《为人民服务》导学案

12、《为人民服务》导学案
2012--2013学年度第二学期
新星慈航小学林琅
导学目标：
1、学会本课生字词，理解课文“重于泰山”“轻于鸿毛”等词语的意思。

2、朗读课文。

背诵课文。

3、理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。

4、初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法。

导学重点：
理清文章思路，了解文章是怎样围绕中心论点论述的。

导学难点：
理解一些含义深刻的句子，以及复杂句子之间的关系。

课时安排：2课时
导学过程：
第一课时
一、激趣定标
1、学会本课生字词，初步理解课文内容。

2、通过“资料袋”查找自己需要的信息。

3、把自己遇到的不理解的问题提交小组交流、讨论。

（一）我会读
剥削兴旺解救哀思炊事员
重于泰山轻于鸿毛精兵简政死得其所
（二）我知道
1、通过阅读“资料袋”，我知道《为人民服务》是毛泽东在什么时候、什么情况下做的演讲：
2、我了解的司马迁：
（三）我不懂
我在预习中，遇到了以下问题要请教：
二、精读课文，小组合作探究
1、默读课文，思考：课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的内容？
2、画出认为含义深刻的句子，说说自己的体会。

①人固有一死……鸿毛。

张思德同志……比泰山还要重的。

②因为我们是为人民服务的……我们就照你的办。

③我们的干部……互相帮助。

（注意划分句子间的关系，根据重点关联词来理解句意。

）
三、教师点拨，突破重、难点
1、课文围绕“为人民服务”讲了五方面的内容。

（1）党的根本宗旨；（2）人死的不同意义；（3）正确对待批评；（4）共同革命目标；（5）追悼会成为制度。

2、你怎样理解司马迁的话？（“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

”这句话的意思是人总是要死的，有的人的死比泰山还重，
有的人的死比鸿毛还轻。

）
3、“共同的革命目标”是什么？（解放全民族，完全、彻底为人民服务）
四、课堂检测
1、看拼音写词语：
chèdǐxīng wàng hóng máo chuīshìyuán （）（）（）（）tài shān bōxuējīng bīng jīng zhèng
（）（）（）
2、比一比，再组成词语：
炊（）旺（）彻（）哀（）标（）吹（）汪（）砌（）衷（）票（）3、根据课文意思填空：
人总是＿＿＿＿，但死的意义＿＿＿＿。

中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人＿＿＿＿一死。

或＿＿＿＿，或＿＿＿＿。

”为人民利益而死，就比＿＿＿＿还重；替＿＿＿＿卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比＿＿＿＿还轻。

4、翻译“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话。

板书设计：
12、为人民服务
宗旨：完全、彻底地为人民服务
意义：为人民利益而死，就比泰山还重。