中考语文专题复习-记叙文答题技巧课件

综合练习
一生的欠条
大学毕业那年，父亲求亲告友，在家乡小城给我找了份他认为蛮体面的工作，我却毫不犹豫地放弃了，决定到外面闯一闯。那晚 ，我和父亲深谈，描绘自己的理想抱负。父亲说我心比天高，母亲则在一旁抹眼泪，都苦口婆心地劝我留下。我却冥顽不化，非要“走 出去”。
父亲终于问：“你决定去哪里呢？” 我思虑半天，摇摇头。 父亲抽着劣质烟，良久，才一字一顿地说：“儿大不由爹呀，你已经是成年人了，以后的路怎么走自己看着办吧。” 父亲同意了！那一刻，我为父亲无奈的妥协和“支持”而感激涕零，默默发誓，一定不让父母失望！ 第二天一早，我收拾好简单的行囊，踌躇再三，还是硬着头皮向父亲索要路费。从小学到大学毕业，十几年里，我不知向父亲伸手 要了多少次钱，但总觉得都是天经地义的，唯有这一次，我心里特别发虚。我劝自己说：这是最后一次向父亲伸手要钱！ 于是，我怯怯地去找父亲，不想屋里屋外到处找都找不到。正在做早饭的母亲戚然地说：“你父亲一早就到集镇上给你寻钱去了。 出门在外，人地两生，没钱咋行。可咱家的情况你也知道，为了给你找工作，家底已掏空了。”母亲说着，皲裂的双手仍在冰凉的水盆 里搓洗着红薯，眼圈红红的，有些浮肿。我不知道该如何抚慰母亲，只能木然地站着，心如刀绞。 父亲回来时已是半晌，身后还跟着一个人，原来是个粮贩。父亲要卖家中的麦子。那几年丰产不丰收，粮食贱得要命，父亲一直舍 不得卖。可是那天，父亲一下子卖了几千斤，装了整整一三轮车。
找出具有外貌性质的词语)外貌描写，细致传神地写出了···
一般包括:人物描写(正面描写、侧面描写）景物描写(动静结合、以动衬托静）
表现Байду номын сангаас法答题思路:
①首运用了......手法 （一般包括:对比、衬托、欲扬先抑、虚实结合）
②具体表现为.....
③表现了......特点
④表达了…..….情感
总体模板:明手法、释运用、答三表
还没等我开口，父亲就把2000元卖粮款交到了我手里，我感激涕零，讷讷不能言。可出乎我意料的是，父亲竟然板着脸，冷冷地说： “写个欠条，这钱是借给你的。你已经长大了，该自己负责自己了！”他语气果断，不容置疑。我目瞪口呆地看着父亲，像看一个陌生人， 难以置信。可是父亲已经拿来了纸和笔，摊在桌上。父亲的不近人情，让我失望到了极点，内心五味杂陈。就要离家远走，父亲一句祝福和 叮咛的话都没有，只让我留一张冷冰冰的欠条！
恼恨、气愤一并涌上心头，我抓起笔，以最快的速度写下欠条，头也不回地走了，泪水流了满脸，但更憋着一股劲：一定要尽快赎回欠 条，哪怕再难，让父亲看看儿子不是孬种！
我辗转漂到了省城。一天、两天、三天……我像一只无头苍蝇在这个城市里东闯西撞。人才市场、街头广告、报纸招聘，不放过任何一 次希望。
一个星期后，凭着自己的一支笔，我在一家广告公司谋得了一份文案的工作。在工作之余，我没忘给自己充电，时有文章在省内外的报 刊上发表。半年后，我又跳槽到了一家报社。这期间，我只应景式地往家里打了两次电话，每次都以工作忙为借口匆匆挂断，心里仍然对父 亲满怀怨恨。
分题型解析
9.赏析题角度汇总
修辞手法答题思路: ①首先确定运用何种修辞方法 ②(分析运用)把……比作……生动形象地写出了…… ③表达了作者…·…的思想感情(或者烘托了一种……氛围)
分题型解析
9.赏析题角度汇总
描写手法答题思路:
①首先确定运用何种描写方法;
②通过运用…(如果答案是动作描写，找出相应的动词)等一系列的动词或者(如果答案是外貌描写，
分题型解析
10.概括类题目
概括一件事:谁+在什么时候、什么地点+因为什么干了什么+结果（5W1H） 抓住记叙文六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果 概括几件事:注意时间的推移、地点的转换等，把事件理清楚。 分阶段梳理型: ①找出已有文字对应的段落; ②理清其他文字的基本思路，并概括内容; ③分析已有文字的结构; ④仿造结构，概括内容。
【解析】 （1）本文叙述了“我”到外面创业时，父亲让“我”写下了2000元的欠条，让“我”还债的经过，“我 ”从不理解变得感动。 （2）感激涕零→恼恨气愤→满怀怨恨→冷冷敷衍→陡然心酸→理解感动 （3）“大学毕业那年”，父亲为了给“我”找工作，把家底都掏空了。体现了父亲对儿子真挚而深沉的 爱。而现在“我”要“走出去”，父亲给“我”2000元却要“我”写个欠条。还是体现了父亲对儿子真 挚而深沉的爱，激励儿子要自立自强。 （4）如果用一张欠条，不能更好的突出这张欠条在“我”生命中的不寻常的意义，一生的欠条含义更加 丰富，它不仅是经费的欠条，更是对父母情意的欠条，这是我一生都不能够还清的，所谓谁言寸草心， 报得三春晖。
④去年在故乡，正月初一，我从弟弟家过完除夕回到自己的家。推开家门，见陈设还是过去的陈设，杜鹃依然如往年一样怒放着，而 窗外的雪山和草滩也一如既往地沐浴着冬日清冷的阳光，这物是人非的场景让我觉得分外的苍凉。我孤独地站在屋子的窗前，久久不肯离开， 我想让目光与那些流云做伴，因为它们行踪飘忽，时有时无，与我迷离的心态正吻合。
②成年之后，我不拿虫子恶作剧了，这并不是因为对它们有特别的怜惜之情，而是由于逐渐地把它们给淡忘了。这时候我注意的是飞 鸟，是流云，是高耸入云的百年老树，是湖泊中的野雁，是森林里的白雪地上奔逃的兔子。虫子就像尘埃一样，被这些事物给深深地掩埋了。
③然而去年的春节，我却被一只虫子给深深地震撼了，这一年来，我从来没有忘记过它，它就像一盏灯，在我心情最灰暗的时刻，送 来一缕明媚的光。
分题型解析
反问答题术语:运用反问，加强语气，意思是说(将句子改成陈述句)，强烈地表达了……之情。 反问作用:发人深思，激发读者感情，加强语气，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。 设问答题术语:引用...内容，突出强调了...，引发了读者...的思考，引人注意发人深思 设问作用:引起注意，启发读者思考，有助于层次分明，结构紧凑，可以更好地描写人物的思想活动 。 对比答题术语:运用对比手法，把…和…进行对比，突出了+对象+特点。 对比作用:突显对象的特点，使形象更加鲜明。 反复答题术语:运用反复的修辞手法，加强了语气，强调了…"，强烈表达了……之情。 反复作用:主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感，加强语气的作用。同时，反复的修 辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。 夸张答题术语:运用夸张的修辞手法，突出了…(特点)，启发读者联想，使读者留下鲜明深刻的印象 。
目 录
记叙文常考题型介绍 分题型解析 综合练习
记叙文常考题型介绍
分题型解析
7.标题作用题
答题角度 结构 内容
读者感受
思考角度 标题内容
答题术语
标明线索，贯穿全文，使文章结构完整
概括文章主要内容；交代写作对象，表现人物性格、 事物特点
中心内容 点明/暗示/揭示文章情感 感觉起得好 语言优美、文意隽永、意蕴深长
一只惊天动地的虫子 迟子建
①我对虫子是不陌生的。小时候在菜园和森林中，见过形形色色的虫子。我曾用树枝挑着绿色的毛毛虫去吓唬比我年幼的孩子，曾经 在菜园中捉了“花大姐”将它放到透明的玻璃瓶中，看它金红色夹杂着黑色线条的光亮的“外衣”，曾经抠过树缝中的虫子，将它投到火里， 品尝它的滋味，想着啄木鸟喜欢吃的东西，一定甘美异常。至于在路上和田间匍匐着的蚂蚁，我对它们更是无所顾忌，想踩死一只就踩死一 只，仿佛虫子是大自然中最低贱的生灵，践踏它们是天经地义的。
分题型解析
12.主旨类题目
①提取文章关键信息 (主要人物 主要事件 线索事物等) ②根据关键信息，分析情感主旨(从文章主要人物入手分析、从文中主要事件入手分析、从文中线索 事物入手分析) ③综合分析文章标题、抒情议记句、结尾段等，确定文章情感主旨。 【高频主旨情感类型拆解】 ①个人情感 (亲情、怀念童年、故土、个人成长中的奋斗、见闻、反思、感悟） ②家国情怀(对祖国大好河山的热爱;悠久历史的自豪;强烈的个人忧患意识和和忠贞不渝的爱国情怀) ③平凡人、事、物的闪光点和生命力
到报社发了第一笔工资后，我径自回了家。父亲对我的不期而归大感意外，一迭声问我在省城怎么样，坐啥车回来的，回来有急事吗 ……听得我心烦意乱。我冷冷敷衍着，同时郑重地掏出2000元钱，向父亲索要欠条。 父亲一愣，然后缓缓走到里间，打开箱子，从一本旧书里取出了那张崭新的欠条。没等我伸出手，父亲就当面把欠条撕了，又一把推开我的 2000元，坐了下来。他抽着旱烟，有些伤感地说：“当时让你写欠条，也是怕你年少轻狂，半途而废，逼着你往前走呢。你走时那种眼神， 让我心里不好受到今天！要说欠的，2000元你以为就能还清吗？”
我脸红了。一张欠条就让我气愤难平，哪能体谅父亲的一片苦心？ “城里花销大，钱你留着。孩子给父母最好的回报，就是自个儿能自立自强，过上好日子！”
父亲说着，用粗黑的大手抹了抹眼角，让我陡然心酸。我蹲下身去，把地上的小纸片捡了起来。我要把它重新粘好，随时带在身边，时 刻铭记这张欠条里蕴含的绵长的情意。
（1）请用简洁的文字概括本文的主要内容。 （2）文章作者围绕着“一张欠条”感情经历怎样的变化过程，请用短语进行概括。 感激涕零→__________→_________→_________→陡然心酸→__________ （3）父亲当时让我写下“一张欠条”的真实意图是什么？ （4）文章的题目为什么不用“一张欠条”而用“一生的欠条”？
⑥它果然就是一只虫子！我不知它从哪里来，它比蚂蚁还要小，通体的黑色，形似乌龟，有很多细密的触角，背上有个锅盖形状的黑壳， 漆黑漆黑的。它爬起来姿态万千，一会儿横着走，一会儿竖着走，好像这地板是它的舞台，它在上面跳着多姿多彩的舞。当它快行进到佛龛 的时候，它停住了脚步，似乎是闻到了奇异的香气，显得格外的好奇。它这一停，仿佛是一个指挥着千军万马的将军在酝酿着什么重大决策。 果然，它再次前行时就不那么恣意妄为了，它一往无前地朝着佛龛进军，转眼之间，已经是兵临城下，巍然站在了佛龛与地板的交界上。我 以为它就此收兵了，谁料它只是在交界处略微停了停，就朝高高的佛龛爬去。在平面上爬行，它是那么的得心应手，而朝着呈直角的佛龛爬， 它的整个身子悬在空中，而且佛龛油着光亮的暗红的油漆，不利于它攀登，它刚一上去，就栽了个跟斗。它最初的那一跌，让我暗笑了一声， 想着它尝到苦头后一定会掉转身子离开。然而它摆正身子后，又一次向着佛龛攀登。这回它比上次爬得高些，所以跌下时就比第一次要重， 它在地板上四脚朝天地挣扎了一番，才使自己翻过身来。我以为它会接受教训，掉头而去了，谁料它重整旗鼓后选择的又是攀登！佛龛上的 香燃烧了近一半，在它的香气下，一只无名的黑壳虫子一次一次地继续它认定的旅程。它不屈不挠地爬，又循环往复地摔下来，可是它不惧 疼痛，依然为它的目标而奋斗着。有一回，它已经爬了两尺来高了，可最终还是摔了下来，它在地板上打滚，好久也翻不过身来，它的触角 乱抖着，像被狂风吹拂（ ）。我便伸出一根手指，轻轻地帮它翻过身来，并且把它推到离佛龛远些的地方。它看上去很愤怒，因为它被 推到新地方后，是一路疾行又朝佛龛处走来，这次我的耳朵出现了幻觉，我分明听见了万马奔腾的声音，听见了嘹亮的号角，我看见了一个 伟大的战士，一个身子小小却背负着伟大梦想的英雄。它又朝佛龛爬上去了，也许是体力耗尽的缘故，它爬得还没有先前高了，很快又被摔 了下来。我不敢再看这只虫子，比之它的顽强，我觉得惭愧，当它踉踉跄跄地又朝佛龛爬去的时候，我离开了厅堂，我想上天对我不薄，让 我在一瞬间看到了最壮丽的史诗。
⑤后来是一个电话让我把目光又转向室内。接完电话，我给供奉在厅堂的菩萨上了三炷香，然后席地而坐，闻着檀香的幽香，茫然地 看着光亮的乳黄色的地板。地板干干净净的，看不到杂物和灰尘。突然，我的视野中出现了一个小黑点，开始我以为那是我穿的黑毛衣散落 的绒球碎屑。可是，这小黑点渐渐地朝佛龛这侧移动着，我意识到它可能是只虫子。
运用手法|表现手法、展示艺术效果 有问题/看不 吸引读者阅读兴趣 懂
分题型解析
8.修辞赏析题
比喻答题术语:运用了比喻的修辞手法(把……比作……)，生动形象地写出了十对象十特点(有时需加 上作者的情感) 比喻作用:A化平淡为生动 ；B化深奥为浅显；C化抽象为具体 拟人答题术语:运用了拟人的修辞手法，把……人格化了，生动形象地写出了……的特点(有时需加 上作者的情感) 拟人作用:使事物人格化，语言生动形象。 排比答题术语:运用排比修辞手法，强调了十对象十特点“使条理分明”或“节奏和谐，显得感情洋 溢，富有气势”或“层次清楚、描写细腻、形象生动”。 排比作用:加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好。更利于表达强烈的感情(表达 效果)
分题型解析
11.线索类题目
①本文以“xxx”为线索;先…再…最后…，贯穿全文，把文中的…和…有机地连在一起，使文章条 理清楚、层次清晰 ②本文以“xxx”为线索，在结构上贯穿全文，使文章成为一个有机的整体;在内容上从……到…… 再到……最后……使文章层次清晰。 一般线索分为:人线、情线、物线、时线、事线、地线六种 ③本文以“xxx”为线索，写了“人物+时间+地点+事件的起因+经过+结果(+中心情感)。