中班社会活动教案《请到我家来做客》2篇

中班社会活动教案《请到我家来做客》 (2) 中班社会活动教案《请到我家来做客》 (2)精选2篇（一）
教案名称：《请到我家来做客》
教学目标：
1. 学习并理解社交礼仪，如问候、邀请和礼貌用语。

2. 学习如何邀请他人到自己家做客，以及做客时的礼仪和注意事项。

3. 提升学生的沟通能力和合作意识，培养学生的社交技能。

教学内容：
1. 社交礼仪和常用问候、邀请和感谢表达方式。

2. 邀请他人到自己家做客的方式和过程。

3. 做客时的礼仪和注意事项。

教学准备：
1. PPT或黑板。

2. 邀请函的模板。

3. 活动道具，如假食物、桌椅布置等。

教学步骤：
Step 1：导入（5分钟）
通过举例或者图片展示，引导学生讨论和思考关于邀请人到自己家做客的场景，并引导学生了解“邀请”和“做客”等相关词汇及意义。

Step 2：学习社交礼仪和常用表达方式（10分钟）
制作PPT或黑板展示，介绍社交礼仪和常用问候、邀请和感谢表达方式。

提供示例对话，教导学生如何礼貌地发出邀请。

Step 3：学习邀请他人到自己家做客的方式和过程（15分钟）
介绍邀请函的格式和内容，给学生展示邀请函模板，并与学生一起写一封邀请函，邀
请他们的同学或老师到自己家做客。

教导学生要在邀请函中提供详细的时间、地点、
活动内容等信息。

Step 4：拟定做客的礼仪和注意事项（10分钟）
带领学生思考和讨论，拟定做客时的礼仪和注意事项，如提前通知、准时到达、礼物
准备、注意言行等。

Step 5：模拟做客活动（20分钟）
学生分小组，利用活动道具和桌椅布置，模拟做客活动。

每个小组轮流扮演邀请者和
客人角色，练习邀请和做客的对话，并注意礼仪和注意事项。

Step 6：总结与展示（5分钟）
请学生进行回顾和总结，回答一些带有思考性的问题，以确保他们对社交礼仪和邀请
做客的知识和技能有一定的掌握，并展示他们的模拟做客活动。

教学扩展：
1. 邀请他人到自己家做客的写作练习，要求学生运用课上所学的知识，写一封邀请函。

2. 邀请学生学习和了解不同国家和文化中的社交礼仪和习俗，进行展示和分享。

中班社会活动教案《请到我家来做客》 (2)精选2篇（二）
教案名称：《请到我家来做客》
教案主题：中班社会活动
教案适用对象：中班幼儿
教案时间：1-2周
教学目标：
1.让幼儿通过参与家庭角色扮演，了解家庭成员之间的关系和相互作用。

2.培养幼儿的社交能力，学会与他人合作和交往。

3.提高幼儿的语言表达能力和创造力。

教学准备：
1.家庭角色扮演道具，如家具、模拟食物等。

2.相关图片和影片资源，如家庭成员的照片、家庭活动的视频等。

3.图书馆或幼儿园图书室中的相关图书。

教学步骤：
1.引入活动：
通过展示家庭成员的照片和影片来引导幼儿回忆和描述自己的家庭活动经历。

鼓励幼儿分享自己喜欢的家庭活动，并提问如：“你觉得一起做家务对于家庭来说有什么好处？”
2.观看家庭活动视频：
准备好与家庭活动相关的视频，让幼儿观看并讨论。

引导幼儿关注视频中家庭成员之间的互动和合作。

3.角色扮演家庭活动：
准备一个家庭角色扮演区域，提供各种道具，如家具、厨具、模拟食物等。

邀请幼儿选择自己喜欢的角色，进行家庭活动的角色扮演。

鼓励幼儿与其他幼儿一起合作、交流和解决问题。

4.讨论和分享：
在角色扮演结束后，组织全班幼儿围坐在一起，让幼儿分享自己在家庭活动中的经历和感受。

引导幼儿讨论如何通过合作和交流来解决问题。

5.练习语言表达：
为幼儿提供机会，通过游戏、音乐、绘画等形式练习语言表达能力，让幼儿说出自己对家庭活动的感受、自己与家庭成员之间的互动和合作等。

6.总结活动经验：
请幼儿回顾整个家庭活动的过程和经验，让幼儿总结自己在活动中学到的东西，如家人之间的关系、合作和沟通技巧等。

制定此教案是为了帮助中班幼儿通过角色扮演和互动，了解家庭成员之间的关系和相互作用，培养幼儿的社交能力和语言表达能力。

根据幼儿的兴趣和能力，可以适当调整活动的内容和形式。