后现代性对高校思想政治教育的双重影响及对策初探

【摘要】后现代性是一种思想风格，后现代主义的思潮对高校思想政治教育有着双重的影响，在现代思想政治教育工作中，我们不仅要找出对策克服其消极影响，更要接受其积极的影响，本文是关于后现代性对高校思想政治教育影响的初步探究及初步对策。

【关键词】后现代性高校思想政治教育双重影响对策
后现代性思想起源于20世纪60年代的西方，随着中国社会的发展与变革，人类思想也会受现代主义的影响，后现代性认为世界充满偶然性、没有一个坚实的基础，是多样化、不稳定的；在它看来，这个世界没有一个预定的蓝图，而是由许许多多彼此不相连的文化系统和解释系统组成。

后现代主义思潮对现代高校思想政治教育既有积极意义，又有消极影响，更多具体理论还需去探究。

一、当代社会的后现代性
1.多元化。

随着时代的发展和社会的进步，后现代化主义逐步进入到高校之中，并且对高校的思想政治教育产生了深远的影响。

在后现代主义发展之前，现代主义一直在人们的思想层面产生着深远的影响。

随着时代的发展，现代主义已经难以适应历史潮流的发展，这是后现代主义走向了历史舞台。

后现代主义对古希腊的以来的理性主义和科学主义进行深入的剖析，认为现代主义限制了作为“人”的主体性，反而会变成工具理性的奴隶。

后现代化主义从根本上动摇了现代主义的根基，主张“去中心”，强调事物的多元化。

在如今的现代化时代，大学生面临着多种多样的社会现象和社会思潮，后现代主义要求高校的大学生秉持多元化的理念，尊重各种社会思潮的发展，这也使得后现代化的多元化愈加彰显。

2.差异性。

后现代化主义强调事物的差异性，认为事物之间都有着或多或少的不同，这种理念与现代化主义强调的事物的统一性截然不同，这也导致了两种理念之间的冲突。

现代主义强调世界的整体性，强调事物的统一性，这种现代化主义理念虽然产生了深远的影响，但是已经难以满足历史潮流的发展，不能满足人们对于现代化思潮的追求，然而后现代主义的诞生却满足了人们对于现代化思潮
的追求，并且后现代化主义强调事物
的差异性，帮助人们从现代主义的的
限制中解放出来，这也使得人们可以
更好的追求自己的理想，追求个性和
理想，更能满足人们对于社会潮流的
追求。

3.不确定性。

现代化主义强调事
物的不确定性，它强调事物都是一成
不变的，不会随着时空的变化而产生
影响，这种理念虽然产生了一定的影
响，但一成不变的事物根本难以满足
人们对于真理的追求，因此导致了一
系列问题的出现。

后现代化主义进一
步否认了现代化主义的确定性，否认
了我们只能承认现实拥有的事物，对
于精神层次的追求无法承认，因此后
现代化主义强调事物的不确定性，认
为这种理念可以促进人们思想的蓬勃
发展，从而促进后现代化主义理念进
一步融入社会，被人们所接受。

二、后现代性对高校思想政治教
育的双重影响
1.后现代性对高校思想政治教育
的积极影响。

经过相关学者的探究发
现后现代主义思想潮流在对高校学生
的思想政治教育工作中有着一定的积
极意义。

后现代主义有利于解放高校
学生的思想，使学生思想更加开放，
开拓学生思想及心理，有助于培养开
放性、全面化人才，并且后现代主义
思想潮流所带来的积极影响不仅仅局
限于思想政治教育的主体和客体，更
对在当今迅猛发展社会背景下的高校
课程有积极的影响。

例如在《论后
现代主义对构建我国高校思想政治
教育新视角的启示》中，学者刘振亚
就对后现代主义对我国高校思想政治
教育带来的积极影响进行了全方位的
探究，他认为，第一，后现代主义思
想潮流所倡导的“民主式”教育方式
使高校的思想政治教育趋于民主、公
平、公正，使教育模式更符合民众的
意愿；第二，后现代主义所主张的
“多元化”教学方式有助于高校在思
想政治教育工作中培养全方面、创新
型人才；第三，后现代主义主张“开
放式”教育，帮助当今高校教育从事
者培养学生思想教育内容大众化，影
响着学生的健康心理。

2.后现代性对高校思想政治教育
的消极影响。

后现代主义思想浪潮的
涌入，使当今高校思想政治教育面临
很大的危机和挑战。

后现代主义思潮
使思想政治教育者主体逐渐消失，思
想政治教育的对象在后现代主义的思
潮中放逐理想，使理想渐渐模糊，人
生终极目标慢慢迷失，价值理想和生
活世界逐渐脱离轨道；“差异性”、
“多元化”思想浪潮的掀起，更是让
许多人在教育中迷失了主要选择，在
选择中失去了主体标准，责任大众
化，更加减弱了传统道德规范对高
校学生的约束能力；受当今社会变革
的影响，青年学生情绪化性格特征越
来越普遍，后现代主义观念中的一些
不理性因素更是助长了部分高校学生
的虚无主义和悲观主义；后现代主义
的开放性、大众化和功利主义也使得
部分学生利己主义和享乐气焰越发高
涨，对当代高校思想政治教育也是一
项挑战。

三、总结
后现代性仍然影响着高校思想政
治教育，积极因素要汲取，消极因素
在一步步探索中找对策。

后现代性在
高校思想政治教育中的影响还有更多
科学、有效并且全面的理论，需要我
们共同去深入探究。

参考文献:
[1]郑元景.新媒体环境下高校思想政
治教育实效性探析[J].思想理论教育导
刊,2011(11).
(作者单位：黑龙江广播电视大学
富拉尔基分校(中国一重技师学院))
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