黄河的治理与开发

《黄河的治理与开发》教学设计
一、教学目标
知识目标：读图说出黄河的发源地、主要的支流、流经的省区、流经的主要地形区、上中下游的分界点和注入的海洋；了解黄河的贡献、忧患及治理情况。

能力目标：培养学生读图用图能力，学会用地图等资料说明黄河的基本概况；能归纳出黄河的贡献；能解释黄河各河段产生灾害的原因以及治理的基本方案，从而培养学生的创造性思维能力。

情感态度与价值观目标：通过黄河治理的案例帮助学生初步形成因地制宜、兴利除弊的观念；逐步树立辨证唯物主义、人地协调及可持续发展的观念；不断增强民族自豪感和社会主义责任感。

二、教学重点：分析黄河为中华民族所做出的贡献及带来的灾难，了解黄河当前所面临的问题。

三、教学难点：运用有关资料和已有知识储备，探究黄河所产生问题的原因。

四、教学过程
（一）激趣导入
同学们，今天我们要共同认识一条河流。

它是我国第二长河，被我们尊称为母亲河。

大家知道是哪一条河吗对，是黄河。

这是一条有争议的河，我们称它母亲河，可有人说它是一条害河，这是怎么回事呢今天就让我们走进黄河，全面的认识黄河。

（二）目标展示
指名学生读出学案中的“学习目标”，从而明确目标，使学习有的放矢。

概况篇
三自主尝试1
[引入]要认识黄河就要先来了解一下黄河的概况。

请同学们自学本框题第一段文字及下面的图片和地图，找到黑板上老师所写的这些栏目的答案。

[板书]黄河的概况（教师在黑板上画出黄河干流示意图）。

[活动]让学生读“黄河流域水系图”并配合“中国地形图”和“中国政区图”，沿源头到入海口依次找出黄河的发源地、沿途经过的主要支流、主要地形区、省级行政区及上中下游的分界点。

（四）合作探究1
师生共同合作探究交流，并添绘在黑板示意图上。

[承转]黄河源于雪域高原，曲折东流注入渤海。

流域面积广大。

如此丰富的水能资源我们该如何利用呢黄河对我们有什么贡献呢
贡献篇
[板书]黄河的贡献
[活动]分组讨论黄河水资源的利用类型，全班交流说明母亲河的奉献。

[板书]1、水能发电 2、引黄灌溉 3、旅游资源
[承转]同学们，黄河伟大吗是啊，黄河确实伟大，千百年来像慈祥的母亲哺育着两岸的人民，为中华民族的兴旺发达做出了不可磨灭的贡献。

但是，在中国历史上，黄河曾多次给沿岸的人民带来了沉重的灾难。

公元前602年到公元1938年的2500年间，黄河决口1590次，大的迁徙改道26次，平均三年两决口，百年一改道。

每次灾难都淹没大片农田夺去千万人的生命，流离失所者不计其数。

同学们黄河也是中国的一大忧患呀！
忧患及治理篇
三自主尝试2
要求学生自学49页——51页内容，思考黄河在上中下游各河段的表现是什么，应如何治理
（四）合作探究2
小组内交流合作、讨论
（五）展示质疑
[角色扮演]面对凶猛的黄河，我们能坐以待毙吗同学们，现在你们就是水利部的官员，赶紧分析黄河下游为什么易决口、泛滥，又该怎样治理呢以小组为单位讨论，研究方案。

[板书]决口及治理办法：植树种草修水利枢纽加固堤坝（六）点拨提升
[活动]同学们分析一下哪项是治标哪项是治本植树种草是否真的管用想不想和老师一起做个实验来看一看
[实验]水流冲击泥沙实验
[小结]刚才同学们提出的这些措施对于黄河流域的人民来说太重要了。

同学们想不想看看治理后的黄河流域景象。

同学们，此刻你们的心情如何
[承转]黄河的问题历来是指它的水患问题，然而历史发展到今天，黄河的问题已不仅仅是水患问题，还有很多问题。

[活动]讨论黄河的其他问题和治理方法。

（七）达标检测
《学案》中第一部分基础练习
（八）布置作业
（选做，在课外完成，任选其一）
（1）针对黄河生态环境遭破坏这一现象，设计一则公益广告，呼吁保护母亲河。

要求有创意。

（2）黄河母亲给儿女的一封信。

《黄河的治理与开发》教学设计
邹瑛。