山西省晋城市《生物和生物圈》人教版质量检测测试卷

山西省晋城市《生物和生物圈》人教版质量检测测试卷
学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________
（满分：100分时间：60分钟）
总分栏
题号一二三四五六七总分
得分
评卷人得分
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.
下列关于诗文或俗语所蕴含的科学道理解释错误的是（ ）
A．种瓜得瓜，种豆得豆——生物的遗传现象
B．千里之堤溃于蚁穴——生物能适应一定的环境
C．野火烧不尽，春风吹又生——生物的生长和繁殖
D．朵朵葵花向太阳——生物能对外界刺激作出反应
2.
地球上最大的生态系统是（）
A．生物圈B．海洋生态系统C．湿地生态系统D．陆地生态系统
3.
杨树能有效地降解土壤中的甲苯等有害物质，对于土壤的修复作用很大，该实例说明（）
A．生物能影响环境B．环境能适应生物
C．生物能适应环境D．环境能影响生物
4.
以下谚语或俗语，与所蕴含的生物学知识不相符的是（）
A．大雁南飞——光对生物生活的影响
B．种瓜得瓜，种豆得豆——生物具有遗传的特征
C．大树底下好乘凉——生物能影响其周围的环境
D．鱼儿离不开水——生物生存依赖于一定的环境
5.
生物与环境关系密切。

下列实例中属于生物影响环境的是（）
A．仙人掌的叶变成刺
B．地衣加速岩石风化成土壤
C．骆驼体温升高到40.7度才出汗
D．瓶子树雨季贮水使其度过旱季
6.
下列关于生物与环境关系的说法中，不正确的是
A．蛇冬眠是为了适应环境B．仙人掌的叶特化成刺是为了减少水分的散失
C．农田中的庄稼与杂草之间是竞争关系D．生物只能适应环境，不能改变环境
7.
“落红不是无情物，化作春泥更护花”，请从生态学角度分析，起决定作用的是（ ）
A．生产者B．消费者C．分解者D．水分
8.
下列生物与栖息地搭配不合理的是（ ）
A．仙人掌——沙漠B．鲫鱼——淡水湖泊
C．鲨鱼——海洋D．大熊猫——松林果园
9.
对一个处于相对稳定平衡状态的生态系统，下列叙述中不正确的是（）
A．生物个体数量始终都不变
B．能量在不断地流动
C．组成生物体的物质在循环
D．组成成分相对稳定
10.
下列实例中，体现生物能影响环境的是（ ）
A．沙漠中的骆驼刺有庞大的根系
B．变色龙会随着环境变化而改变体色
C．柳杉能吸收二氧化硫，净化空气
D．北极地区的海豹皮下脂肪很厚
11.
古诗词是中华文化瑰宝，深受人民喜爱。

下列诗句中不包含生命现象的是（）
A．春色满园关不住，一枝红杏出墙来
B．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山
C．孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低
D．稻花乡里说丰年，听取蛙声一片
12.
下列各组生物生活环境相同的是（ ）
A．金鱼和水藻B．金鱼和麻雀C．青蛙和壁虎D．狗和虾
13.
广东温暖潮湿，生物种类和数量比新疆要多，影响这一现象的非生物因素主要是（ ）
A．水分B．温度和水分C．土壤和空气D．光照
14.
洋湖湿地公园是长沙市有名的湿地公园，有喜鹊、麻雀、白鹭等多种鸟类在此栖息，人工湖内生活着藻类、睡莲、鲢鱼等生物。

下列相关叙述正确的是（）
A．生态系统的成分越复杂，其自动调节能力越弱
B．喜鹊和鲢鱼都是消费者
C．公园中的所有动、植物共同构成了湿地生态系统
D．“藻类→鲢鱼→白鹭→微生物”是该生态系统中的一条食物链
15.
为探究某环境因素对鼠妇生活的影响，某同学设计的实验如下表所示：该同学探究的环境因素是（ ）
组别土壤光线温度鼠妇数量
甲干燥阴暗20℃10只
乙湿润阴暗20℃10只
A．光照B．温度C．空气D．土壤湿度
16.
“天苍苍野茫茫，风吹草低见牛羊。

”在草原上悠然吃草的牛和羊，它们二者之间的关系是（ ）
A．合作关系B．竞争关系C．共生关系D．寄生关系
17.
兴趣小组的同学打算给校园的树木挂上标牌，正确的操作步骤是（）
①给树木挂上标牌
②调查校园植物
③整理查阅有关资料对树木进行鉴定分类
④制作标牌，制作标有树木学名和“科”“属”名称的标牌
A．①④②③B．④①②③C．②④①③D．②③④①
18.
水族箱是小型生态系统，其组成如图所示。

下列相关叙述错误的是（ ）
A．①代表非生物部分B．植物是该生态系统的生产者
C．②包含细菌和真菌D．其中存在食物链：阳光→植物→动物
19.
荀子《劝学》：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

”但大雨过后，蚯蚓会爬到地面上。

据题意分析，影响蚯蚓生存的非生物因素是（ ）
A．水B．土壤C．空气D．温度
20.
牵牛花清晨开放，傍晚闭拢，这种现象说明生物具有的特征是（ ）
A．需要营养B．能进行呼吸
C．能对外界的刺激作出反应D．能生长和繁殖
21.
下列不属于生命现象的是（ ）
A．猎豹追捕羚羊B．母鸡找草丛下蛋C．钟乳石慢慢长大D．蜜蜂在花丛中采蜜
22.
下列生态系统中有“地球之肺”之称的是
A．湿地生态系统B．池塘生态系统美C．森林生态系统D．城市生态系统
23.
生态系统中的生物通过食物关系构成了食物链和食物网。

下列说法正确的是（ ）
A．食物链的起始环节是阳光
B．地球上最大的生态系统是海洋生态系统
C．能量在食物链和食物网中单向流动，逐级递减
D．农田生态系统中，除了农作物，其他生物均为消费者
24.
下列诗句描绘的现象，不属于生命现象的是（ ）
A．春种一粒粟，秋收万颗子
B．红豆生南国，春来发几枝
C．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
D．黄河之水天上来，奔流到海不复回
25.
毛主席曾写过“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”等脍炙人口的诗句，而鱼却能栖于浅底，这体现了生物与环境间的关系是（ ）
A．生物因素对生物的影响B．生物适应特定环境
C．鹰与鱼之间为竞争关系D．生物能影响环境
26.
关于生物的共同特征，下列说法错误的是（ ）
A．生物能进行呼吸
B．生物都是由细胞构成的
C．生物都有遗传和变异的特性
D．生物能排出身体内产生的废物
27.
沂沭河国家湿地公园植被丰富，下列场景与生命现象的对应关系错误的是（）
A．岸边柳枝发出嫩芽，并有新叶长出——生物可以繁殖后代
B．沿湿地公园一路走来发现了两种叶片形状不同的荠菜——生物具有变异现象
C．河中芦苇的茎是中空的——生物能适应环境
D．在向阳处的植物要比背阴处的植物长得茂盛——环境影响生物
28.
在学习生态系统相关内容时，老师给同学们出示了一些对自然景观的描述，下列可以看作是一个生态系统的是（ ）A．水晶博物馆的所有水晶B．森林公园里所有的植物
C．西双湖景区D．石梁河水库里的鲤鱼
29.
小红的爸爸在市场上买了一个水族箱，其中属于生产者的是（ ）
A．水草B．水C．螺蛳D．小丑鱼
30.
“螳螂捕蝉，黄雀在后”，下列可以体现这一现象的正确食物链是（ ）
A．甲→乙→丙→丁B．丙→甲→乙→丁
C．丙→甲→丁→乙D．丙→乙→甲→丁
评卷人得分
二、非选择题（除标注外，每空2分，共40分）
1.
如图示一草原生态系统，请分析回答：
（1）此生态系统中的生产者是_________
（2）图中鹰和兔之间的关系是________关系，从图中可看出共有食物链_____条，请写出最长一条食物
链：___________________________________。

（3）如果大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定的时期内会_________。

（4）在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的，但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏，这说明生态系统具有一定的__________能力。

（5）如果这个生态系统被有毒物质污染了，有毒物质会通过食物链不断积累，最后体内有毒物质最多的生物是___________。

（6）若要构成一个完整的生态系统，图中还缺少___________部分和__________。

2.
荔枝园养鸡是利用多层次空间和生物饵料进行规模化养殖的立体农业生态模式，如下图所示，请据图回答问题：
(1)荔枝园中的所有生物和______构成了荔枝园生态系统。

其中的青草和荔枝属于生态系统成分中的________。

鸡有啄食青草和草籽的习性，可以缓解杂草与荔枝之间的_______关系，有利于荔枝生长。

(2)在该生态系统中，害虫取食荔枝树的皮、嫩枝和叶，造成荔枝减产，鸡可啄食害虫。

写出荔枝园养鸡防治害虫的食物
链：____________。

(3)荔枝树能为鸡遮风挡雨，提供生活空间。

园内食料丰富，鸡可以自由取食，这样既能_______（填“增加”或“减少”）饲料的投入，又能提高鸡肉的品质。

(4)鸡粪中的有机物不能直接被根吸收，需经过土壤中的_______的分解作用转化。

(5)荔枝园养鸡可充分利用光、水、土等资源，是种养结合的文体农业生态模式，更好地促进了该农业生态系统的_______循环。

(6)荔枝园养鸡这种立体农业生态模式，有什么优势：_________________________（写2个）。

3.
农药残留量超标等食品安全问题关乎民生。

为减少害虫对农作物的危害，农民在农作物上喷洒农药。

一段时间后，分别检测不同生物体内农药积累量，发现雀鹰体内农药积累量明显高于喜雀和田鼠。

为尝试解释上述现象，某同学绘制了农田生态系统的部分食物网如图，据图回答问题。

（1）生态系统的组成成分中，除图中所示成分外还应包括分解者和 _____部分。

（2）图中较长的一条食物链是：___________
（3）该农田生态系统中的生产者是______ ，它能通过光合作用制造有机物，并且储存来自阳光的能量。

（4）农药会随着雨水进入水体，再进入鱼虾体内，通过_____不断积累，最终威胁人类自身。

4.
下图为一个池塘的生态系统，请据图回答问题：
（1）从生态系统的组成成分来看，水草、浮萍、水绵等植物是该生态系统中的_____；若要组成一个完整的生态系统，除了图中所示部分外，还应该包括_____。

（2）请任意写出该生态系统中的一条食物链_____。

（3）该生态系统中，鱼和虾获得的能量最终来源于______。

（4）如果向池塘中投放一些大黑鱼（肉食性），则短期内池塘中小鱼的数量将减少，一段时间后，该池塘中各生物的数量又处于相对稳定状态，说明生态系统具有一定的_____能力。

5.
凯巴森林中生活着黑尾鹿、狼等动物，为了发展野生鹿群，1906年人们开始捕杀以黑尾鹿为食的狼，结果黑尾鹿种群的数量变化如图所示。

请据图回答以下问题。

(1)大肆捕杀狼之前，鹿生活在一个相对稳定的森林生态系统中，各种生物的数量和所占的______维持在一个相对稳定的状态；大肆捕杀狼之后，鹿群数量先是因为狼群数量的骤减而增加，后则因植被的______而减少。

(2)通过上述事例，我们可以看出：自然状态下的生态系统能够保持相对的稳定性，是因为生态系统有一定的__________能力，人们尊重生态规律，不能随意杀灭某种动物，是因为动物在维持____________中有重要作用。