6小学生综合素质评价体系(六年级上、下学期)

小学学生
综合素质评价报告单
年级：六年级班级：学期：上(下)学期
1、技能等级：根据音乐、体育、美术、综合实践等技能标准评定出：优秀（A）、良好（B）、合格（C）、需努力（D）四个等级；
2、学科等级：根据各科考试分数设置评定出: 优秀（A）、良好（B）、合格（C）、需努力（D）四个等级；
3、小综合等级：A等：8优＋其他任何等级；B等：7优＋其他任何等级；C等; 6优＋其他任何等级; D等：5优＋其他任何等级。

五、通知：
本学期自年月日起放假。

下学期于月日至日报名，日上课。

放假期间，请家长督促子女完成假期作业，鼓励子女参加有意义的活动，加强子女安全教育，过一个安全、愉快、充实的假期。

报名时请将《报告单》交班主任处。

年月日
小学六年级学生行为素质评价标准
一、学会做人
情感态度：能把自己身边发生的学雷锋的故事写下来，在学校广播室进行宣传；能像雷锋那样去做自己力所能及的好事。

诚实守信：答应别人的事情要尽力做到，如果一时办不到，一定要向对方说明原因，不要让别人感到失望。

言谈举止：在公共汽车上能主动给老、弱、病、残、孕让座，做到尊老爱幼；不嘲笑同学的生理缺陷，更不能给同学起绰号。

孝顺父母：体贴父母，理解父母的疾苦和困难，不提过分要求，能自觉承担部分家务劳动并能学会承担家庭责任。

团结友爱：做事不自私自利，能为他人着想；不以自我为中心，有集体荣誉感。

二、学会学习
学习态度：不耻下问，愿意主动向其他同学学习，请教不懂的问题。

学习习惯：能制定学习计划；多看课外读物，学做读书笔记，积累知识、丰富知识。

完成作业：乐于助人，学会指导学习有困难的同学做题，帮助同学纠正作业中出现的错误。

检测考试：能自觉遵守考试规则，考试时不作弊、不抄袭；做到合理安排答题时间，做到先易后难，按时交卷，卷面整洁规范。

课外学习：能有选择性地阅读课外读物、上网查阅资料，坚持写读书笔记、读后感。

三、学会健体
体质健康：热爱体育锻炼，身高、体重、肺活量、血压等成长指标均符合健康标准，身体综合体质健康。

健身能力：有独立的健身习惯，并能长期坚持不懈。

卫生保健：懂得饮食合理搭配，促进身体骨骼正常、健康发育的科学知识，做到不暴饮暴食、不贪食、不偏食。

课外锻炼：做到劳逸结合，坚持课外锻炼，能选择自己喜欢的运动用方式来消除学习疲劳，促进自己更好地学习。

学科成绩：期末体育成绩能达到小学六年级体育测试标准。

四、学会健心
健康心理：当遇到困难和挫折时，能向老师、爸爸妈妈诉说，希望得到他们的帮助，尽最大努力保持积极向上、乐观的情绪。

自卑心理：遇到困难、挫折时，容易产生犹豫不决、退缩不前、性情暴躁、不愿接受别人帮助等不良心理特征。

挫折心理：当自己的生理有缺陷、不健康、不能正常参加丰富多彩的活动时，不沮丧、不痛苦。

嫉妒心理：看到别人穿得好、吃得好、有钱花时，做到不羡慕、不攀比、不回家向爸爸妈妈提出不合理的要求。

逆反心理：总觉得自己长大了，什么事情自己都可以做主，往往自作主张、我行我素；有时总觉得家长管得太严、啰嗦、管闲事，于是用不吃饭、不上学，甚至离家出走等来威胁家长。

五、学会审美
举止文明：会做简单的健美操，保持精神饱满，做到“行如风、坐如钟、站如松”，无不良体态。

体验享受：积极参加班级和学校组织的书画比赛活动，能写一篇好毛笔字、能画一幅好画，争做班级书画能手。

表达能力：能主动地把校园内的好人好事，写成广播稿在校园广播室宣传；看到同学在做不文明的事情时，能够及时劝阻、批评和教育。

感悟生活：能与家长、老师、知心朋友一起交流自己的思想和感情，了解更多的生活道理，帮助自己健康成长；时刻保持努力学习、愉快生活的状态，以“感恩”的心来回报关心自己的父母、老师、同学和朋友。

学科成绩：音乐、美术期末学科成绩能达到小学六年级考核标准。

六、学会生活
作息习惯：能制定比较详细的活动计划，合理安排每天的学习、娱乐、劳动、锻炼作息时间，做到衣、食、住、行井然有序。

学会理财：能自觉到银行开户储蓄，学会存钱、取钱，能正确使用信用卡。

卫生习惯：当发现有人乱扔垃圾、乱涂乱画、随地吐痰的现象时，能主动上前给以制止和批评教育。

饮食习惯：认真选择食品采购和就餐地点，不买露天销售的食品；发现销售假冒品牌、假冒标签的食品时能够检举揭发。

劳动习惯：农村的孩子可以帮父母做些轻便的农活；城镇的孩子可以帮父母到超市购物。

七、重视安全
安全意识：对安全教育有较深的认识，能自觉遵守各项安全规章制度，主动抵制不良行为，树立牢固的防范意识。

交通安全：做到不乘坐“无车牌、无营运证、车况不好、超载客人”的车辆，同时也能劝阻别的同学也不乘坐。

饮食安全：能自我分辨食品的品质好坏；不吃伪劣过期食品；不吃包装及标识不完整的食物；不在没有取得卫生许可证的地方买食品；不吃有大量添加剂或添加国家禁令的添加剂的食品。

学习安全：不把学具如圆芯，圆规等制作成危险的玩具；合理使用网络，不迷恋网吧。

安全检测：能自觉遵守交通规则、能主动避让车辆；有较高的自我保护意识，不私自去野外开展游泳，滑冰等危险活动；能预防和处理溺水，烫烧伤，动物咬伤等基本常识和方法；有效躲避事故灾害的常用方法和事故灾害发生时的自我保护和求助及逃生的基本技能。

以上内容通过检测能达六年级安全认知标准。