苏教版七年级下学期语文教学计划

本文为苏教版七年级下学期语文教课计划（表格）。

一、教课计划
科目语文年级初一人数153教者
基本状况剖析
学习态度学习成绩
正直一般不正直好中差
46 人68 人39 人40 人80 人33 人
质量指标
项目学期阶均匀分数及格人数及格率优异人数优异率
段期中期末期中期末期中期末期中期末期中期末上学期69.2 72.2 126 136 82.4 88.9 11 40 7.2 26.1 本学期72.5 73 137 138 89.5 90.2 41 42 26.8 27.5
一、备课上课
提
1．在认真贯彻落实新课程标准的前提下，坚持集体备课、讲课活动，把学期整体目标细化落实到单元
高
教课中去，做到有的放矢。

教
学2．备课还应充分联合学生生活实质、思想实质，力争设计出切合学生实质接受能力的教课步骤或模式，质
着重学生的主体参加，着重知识、感情和技术的联合。

量
3．讲堂结构做到科学谨慎，容量要适量，充分运用启示式、议论式、演讲式和概括演绎的教课方式，
的
力争实现最正确教课成效。

措
4．课上着重对学生进行学习方法的指导，特别要培育学生创建性解决问题的能力和进行研究性学习的
施能力。

5．作文指导课立足于学生作文的实质，从学生的作文中发现问题，并研究解决问题的方案，不追求数量，力争在有限的讲堂指导中使学生遇到最大的利润。

二、作业的部署与办理
1．语文作业的部署应表现学科特点，作业的设计应拥有让学生充分创新的空间，特别要设计出能锻炼学生知识迁徙能力的作业，作业的达成一方面起到稳固已学知识的作用，另一方面更要富裕启示思想、获取新知的特点。

作
2．作文的批阅不囿于“精批细改”的传统要求，要在一篇篇各不同样的作文中发现近似的现象、广泛性业、的问题，并辅以“集体评改”形式，使问题解决得更为完全。

此外，指导学生对自己的作文和同学的作文
课外进行自批自改和互批互改，全面提高学生的作文素质。

辅
3 ．自读课本、课外必念书目等的阅读作业及检查也长久坚持进行，以保证课内学习的成效在课外获取导、
稳固、运用和提高。

学科
活三、课外指导与活动
动、
1 ．踊跃组织学生参加课外阅读，培育阅读能力，累积语言素材，提高他们的审美情味。

复习
2 ．合时组织学生参加各样语文兴趣活动，如写作竞赛、讲故事竞赛、演讲竞赛、争辩赛等，丰富学生
考
的生活，培育学生学习语文的兴趣，提高学生的语文修养。

查、
其余
3 ．鼓舞学有所长和学有余力的同学多参加校“红枫”文学社和校园广播站的各样活动，踊跃向各种各级
刊物投稿。

四、复习考察
不把复习作为独立的环节独自进行，把“学而时习之”的规律运用到语文教课中来，在平常的教课中做到实时复习、实时稳固。

平常的检测也力争做到对学生语文修养的全面考察与认识，在命题上力争具
有前瞻性。

检测事后实时做好试卷剖析工作，实时调整教课计划，保证教课目的的顺利实现。

研研究课题朗读、累积、感悟，培育学生的语文修养
究课
教课内容第七单元：古诗词单元
时间安排第 16 周
讲课形式公然研究课
二、详细部下安排（一）
发展学生智周次单元课时教课内容目的要求要点难点
能的举措一童年的朋友1．持续培育学生利用工具书解决疑难1、让学生获介绍名人事
字词的优异习惯，能正确读写汉字。

取察看人物、迹，介绍优二一面
描绘人物的秀读物，鼓
2．指引学生利用图书室、网络等资源
三我的老师基本方法，掌励学生进行
一至第一12 课收集学习资料，扩大阅读量。

握几种品读课外阅读。

四展现华夏文化魅
三周单元时
3．让学生获取察看人物、描绘人物的作品的方法，
力
基本方法，掌握几种品读作品的方法，逐渐养成品
五赵普逐渐养成品读作品的优异习惯，为形成
读作品的良
好习惯，为形
朗读赏识个性化阅读打下基础。

成个性化阅
读打下基础。

古诗二首4．感觉五位或平庸或伟大的人物身上
所发散的独到精神魅力，形成对人物风
周总理，你在哪里
采的正确认识，提高自己的精神品行。

口语社交做一回
5．掌握采访人物的基本技巧，试试进
小记者
行人物采访，提高自己的活动组织能力
和口语社交能力。

六从百草园到三味1．认识作者笔下多彩的童年生活，感1、能运用自联合详细的
书屋受作者的真情实感，领会文章的乐趣；己喜爱的阅文学作品加
2．能就作品中的人物和事件，睁开联读方式，品赏深对课文的七月迹
想，说说自己难忘的童年趣事；散文委婉、生理解。

八三颗枸杞豆3．能运用自己喜爱的阅读方式，品赏动、精练、优
散文委婉、生动、精练、优美的语言，美的语言，丰
九我们家的男子汉
四至第二12 课丰富自己的语汇、并加以累积；富自己的语
五周单元时十柳叶儿
4．学会在口语社交中擅长抓住对方心汇、并加以积
理特点，运用多种方法劝说他人。

累。

朗读赏识两小儿辩日
黄纱巾
口语社交
劝说
二、详细部下安排（二）
周次单元课时教课内容
十一人民英豪永垂
不朽十二巍巍中山
陵十三凡尔赛宫十
四短文两篇黄鹤楼六至第三12课
于园朗读赏识文笔精七周单元时
华口语社交话须形象
才感人
十五松鼠十六
松树金龟子十七国
宝——大熊猫十八八至第四12课黔之驴朗读赏识古诗九周单元时三首语文实践活动野
生动物的一次活动名
著介绍与阅读《西游
发展学生智目的要求要点难点
能的举措1．认识一些中外出名建筑的特点，品1．认识说明文课外收集一味其文化内涵，领会人类的勤奋、智慧语言的特点，体些介绍中外和对美的追求。

2．认识说明文语言的会课文正确生出名建筑的特点，领会课文正确生动的语言。

3．学动的语言。

资料阅读，习记述和说明有机联合的写作方法，
理
2．学习记述和沟通。

解课文写作的线索。

说明有机联合
4．说话时注意运用多种修辞方法，把的写作方法，理
话说得生动形象。

解课文写作的
线索。

1．接触动物世界，认识一些动物，激1．感觉课文中课外收集一发关爱、保护野生动物的热忱。

2．感正确的说明，生些介绍中外受课文中正确的说明，生动、形象、细动、形象、仔细珍惜动物的致的描绘，学习正确、生动的语言。

的描绘，学习准资料阅读、3．学习鉴别文章的好坏，选择指定内确、生动的语沟通。

容的文章，能初步理解并向他人介绍。

言。

2．学习观
4．学习察看动物的特点，并能向他人察动物的特点，
记》介绍。

5．踊跃参加保护野生动物的活并能向他人介
动，加强保护野生动物的意识，并进行绍。

社会宣传。

二、详细部下安排（三）
发展学生智周次单元课时教课内容目的要求要点难点
能的举措指导学生复习第一复习稳固第一至第四单元知识，使系统地掌握组织学
期中21课至第四单元。

组织学学生系统地掌握语文知识。

经过扎实语文知识，提高生睁开语文十周
复习时生参加期中考试。

的训练提高学生的语文能力。

学生的语文能复习方法交
力。

流活动。

十九三个太阳二十1．认识中国历史上的一些重要的历史1．认识信息、睁开朗朗读
录音新闻二十一“神事件，激发生为一其中国人的民族骄傲通信的特点和报剪报活
舟”五号飞船航天员出感。

2．认识信息、通信的特点和一些一些基本知识。

动。

为班级
征记二十二新闻两基本知识。

3．领会新闻语言的简短、2．领会新闻语小报写消
十一
第五12课篇人民解放军百万大生动、正确。

言的简短、生息。

至十
单元时军横渡长江中英香港4．学习网上搜寻、阅读，经过网上写动、正确。

3．学
三周
政权交接仪式在港隆作和他人沟通。

5．熟习新闻制作的过习网上搜寻、阅
重举行朗读赏识七子程。

6．掌握采访技巧，培育学生与人读，经过网上写
之歌语文实践活动网社交的能力。

7．体验新闻工作者的艰作和他人沟通。

上读写与沟通专题荷辛。

二、详细部下安排（四）
发展学生智能周次单元课时教课内容目的要求要点难点
的举措二十三毛泽东词1．在第六单元诗词拔萃的学习1．能娴熟地使用古睁开古今诗词
二首沁园春雪卜中，喜爱诗词作品，在课后学习中汉语字典，掌握古诗朗诵、默写活
算子咏梅二十四能主动阅读自己喜爱的诗人、词人词中的生字词的读动。

睁开爱国
古代诗词三首木兰的其余作品。

2．能娴熟地使用古音和意义。

2．能在歌曲演唱竞赛
诗观刈麦破阵子二汉语字典，掌握古诗词中的生字词对诗词的学习赏识、活动。

可试试
十四十五现代诗二首的读音和意义。

3．能在教师的指品尝中，提高文学鉴为自己的宿舍、第六12
至十回延安再别康桥二导和伙伴的合作中，研究诗词中的赏能力。

班级、学校写宿单元课时
五周十六歌词三首我形象与表达的思想感情的关系。

的中国心在希望的
4．能在对诗词的学习赏识、品尝
野外上黄河颂朗读中，提高文学鉴赏能力。

5．踊跃
赏识古诗三首参加赛诗会，编手抄报、壁报等活
动，在活动中进一步热爱诗词，提
高文学修养和品位。

舍歌、班歌、校歌。

十六指导学生复习第一复习稳固第一至第七单元知识，使系统地掌握语文知组织学生睁开
期末35
至十至第六单元。

组织学生系统地掌握语文知识。

经过识，提高学生的语文语文复习方法复习课时
九周学生参加期中考试。

扎实的训练提高学生的语文能力。

能力。

沟通活动。

三、作文教课计划（一）
周次篇数题目种类大作指导要求题目种类
半命题，以“他是能认真察看、生动
1.自命题作文
位性格 ____的描述人物鲜亮的个
1 至 3 4 篇(人物素描 )
人”为题写一篇性，提高写作及修
2.自由练笔
记述文。

改作文的能力。

可以记述自己经历
的印象深刻的人和
1.命题作文4 至 5 3 篇自由命题事，并联合所写内
2.自由练笔
容，合理安排线索，
组织资料。

命题作文能抓住特点，描绘
1.命题作文6 至 7 3 篇《家乡的一座事物，在察看时注
2.自由练笔
桥》意察看事物特点。

与课文的联合、与小作指导要求
其余活动的联合
1．用 350 字左右对一
位同学的相貌与个性范文带路。

亲密联特点进行勾画。

2．学系自己的生活和思
写日志，记下生活中有想实质。

意义的片段。

《往日同窗情》 1．通
过描绘，写出人物的个
范文带路。

亲密联性、特点等。

2．书写
系自己的生活。

工整，笔迹清楚，标点
正确。

《我们的校园》抓
住主要特点和说明的
范文带路。

指导观要点，确立好说明顺
察。

序，适合使用说明方
法。

自由命题选范文带路。

认真观
学习察看动物的特
择家乡的一个新《我的书柜》或《电风察，并阅读有关资
点，并能用正确、 1.命题作文
8 至 9 3 篇建筑物，认真观扇》写一篇简单的料，认识物件的形
生动的语言向他人 2.自由练笔
察以后写一篇简说明文。

状、结构、功用等
介绍
单说明文。

方面的特点。

10期中复习自由练笔
三、作文教课计划（二）
周次篇数题目种类大作指导要求题目种类
学惯用简短、生动、
11 至 1.命题作文
4 篇自拟题正确的语言写消
13 2.自由练笔
息。

睁开联想和想象，
14 至命题作文展现个性与才华， 1.命题作文
3篇
15《小议“长跑”》进行自由作文创 2.自由练笔
作。

自由命题根
据《从三到万》
16 至 1.命题作文
3 篇有关语言资料，学会写念书心得。

17 2.自由练笔
选准角度，写一
篇念书心得。

指导学生改正作文
18 至 1.命题作文
2 篇作文改正讲座的标点、语句、修
19 2.自由练笔
辞、详略、首尾、
与课文的联合、与小作指导要求
其余活动的联合
将《爸爸的老师》改写范文带路。

认识改成用第三人称写的记写的一般方法；根叙文，要求内容详细，据必定的要求作改表现人物的心理变化。

写练习。

范文指引。

针对“班级干部确实
定”这一话题，写出自
范文带路。

组织讨己的见解和原因。

注意
论。

用平常浅易的语言阐
述道理。

依据《西游记》有关语
言资料，选准角度，写范文带路。

一篇念书心得。

指导学生改正作文。

范文带路。

标题等。