解。

五. 教学方法
1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解基本政治制度的实际运
用。

2.讨论法：学生进行分组讨论，促进学生对基本政治制度的深入理解。

3.启发式教学法：教师引导学生思考，激发学生的学习兴趣和求知欲。

六. 教学准备
1.准备相关案例、图片、视频等教学资源。

2.设计好教学问题和讨论话题。

3.准备板书设计。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
利用图片、视频等资源，引导学生关注中国特色社会主义基本政治制度，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）
简要介绍中国特色社会主义基本政治制度的内容和特点，包括人民代表大会制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等。

3.操练（10分钟）
针对基本政治制度的特点和作用，设计一些思考题，让学生进行思考和讨论。

如：“我国的基本政治制度有哪些优势？”“这些基本政治制度在我国社会主义事业中起到什么样的作用？”等。

4.巩固（5分钟）
学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得和收获，加深对基本政治制度的理解。

5.拓展（10分钟）
结合时事政治，让学生举例说明基本政治制度在实际生活中的运用，提高学生的运用能力。

6.小结（5分钟）
教师对本节课的主要内容进行简要回顾，强调基本政治制度在中国特色社会主义事业中的重要地位和作用。

7.家庭作业（5分钟）
布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容，提高政治素养。

8.板书设计
设计好本节课的板书，突出基本政治制度的内容和特点，方便学生理解和记忆。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固5分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟。

总计50分钟。

课堂反思是教学过程中的重要环节，通过反思可以发现教学中的问题，进而采取措施进行改进。

在本节课的教学过程中，我发现了以下问题：
一、课堂实施过程中遇到的问题
1.时间安排不够合理
在实际教学过程中，我发现原本安排的课堂时间有些紧张。

特别是在导入、呈现、操练等环节，时间显得尤为紧迫。

这导致在某些环节无法充分发挥学生的主动性和积极性，也影响了对知识点的深入探讨。

2.学生参与度不高
虽然我在教学过程中尝试采用讨论法、启发式教学法等，但部分学生在课堂上仍然表现出较低的参与度。

这可能是因为他们对基本政治制度的理解不够深入，或者是对课堂讨论的话题不够感兴趣。

3.教学资源利用不充分
在教学过程中，我发现虽然我已经准备了一些案例、图片等教学资源，但在实际运用中并没有达到预期的效果。

这可能是因为我没有充分挖掘这些资源的价值，或者是没有找到与学生实际生活相关联的切入点。

二、解决办法及改进措施
1.优化时间安排
针对时间安排不够合理的问题，我将在今后的教学中适当调整课堂节奏，确保每个环节都有充足的时间进行。

例如，可以适当延长导入和呈现环节的时间，让学生在充分了解课题的基础上进行讨论和操练。

2.提高学生参与度
为了提高学生的参与度，我将在课堂上更加注重启发式教学，引导学生主动思考和探讨。

同时，我将尝试将抽象的政治制度与学生的生活实际相结合，让学生认识到政治制度对他们生活的影响，从而提高学生的学习兴趣和参与度。

3.充分利用教学资源
为了充分发挥教学资源的作用，我将在今后的教学中更加注重案例的选择和分析。

尽量选择具有代表性的案例，让学生在分析案例的过程中深入理解基本政治制度。

同时，我还将注重寻找教学资源与学生实际生活的联系，提高教学资源的利用效果。

4.注重课堂反馈
在教学过程中，我将更加关注学生的学习反馈，及时了解他们在学习过程中的需求和困惑。

针对反馈情况，我将适时调整教学策略，以提高教学效果。

5.加强课后辅导
针对部分学生对基本政治制度理解不深的问题，我将在课后提供辅导机会，帮
助他们巩固所学知识。

同时，我还将继续关注学生的学习进展，为他们在今后的学习过程中提供更多的指导和帮助。

通过以上改进措施，我相信在今后的教学中，我能够更好地完成教学目标，提
高学生的政治素养。

同时，我也将不断反思和总结教学经验，努力提高自己的教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。

一、作业设计
作业是课堂教学的延伸，对于巩固学生所学知识、提高学生的实际运用能力具
有重要意义。

在本节课的作业设计中，我注重了以下几点：
1.作业内容与课堂内容紧密结合
作业内容主要围绕本节课所讲的基本政治制度进行设计，包括对人民代表大会
制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等的内容理解和运用。

2.作业类型多样化
作业类型包括填空题、选择题、简答题和案例分析题等，旨在全面检验学生对
本节课知识的理解和运用。

3.作业难度适中
作业难度既考虑到学生的学习基础，又有一定的挑战性，使学生在完成作业的
过程中能够巩固知识，提高能力。

4.作业量适度
作业量适中，既能够保证学生有足够的时间进行复习和巩固，又不会过于繁重，影响学生的休息。

5.注重作业的反馈
在布置作业后，我将及时收缴并进行批改，对学生的作业情况进行认真分析，
针对普遍存在的问题，在下节课中进行讲解和指导。

二、专家点评
在本节课的教学过程中，我注重了教学方法的运用，关注学生的学习反馈，努
力提高教学效果。

专家对本节课的点评如下：
1.教学目标明确
本节课的教学目标明确，注重培养学生的国家意识和公民意识，提高学生的政
治参与能力。

2.教学重难点处理得当
在教学过程中，教师能够抓住基本政治制度的核心内容，针对重难点进行深入
讲解，帮助学生理解和掌握。

3.教学方法运用得当
教师能够根据学生的实际情况，灵活运用讨论法、启发式教学法等，激发学生
的学习兴趣，提高学生的参与度。

4.教学资源利用充分
教师在教学过程中充分运用案例、图片等教学资源，使抽象的政治制度变得生
动形象，有助于学生理解和记忆。

5.作业设计合理
作业设计注重与课堂内容紧密结合，类型多样化，难度适中，有利于学生巩固
所学知识，提高能力。

6.教学反思认真
教师能够认真反思教学过程，发现存在的问题，并积极采取改进措施，提高教
学水平。

根据专家的点评，我认识到自己在教学过程中的优点和不足。

在今后的工作中，我将继续努力，充分发挥自己的优势，改进教学方法，提高教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。

同时，我也将虚心接受专家的建议和指导，不断提升自己的教育教学能力。